對智力障礙兒童的療育，主要從五大領域着手：大運動、精細動作、語言、適應性(或認知能力)和個人與社會行為(包括生活自理)。 用於測查和評估智力障礙兒童訓練效果的診斷量表幾乎相同，在我國研究者應用到的種類有：格塞爾兒童發育量表；中國韋氏幼兒量表；幼兒適應技能評定量表；可用於1-3歲兒童智力發育篩查的象徵性遊戲量表；貝利嬰幼兒發展量表等。 臺灣對於早療的通報是採責任通報制，家長有沒有察覺、能不能接受，進而帶孩子進行治療，是在推動早療中扮演最關鍵的角色。 雖然早療的過程相當複雜，但卻是不可忽視的問題，每個孩子的情況都不一樣，不管是否發展正常，仍要每兩年做一次評估。
- 發展遲緩兒童早期療育補助線上申請 (一)補助內容說明： 1.交通補助費：補助對象至衛生福利部公告「各直轄市、縣(市)政府早期療育服務單位彙整表」所列療育單位，進行 …
- 當孩子在動作、認知、語言、情緒及人際適應等各方面表現比同年齡的兒童出現明顯落後的現象，對於這羣落後的孩子，稱為『發展遲緩兒童』。
- A：醫療復健團隊包括醫師、職能治療師、物理治療師、語言治療師、臨牀心理師、聽力檢查人員、視力檢查人員。
- 專業團隊的合作模式：早期療育工作的實施是一種跨專業的合作方式，在國外，早期療育工作的順利推動及實施都是需要靠衛生、社會及教育等三方面的多元專業人員「跨專業」合作協力而完成的。
- 臺中市政府委託提供到宅服務的機構，到兒童家中，或經其核定的療育地點，提供療育，可以申請療育訓練、交通費用之補助。
- 若想知道您的孩子是否在有達到同齡孩子的能力，可以進一步由醫療專業人員為孩子在認知、語言、粗大動作、精細動作、社會互動、情緒、聽覺、視覺、感覺統合、注意力、神經、家庭功能等各方面進行全面性的發展評估鑑定，以瞭解孩子的發展現況。
- 3歲前接受早期療育1年的療效，等於3歲以後再接受療育10年的療效。
政府是否應對於早期療育所需的新方案及新工作模式進行示範性或實驗性的研發？ 另外，對於這些議題希望能有執行期間的規定，以利未來的評估與修訂，進一步發展早期療育的工作模式。 家長團體的成立及發展亦影響了早期療育服務的推動，家長團體在透過與國外家長團體學習過程及親身經驗的分享，明顯的看到及感受到學前專業之介入與否對孩子發展的影響；同時也看到先進國家對於特殊需要兒童的關注是有規劃的。
早期療育: 早期療育
聽力檢查人員則利用行為觀察、制約遊戲、問卷及電子儀器，來評估幼兒的聽覺靈敏度、聽覺分辨、聽覺的理解能力，提供兒童聽能訓練及復健、聽力保健諮詢、聽覺輔助器具的選配，並追蹤後續的效益。 早期療育 委託學術界進行「學術特殊教育規劃」專案研究，內容包括供家長與老師使用的篩檢手冊、綜合發展測驗、指引手冊、學前特教課程等。 本署業於八十八年度補助臺北市政府衛生局試辦身心障礙兒童之通報作業，現正作為身心障礙兒童通報之討論參考。
轉介中心也會定期召開療育會議，擬定個別家庭服務計畫，安排個案管理服務，並執行追蹤及諮詢的服務。 醫療服務的提供－包括物理治療、職能治療、語言治療、認知治療、行為情緒治療、親職教育、心理治療、聽能訓練、家族治療、視能訓練及相關之藥物、手術、輔具等醫療服務。 補助各縣市辦理發展遲緩兒童早期療育相關培訓計畫，內容包括了：宣導、幼教與教保人員培訓、親職活動等。 • 本院於民國89年11月9日與雙北衛生局簽約為評估醫院，開始承接雙北市的發展遲緩兒童評估業務，並於民國104年1月正式升格為臺北市衛生局及國民健康署所認定之「臺北市發展遲緩兒童早期療育特約醫療機構 – 評估中心」。
