勵德補習班9大伏位
處世行為、待人原則更是一生發展的重要因素,若只重視課業,則只有一時的成就,然對一生的發展並不好,也不是我們追尋的目標。 勵德不會因學生成績不佳而體罰學生,因為我們認為,體罰不會讓學生更聰明,只要孩子肯學,勵德老師一定耐心輔導。 對於品德方面的做法和學習不同,成績不好是我們的責任,我們想辦法,根據學生特質輔導。 本班各時段課程皆由授課導師或有配置助理導師直接管理學子課堂學習狀況,上課期間手機統一保管,以便隨時掌握孩子在本班學習動態。 因國中青春期所產生的心理變化,勵德與家長一起克服青春期所衍生的問題,讓孩子能夠安穩的度過這段時間,對於課業的變化就相對平穩。 凡註冊進班之學生,須遵守勵德學生守則:服裝儀容保持整齊清潔,不可有奇形怪狀的頭髮造型與顏色。 勵德補習班 不可出口成髒,不可在班內喧嘩、玩耍,避免影響到其他同學的學習品質。 品行上要能與團體相處和諧,若是有態度與行為惡劣者,或違反上述規定而情況嚴重者,我們將予以退班。 學習的困境有很各種可能性,可能是某一章節的不清楚,造成後續章節無法學習。 勵德補習班: 國中資優 ▪ 考科學/數理資優培訓班再創佳績!! 若孩子注意力不易集中,則適時開設專班,將人數上限向下修正。 勵德補習班 部分天賦特殊的學生,我們知道不可能在一般學習班級。 故我們特別針對這些孩子,提供特殊迷你班的教育,有時甚至一對一教學,期能參與國際比賽。 可能是某次考試造成心中的陰影,或是討論某一個老師。 可能是某些抽象的概念無法建立,或是複雜忍受度不足。 我們不希望隨班開班,希望每個進班的孩子都能體驗因材施教,即使人再少,只要有好的師資,我們一樣開班。 本班為國小、國中、高中一貫班:針對升國中升高中教材斷層與落差,分別列於國小及國中各章節,避免日後升高中銜接困難。 個人從事補教業已20多年,從學生時期臺北南陽街年年重考班補習盛況空前看到現在十二年國教實施後,區域型補習班四處林立,補教業這藍海市場,逐漸殺成紅海市場。 勵德補習班: 家長孩子的金榜感言 教育的主角是孩子,而每個孩子是不同的個體,可能的偏向並不一致,所以我們堅持「依特質分班」,對於不同的孩子人格特質,給予不同的指導。 客製化的課程設計:根據不同程度,不同學校,不同版本來開班,且在個學生入班之前,由專門的老師替學生做診斷,依每個人不同的個性來開班,達到對症下藥之效。 各科老師與導師在孩子的學習上有任何問題時,將主動與家長電話聯繫,而家長如有任何疑問歡迎直接打來本班找各老師,使彼此溝通無障礙。 只有真的找出學習的問題,對症下藥,才能真正解決學習的障礙,才能真正讓我們的孩子進步,掌握學習的要訣,進而對自已產生信心。 所以我們堅持每次入班都要診斷,以確定孩子學習的主要問題,進而解決每個學生的學習障礙。 學習的困境有很各種可能性,可能是某一章節的不清楚,造成後續章節無法學習。 只有上課老師就是輔導老樂,針對學生的性格、特質給予個人化的指導,纔是落實教育的真正方法。 除了學業要求,勵得重視品德教育,(不說髒話、尊師重道、不留奇怪髮型……)面對學生嚴格管教與柔性規勸。 教育的主角是孩子,而每個孩子是不同的個體,可能的偏向並不一致,所以我們堅持「依特質分班」,對於不同的孩子人格特質,給予不同的指導。 唯有落實小班教學,才會產生師生良好的互動,學生不只聽課,更可以表達自已的看法,老師可以根據學生的看法,進一步引導學生觀念、想法的正確性。 勵德不相信有所謂的名師,一人臺上表演,數百人即可領略課程內容。 勵德相信教育要回到根源,由老師看著學生哪裏沒有學好,在孩子做錯的當下,馬上修正並指導。 只有小班,老師才能真的瞭解孩子問題癥結,才能進一步思考對策,克服孩子的學習障礙。 也只有小班,老師可以叫得出每一個孩子的名字,孩子纔敢在不會的時候發問。 唯有落實小班教學,才會產生師生良好的互動,學生不只聽課,更可以表達自已的看法,老師可以根據學生的看法,進一步引導學生觀念、想法的正確性。…