節目恰當適時的引導，循序漸進地激發人們在觀看節目的同時進行自主思考，使節目內容得到進一步昇華，也在客觀上增強了節目的帶入感，加深了觀眾的參與度，更有利於牢牢抓住觀眾的心。 早前曾聽說有人提出中學生專讀近代史便可，讀上古史及中古史只是虛耗時間。 這是不懂歷史的人好心的說法，以為範圍小了，便容易學習。 其實歷史發展有其源流，有其必然性，又有其偶然性。 例如受人稱讚唐代科舉制度和府兵制對唐代強盛作出不少貢獻，原來非唐代始創，隋朝已有（何以隋卻滅亡得這樣快？）。 張居正使勢將崩頹明朝中興，成為當時世界上最強盛、最富庶國家。
《我是講書人》是一檔文化類講書競技節目。 來自山東的一名煤礦工人於明波，以書籍作為感受大千世界的途徑。 節目中，他通過山東快書、口技等多種表演形式，為觀眾講述了曲藝書籍《投向水面的石子》，展示山東特有的鄉情和鄉音，傳遞了普通人的文化自信心和民族自豪感。 節目注重挖掘民間力量，為普通人羣搭建了一個讀書交流展示的平臺，激勵更多人把讀書的興趣付諸實踐，為培養和提升文化自信奠定了行動基礎。 仁者見仁、智者見智，講書人對於一本書的詮釋都是結合自身實踐認知所做出的，也就不可避免地會存在一定的侷限性。
我是講書人: 我是講書人節目概述
講書人以《蘇東坡傳》作者林語堂對蘇軾的特殊情懷為切入點，介紹了這位現代著名作家。 《創造營2020》是由騰訊視頻出品的能量女團成長綜藝，致力於充分展現女孩們自信勇敢、拼搏向上的元氣能量和青春態度。 節目將召集百位學員，通過任務、訓練、考覈，讓她們在五位明星教練的帶領和引導下成長進步，最終成團。 《創造營2020加料版》是能量女團成長綜藝《創造營2020》的衍生節目，節目展現教練團黃子韜、鹿晗、毛不易、宋茜為不同的隊伍進行聲樂、舞蹈等教學指導，以及學員的日常訓練情況和生活小趣事等。 故事與哲思相結合，講書人把一本好書的思想內涵闡述得親切易懂。 觀眾在聽懂的同時更產生了一種恍然大悟的喜悅感，讀書興趣油然而生，文化種子也隨之悄然種下。
- 但一直主觀上認爲該書的精華只是四種漢堡生活模型。
- 他們喜愛讀書、樂於分享，通過在節目中“講書”，展示了“腹有詩書氣自華”的新時代中國百姓風采。
- 況且生命是自己與自己的比賽，而不是和別人比賽，只要我們每天都在比昨天的自己進步，在努力的過程中喜悅着，這就是幸福。
- 他說的是世界史，自1789年法國革命說起。
- 詞典數據主要來源於新華字典，以及通過機器學習從海量的互聯網內容中挖掘出尚未被新華字典收錄的流行詞語，用於補充詞庫，方便大家查詢。
原來歷史會深藏許多道理，如此這般，更引起日後讀歷史的興趣。 以前讀中學的時候，很多同學都愛上歷史課。 聽說現今許多中學生都視歷史科為畏途，說應付歷史課考試很辛苦。
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而正是逼迫自己便閱讀邊整理筆記，這樣書讀完了，也形成了自己的目錄。 在講書過程中我們還熱烈地討論觀點，她還利用自己在學校廣播站的培訓經驗給我提各種演講建議，講書人大賽決賽那天在直播室堅持三個小時給我刷屏加油。 所以即使哪怕只把書講給你的家人，你都會收穫到溝通的樂趣和家庭的和諧，都已經物超所值了。 我是講書人 大家好，我是樊登讀書訓練營四期學員，第四期“我是講書人大賽”冠軍，獲得“王牌講書人”稱號。 在決賽中，我的《奔跑中的〈心流〉》講書，獲得三個評委一致的滿分10分。 他們認真的說著相聲，把相聲中原始的傳統保留住，然後加入新鮮的元素，繼承又發揚著這門傳統的藝術，他們站在舞臺上，就會發出耀眼的光芒，好像天生就是為藝術而生。