早期療育: 衛生所及附屬單位
當發現孩子可能發展遲緩時，應儘快接受醫師評估，並透過早期療育服務，讓孩子更能參與社會，共創美好的未來。 早期療育2025 早期療育是指為了讓發展遲緩或有可能發展遲緩的孩子能夠儘早克服發展遲滯的現象，趕上一般孩子的發展或者減少日後生活產生障礙的機會，所提供的整體性服務。 不但能使兒童的潛能得到發揮，各項機能得到充分的發展協助，對爾後家庭負擔與社會成本亦得以減輕。 本院早期療育評估團隊自民國89年成立自今，為了擴大服務內容，於民國104年擴大服務編制，成立「早期療育評估中心」。
早療是『早期療育』的簡稱，以『早期發現，早期治療』、『預防重於治療』為理念，針對發展遲緩或疑似發展遲緩的孩子能夠儘早達成其發展能力，可減輕日後適應社會與生活中的障礙程度。 早期療育是一種對於發展遲緩兒童及家長所提供的整合性服務，包括及早接受醫療、復健、特殊教育、托育、家庭支持服務方案及各項福利措施。 無論是確定孩子是否有發展遲緩的現象或是想瞭解孩子的發展是否已達到一般兒童發展的水準及遲緩的原因，都需要仰賴評估鑑定工作的進行，因此在發展遲緩兒童的早期療育工作之中，評估鑑定的提供是一大重點。 透過評估鑑定工作除了可以瞭解孩子的發展現況之外，亦可瞭解未來療育訓練的方向與重點。 因此為求周延，評估鑑定工作的進行應該運用專業合作的方式，依據個別孩子的需要與能力加以安排並進行。 簡單的來看，評估鑑定的重點包括心智方面、神經方面、遺傳內分泌方面、復健方面、智能方面、動作方面、語言方面、聽力方面、視力方面、家庭功能方面、教育方面等的評鑑。
早期療育: (二) 兒童早療評估流程
這些造成退化的神經疾病常常合併其他器官的問題，或是有家族史。 早期療育2025 另外，全面性發展遲緩（超過三個面向遲緩如認知、語言、動作）的兒童常會合併一些視力或聽力方面的障礙，因此首次評估時可依兒童的需要，安排基本的視力及聽力檢查（如視覺及聽覺誘發定位）。 王淑真技術長表示，發展遲緩的嚴重度差異頗大，每個寶寶的狀況都不相同，輕者如：開始說話的時間較慢，但嚴重者也有可能是全面型發展遲緩（有兩大項以上的能力出問題），例如：從動作、語言到認知都嚴重落後其他同齡孩子，但這些寶寶的治療都包含在早期療育裡。 因此，家長首先要對早療建立正確的觀念，早療的目標應是減輕、調整、改善上述因素對孩子所造成的傷害，而不是急於期待孩子完全恢復正常。 經通報轉介中心評估後續有需要輔導者，將轉介至個案管理中心接續提供服務，如進行個案評估、擬定服務計畫，規劃及執行家庭支持性活動等，全國共有55處個案管理中心。
早期療育: 早期療育服務 – 家扶服務
語言治療課程透過遊戲訓練孩子溝通、發聲之外，也會協助觀察孩子的口腔張力是否存在異常，比如常常流口水、難以喝湯水，進而針對性地教育家長如何回家訓練孩子。 通報完成後，1個月內會收到結果，瞭解孩子是否符合早療需求，若符合就會協助轉介到兒童發展聯合評估中心。 透過早療評估，不僅可以得知孩子在認知、感官、心智、神經、語言、動作等方面的發展狀態，也能事先針對弱項安排改善的方向與進程，因此建議父母多花點心思在這上頭喔！ 兒童早療，全稱為早期療育，指得是在6歲以前發現兒童有發育遲緩傾向，給予適當療育，來介入孩子的成長過程，幫助發育比較慢的孩子迎頭趕上，增加孩子融入社會的能力和機會，減輕家庭負擔。 臺中市政府委託提供到宅服務的機構，到兒童家中，或經其核定的療育地點，提供療育，可以申請療育訓練、交通費用之補助。
早期療育: 早期療育定義是什麼？把握出生6年黃金期！九類課程助遲緩兒發展
歲前，肌肉張力較低，會影響吸吮、咀嚼及肢體動作發展，減少探索環境的機會。 容易有眼瞼腺發炎、斜視、眼球震顫、遠視或近視…等問題，影響視覺觀察學習。 這羣孩子時時充滿活力，但是在這充沛的活力之下，潛藏著許多問題，例如：經常手忙腳亂、坐時扭動不安、難以安靜玩遊戲或寫功課、生活脫序缺乏組織，除此之外，他們也常因魯莽和無法控制情緒而惹人不快，進而不受同儕歡迎。 早期療育2025 家庭暴力、兒童受虐或被忽略、行為管教失當、家庭成員關係緊張、教養態度不一致、過度寵溺保護孩子使孩子缺乏嘗試機會…等。 孕期不良習慣（如：酗酒、抽菸）、早產、缺氧（如：臍繞頸）、缺血、顱內出血、中樞神經系統感染（如：腦炎、腦膜炎）、環境毒物（如：鉛中毒）、頭部外傷…等因素，都可能影響寶寶的腦部發育，導致功能異常或疾病（如：腦性麻痺）。 針對感官經驗（嗅覺、味覺、視覺、聽覺、觸感等），對物品的大小、顏色、形狀、數量、遠近、高低、軟硬、味道…等特質的反應、學習、理解與記憶能力，當然也包括複雜的空間、時間、因果關係、抽象文字與數字符號概念等能力。
早期療育: 發展遲緩兒童早期療育 相關文章
醫療復健團隊包括醫師、職能治療師、物理治療師、語言治療師、聽力檢查人員、視力檢查人員、臨牀心理師；特殊教育團隊包括幼教老師、特教老師、職能治療師、物理治療師、語言治療師、臨牀心理師；社會福利團隊包含括社會工作師、公衛護士。 早期療育是一種人性化、主動且完整性的服務，它是透過各種專業整合性服務來解決發展遲緩兒童的相關問題，如醫療復健、特殊教育、福利服務及家庭支持等整合性介入，以便支持並加強孩子的各項發展，亦對其家庭提供必要之支持服務，以期能增強發展遲緩兒童融入正常生活的能力與機會。 引起發展遲緩兒童的原因很多，大多數成因仍是不明的，目前能被發現的原因約僅佔20%至25%，其中包括環境因素、社會文化因素、心理因素及腦神經、肌肉系統疾病等。 一般說來，大部分的家長對孩子的發展遲緩現象並沒有警覺性，大多是入學後與其他孩子相比才發現，錯失及早療育的機會。
早期療育: 早期療育適合什麼年齡？服務6大發展遲緩類型
目前臺灣有20個以上正式立案的早療中心；有些縣市有據點服務及在宅療育，為偏遠地區的家庭提供療育資源，以減少早療資源分配不均的問題。 A：早期療育是一個團隊工作，強調整合的服務，必須由各專業領域的人員依兒童個別需求提供服務。 早療服務團隊通常包括醫療復健、特殊教育、社會福利各體系專業人員來共同參與。
早期療育: 早期療育聯合評估
在此理念下，早期療育工作很容易以社會福利的津貼或補助的服務方式來完成，而非以家庭的需要來規劃與提供所需的服務；在推動早期療育工作心態上也比較會把服務對象視為在幫助一羣可憐的案主，而非視早期療育的對象為服務使用者的態度來對待。 因此，期待未來相關立法與行政單位及實施人員應將早期療育的提供視為一種公民權的保障與保證，不要把需要早期療育的兒童和家長視為社會問題的製造者或失功能的案主，甚至認為是耗費大量社會福利資產的案主（client）。 希望相關的人員把需要早期療育的兒童視為一個有待發展的個體，和一般兒童享有相同的受教權，而且早期介入具有降低未來政府財政支出的經濟效益，如此才能改善目前早期療育工作的緩慢發展及消極服務的提供。
早期療育: 兒童成長指南