2017年4月23日，樊登讀書會與廣東衞視聯合製作文化類講書競技節目《我是講書人》，樊登、姜振宇、張怡筠、徐靚等重量級嘉賓坐鎮點評。 以這次我最後決賽《奔跑的〈心流〉》爲例，我把書中進入心流狀態的5個抽象的因素，自我總結爲TAFFF五個字母一個單詞，自己一下記住了，那麼對同樣記不住、不理解這個知識點的書友就非常有用。 再結合自己跑馬拉松的親身體會，把這5個要素和馬拉松的5個階段結合在一起，有知識、有體會，有故事，自己覺得有價值，別人就一定也會有所啓發。 新時代，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧，讓人民精神文化生活更飽滿，文化獲得感滿足感更充實。
我是講書人: 什麼叫古巴精神？
新紅老師透過“唱響夢想、生命紙條遊戲、即興情境表演、相關影片”等等互動，讓我們更加清晰的認知到：人會變老，世界會變老，但我們可以永遠對世界充滿好奇。 ，5家樊登書店陸續開業，並舉辦了線下書友會活動50餘場。 樊登讀書全平臺直播超60場，超100萬觀眾進行了觀看。
我是講書人: 我是講書人節目列表
廣播電視作為主流媒體應是當仁不讓的先行者。 《我是講書人》節目中所推薦的書籍種類繁多、涵蓋古今。 如中國古代詩詞經典《詩經》《李太白全集》、國內外科普著作《物種起源》《平行宇宙》、兒童讀物《窗邊的小豆豆》《思考的魅力》等。
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2020年12月29日，樊登攜《可複製的領導力》精品課程，與微信視頻號、微信時刻的聯合首秀，為觀眾帶來了一場線上知識分享盛宴。 直播間觀看峯值一度達到13573人，收穫了近七千條評論和近一萬六千個觀眾點贊。 在上海線下會場，更有除樊登讀書以外的20多家企業現場參與。 我是講書人2025 我是講書人2025 節目在第五期八強選手相互對戰中，主動設定了“夢想”“文化自信”“人工智慧”“時間”等講書主題，引導講書人對當下熱點思潮進行深入思考，賦予節目關照現實的強烈時代感。 節目中，姜振宇導師提出的講書主題是“人工智慧”，並刻意挑選了瞿茂林和張楚翎兩位擅長講文史選手來進行對壘。
我是講書人: 我是講書人
別想着下次有時間再修改，有時間再寫講書稿。 第一次寫卡文時，你就要把它當成講書稿，要想到觀點獨特、案例感人。 至於需不需要寫逐字稿，我個人的建議是初期還是要寫，因爲我們讀一本書時間太短，準備講書時間也短，演講的經驗不多，初期準確的表達還是最爲重要的。 當這次訓練營重讀這本書時，爲了最終講書並形成講書稿，我認認真真地邊讀書邊按照李拓老師的泡泡糖讀書法形成讀書筆記。 原來書中還講了幸福的方法，就是目的、意義與和諧，深刻理解到，幸福的方法一句話總結就是“快樂地努力+努力地快樂”。
我是講書人: 歷史考試如考寫作
當你可以順暢地錄下講書視頻時，你至少練習了10遍以上。 即使是改成這期的六本書，時間也是非常的緊，因此不用按照訓練營課表，訓練營開始前就可以讀了，讀完一本書就立即開始下一本。 《即興演講》這本書告訴我們即興演講的最大祕密就是不要即興，一定要認真準備講書稿。 在訓練營伊始，我就立下了參與每次班級內的講書比賽，爭取進入班級2個講書人決賽名額這個flag，並且在羣內向書友們公佈。 看到書友們輪流比大拇指的鼓勵，於是我接下來只能硬起頭皮去實現這個flag。 不管講的是好是壞，畢竟咱中年大叔還是要臉面的，講得好不好是一回事，講不講就是打自己的臉了。