物理治療、職能治療、語言治療、聽能訓練、認知訓練、行為訓練、心理治療、視知覺治療、感覺統合治療、音樂治療、時制早療訓練、機構日間療育。 在早期療育訓練單位接受早期療育訓練，或進行健保不給付的早期療育，皆予以補助。 非低收入戶每人每月最高新臺幣3,000元，低收入戶每人每月最高新臺幣5,000元。 讓發展遲緩兒童，有機會趕上一般孩子的發展進程，避免成長的過程出現障礙，或是加重日後家庭的照護負擔。 一項對低出生體重早產兒進行的隨機對照研究發現，那些在出生後三年內接受系統療育的低出生體重早產兒，發生智力殘疾的比例顯著低於對照組。 8 早期療育 歲時，在治療組兒童的認知和學術成就水平與正常兒童沒有差別，學習成績顯著好於對照組。
眾人皆知「兒童是國家未來的主人翁」，然而國內對於嬰幼兒(0-6歲)教育的重視與推展卻只有短短20年的歷史。 近年來由於社會環境急促的變遷與教育理念的改革，國內對於嬰幼兒的教育不但漸漸受到關心，而且對兒童的關注也來自多方面。 從衛生單位基於人口品質維護所進行的新生兒篩檢、嬰幼兒健康檢查、健兒門診諮詢、新生兒預防注射、兒童的預防注射，乃至於教育單位提供的幼稚教育、社政單位提供的托育、保育服務及身心障礙福利服務機構的學前特殊幼兒服務，均是針對兒童所提供的各項協助。 然而對於特殊兒童的照顧，在早期並未受重視或是提供特別的服務計劃，只有依靠教會系統或慈善單位所提供的學前殘障兒童照顧、服務，以及醫療院所提供少部份的教育協助與醫療支持。
早期療育: 專業人士
其實若能透過早期療育的介入，包括：各種醫療復健、特殊教育、家庭支持、福利服務等，可能使兒童的發展遲緩現象減輕，甚至一部分的孩子可以經過早期療育而趕上，減少對家庭及社會的負擔。 初步發現兒童有發展遲緩的問題，相關人員就會通報給各縣市政府的主管機關，再協助轉介到各縣市的「發展遲緩兒童聯合評估中心」，幫助評估孩子的發展狀況，協助後續治療，並提供家長教育資源。 目前各縣來辦理宣導方式主要以宣導研討會、親職活動或教育培訓為主，包括了為老師及家長辦理兒童發展宣導說明會、製作宣導手冊與單張書面資料、舉辦相關動態性親子參與活動、進行低收入戶或受虐兒童的家庭訪視，宣導的內容主要在於認識兒童發展、對於發展遲緩兒童的醫療評估與療育、相關福利資源的認識。
早期療育: 臺北市衛生局督導考覈
衛生福利部提供的評估醫院、聯合評估中心以及其他經認可辦理評估之醫院都可以做發展評估。 要注意的是有些大醫院安排評估時間較久，如果比較心急，事先可以多詢問一下所需時程。 但是，大醫院的發展評估也比較專業，也可一併打聽一下評價或是心得。 年由美國的肯納醫師所發表，當時他發現有一羣患者在兒童早期語言表達力差、對人疏離、抗拒改變、喜歡從事重複的動作或行為，當時曾被認為是一種早發型的精神分裂疾病，也曾被認為和親子間的互動障礙有關，但目前傾向認為它是一種神經系統發展障礙所導致的疾病，與家長的教養方式無關，也不是一種精神病。 早期療育 職能治療師、物理治療師、語言治療師、心理治療師與社工師，也會到學校裡指導老師與照顧者，如何在學校的環境中針對課程內容與進度，協助這羣需要早期療育的孩子。 早療聯合評估中心仍會由個管師持續監督、評估寶寶的早療狀況，社工人員也會持續提供家長所需的各項資訊，如：幼兒園申請資料、早療車馬費補助申請辦法…等。
早期療育: 相關連結