我是講書人: 學生愛歷史堂講傳奇
甚而有朋友說，大學很少學生選讀歷史，若干年後大學都沒有歷史繫了。 另一位朋友卻衝口而出，說現在好的歷史老師很難找了，學生都怕記歷史年份。 筆者脫離學校生活已久，真不知現在中學情況，但反而記得中學時代，遇到兩位出色的歷史老師，都使學生喜歡上歷史課，剛好一位教中史，一位教世界史。
我是講書人: 生活幫丨馬上檢查你家裏的油壺！這個習慣很要命
授人以魚不如授人以漁，精神食糧不能只是簡單地灌輸給予，調動自主耕耘的積極性纔是上策良方。 文化自信並非與生俱來，或一蹴而就，要經過長期的積累沉澱和培養提升。 如何激發閱讀興趣，幫助更多的人養成良好閱讀習慣，進而培養和提升文化自信，值得整個社會進行思考並付諸實踐。 歷史科和其他學科和其他學科有顯著的分別，歷史是以往人類生活的痕跡，可愛之處是前車可鑑，可以前事後師，對處事及待人接物的啟導，為其他學科所無。 他日在社會混，與不同人物相處，歷史的知識最有幫助。 如果一個人對政治有興趣，更不能不讀歷史，否則比瞎子摸象更不如。
上了幾課，我們都要求他介紹外史課本和參考書，好讓我們有所依賴。 我是講書人2025 他說：全香港的中文外史書沒有一本好的（指當時）。 隨即說「你聽書，寫筆記便可以了。」有後座的同學不留心，一個學期總有人幾次要求介紹參考讀本。
我是講書人: 我是講書人 線上看
紀伯倫說：你的孩子其實不是你的孩子，他只是經由你來到這個世界。 那麼如何呵護孩子的完整人格，又引導孩子和父母達成教育共識，就成了每一個為人父母者都該認真思考的問題。 微博話題#這就是新父母#閲讀量超1000萬轉發量超2.5萬。 ，共同推出特別版“知識進化論”，演講主題為“當我們一起讀書—2020知識TALK秀直播周”；同日樊登以讀書推廣人的身份參加“讀遼寧，愛遼寧”為主題的遼寧省第九屆全民讀書節。 本網訊(動力能源公司：羅天成報道)爲了營造良好的學習氛圍，更好的促進員工間的溝通與協作，豐富員工的文化生活。 2月2日，動力能源公司團委組織開展第一期《我是講書人》讀書分享活動，本次活動由動力能源公司團委副書記高煒作為講書人，動力能源公司黨委書記朱運志以及各單位三十餘名讀書愛好者參與活動。
初中歷史除簡明講述朝代興亡史後，可加深入對重要歷史人物的認識。 資料既有趣味，也有較深度的描述，喚起對國家民族的自豪感，愛國心。 初中歷史可以簡說時代發生的變法，簡述變法情況。
我是講書人: 我是講書人
《我是講書人》第一季邀請樊登、姜振宇、張怡筠、徐靚等重量級嘉賓坐鎮點評，大賽於2017年4月23日正式啓動，於2017年8月21日起在騰訊視頻上線百強海選視頻，於2017年11月25日起每週六21點10分在廣東衞視播出。 詞典數據主要來源於新華字典，以及通過機器學習從海量的互聯網內容中挖掘出尚未被新華字典收錄的流行詞語，用於補充詞庫，方便大家查詢。 本次比賽歷時三個多月，全省九地市州千餘名選手參與經初賽、複賽、決賽，最終確定冠亞季軍及一二三等獎獲獎選手81名。 2021年，直播間全網總曝光量（包含短視頻）8.8億，圖書銷售額1億+；全年累計直播197小時；全年直播48場。 30天早起讀書後，你會自然養成早起的習慣，不再感覺痛苦。 反而那種每天多出1-2個小時、從開始就運籌帷幄、掌控命運的感覺非常爽。