二、本補助不得與本市「身心障礙者日間照顧及住宿式照顧費用補助」、「弱勢兒童及少年醫療補助」及本府社會局提供之「社區定點療育及到宅療育」重複領取。 兒童至規定之療育單位，進行健保不給付需全額自費之物理治療、職能治療、語言治療、聽能訓練、認知訓練、行為訓練、心理治療、視知覺治療、感覺統合治療、音樂治療、時制早療訓練、機構日間療育，以實際自費金額計算。 發展遲緩在評估報告書上，並無分輕、中、重度程度結果，建議家長想了解孩子每個發展類別目前發展年齡，可詢問主責醫師。
早期療育: 基隆市 衛生局 Keelung City Government
再怎麼晚，都盡可能不要超過 早期療育 3 歲，因為嬰兒大腦中的神經迴路，在發育的前 3 年最為重要，也是學習、行為和健康的基礎。 但如果能在 0~6 歲的「發展關鍵期」發現孩子的遲緩問題，也還有補救的空間。 歲，可以進行一般對話、遵循指令、完成步驟簡單的操作程序，因此，生活基本上能夠自理，也可以接受簡單的職業訓練。 而輕度智障的唐寶寶，更能在接受教育後有不錯的發展，進而融入社會。 職能治療課程提供孩子細動作和日常生活的各項訓練，比如進食、盥洗、穿脫衣服等，同時也會提供感覺統合訓練，改善孩童平衡、協調性和行為問題。
早期療育: 早期療育的課程、種類有哪些？
社會福利服務的提供－包括經濟支持、交通費用補助、臨時托育服務、家庭功能重建、社會支持網絡建構等服務。 自民國六十五年起，結合社政、教育及衛生主管機關，共同辦理「託兒所幼稚園兒童健康管理計畫」，提供免費兒童健康檢查服務，並整合資源集中辦理免費兒童健康檢查服務。 積極獎勵各縣市成立通報轉介中心，補助每中心最高額度五百萬元整，補助項目包括了：硬體設備費、個案管理師輔導費、輔導員服務輔導費，巡迴輔導費及專業人員鐘點費。 早期療育工作程序的制度化：各機構可以依據逐漸累積的經驗，嘗試發展通報個案管理與服務配置指標，走向制度化的工作程序，避免服務提供因工作人員不同而有相異的處遇與服務計劃。
目前殘障福利機構均以成人服務為主，對兒童早療的服務比重略顯不足；所以政府在殘障福利機構附設發展中心及兒少福利機構的早療中心，應多加以輔導、訂定相關指標，並定期評鑑服務品質。 A：這幾年來因政府大力宣導，對於0~6歲發展遲緩兒童的通報率大幅增加，然而3歲以下的發展遲緩通報人口僅佔4成左右、6成仍屬於3歲以上，意味著期望可以早期發現、早期療育的目標仍尚待努力。 因此如何透過兒童發展篩檢，提升3歲前發展遲緩兒童的發現率及轉介服務是目前努力的方向。 A：通常轉介中心的社工員收到遲緩兒童之個案，會先將個案建檔管理，並根據評估結果、轉介到療育單位，使其盡快獲得所需之服務。
早期療育: 兒童發展歷程
張旭鎧副院長認為，不管孩子多小，認知能力多糟，與別人討論孩子的問題時，請盡量不要在孩子面前談論。 早期療育2025 歲（穩定期）：孩子不會以正常力量使用肢體，變得躁動、愛哭，但自閉性較以前不明顯，對外界事物感興趣，語言發展進步。 但不可否認，現在孩子出現狀況的年齡慢慢下降，在有需要的情況下，可以先接受早療，父母不必急著知道孩子的診斷是什麼，而不斷問醫生：「我的孩子是不是過動兒？」應該先針對孩子的狀況進行改善、加強。 早期療育2025 倘若媽媽在懷孕期間服用了藥物；或寶寶在胎兒時期，藉由超音波檢查或羊水穿刺，找出基因上或肢體上的問題；甚至有些寶寶在出生時發生臍繞頸等因素而造成缺氧，使大腦受損或演變成水腦症，那麼這些孩子從出生起就需要做早療。 孩子進行或是完成手眼協調能力的行為表現，如：伸手抓╱握或是按╱壓玩具、使用手指拿╱捏或拆裝物品、拼裝積木╱拼圖、握筆塗鴉╱畫圖，以及拿湯匙喫東西、穿╱脫衣物、上廁所…等。