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一次我乘他講書空隙向他挑戰，說：「既然冇本好書，你何不寫一本啊！我們都買！」豈知他聽到後有些動氣說：「我寫書，政府要抽我稅！……因我是公務員啊！」，說完還有點氣憤不平。 高中時中史科是吳天任老師，他上課時不用課本，雖然我們都有課本。 溫蒂老師熱情的和大家分享瞭如何在職場上打造專業親切可信賴的職場形象，不僅要注意當面交流的職業形象，更要注意網路形象專業度的塑造。
瞿茂林選取專業書籍《人工智慧時代》，從科技發展的理性視角剖析人類該如何應對人機共生時代，而張楚翎則選取科幻小說《神經漫遊者》，依託文學的感性為大家描摹了雖歷經陣痛但一定會美好發展的人工智慧時代。 為傳播書香文化，豐富廣大市民文化生活，福州城市綠洲書店聯合樊登讀書會共同成立了「樊登書店」。 樊登讀書會是倡導「全民閱讀」的先行者，其使命是幫助3億中國人培養閱讀習慣，讓國民通過閱讀改善自我，通過知識的傳播造福社會。 “孩子身上有美好的未來——前提是好好教育”，這是陳美齡父親說的。 希望我們每個家長都在從段叔叔的分享中窺探到：家庭教育無小事，為人父母者必須用心培育自己的孩子，為人父母者必須要時常更新自己的思維方式和信念，這樣才能用父母的成長引領孩子們的成長。
2017年12月30日《我是講書人》第一季完美落幕，最終來自遼寧的柳舒淇、來自四川的王冠傑和來自江蘇的馬玉煒三位選手榮膺第一季《我是講書人》大賽前三甲。
我是講書人: 這些地方可免費做窩溝封閉
首屆吉林省中小學校“書香校園—我是講書人”大賽活動。 摘要：首屆吉林省中小學校“書香校園—我是講書人”大賽活動。 抖音美好奇妙夜2020浙江衛視秋季盛典，是抖音聯合浙江衛視傾情打造的年度IP盛事，意圖將抖音發展至今最真實美好的人和內容匯聚，展現並傳遞美好力量。 今年，抖音美好奇妙夜將以世界有你更美好為主題，以晚會舞臺為窗口，回到抖音用戶和創作者的原生場景中，去發現每個平凡普通人身邊的點滴美好，感受相愛、相伴、相信的美好力量，體會樂活的人生、陪伴的幸福、奮鬥的力量。 我是講書人2025 這是一次畢業生、明星藝人、各行各業先行者共同參與的線上畢業Party。 這裡有跟你私享自己青春回憶、畢業故事的明星愛豆，有意想不到的創意表演秀，有大學生活校園圖鑑快樂多，有屬於特殊的2020屆畢業生最走心的生活成長故事，歡笑和眼淚，努力和希望。
我是講書人: 什麼叫古巴精神？
為了打破這種侷限，《我是講書人》在節目中運用了“導師點評”“主題設定”等方式，對選手的講書給予恰當的引導和補充，兼顧了個人讀書的感性表達和相對客觀的理性思考。 在第三期節目中，中學語文老師馬玉煒為大家講《聊齋志異》，他以多數觀眾都熟知的《畫皮》為例，先是幽默簡練、聲情並茂地講述故事情節，然後通過設問“為什麼女鬼一定要披人皮而不是直接變成美女”，來揭示作者的寫作意圖。 他說蒲松齡先生一定要女鬼披一層皮，實際上是在揭示外表跟內在的一種巨大反差，外表很美的東西或許內在是陰暗醜陋的。 我是講書人 正如蒲松齡在《畫皮》裡面所寫的：愚哉世人！ 樊登讀書會是基於移動網際網路的學習平臺，通過手機APP以視頻、音頻、圖文等多種形式提供書本精華解讀，每年幫助那些沒有時間讀書、不知道讀哪些書或讀書效率不高的人羣吸收50本書的精華內容。 經過4年多的發展，樊登讀書會的會員人數已超過200萬。
其實最主要是吸取宋代王安石變法失敗的教訓，去蕪存菁而致。 中學讀歷史科，筆者認為歷代朝代興亡交替的認識很重要，這有如人體的脊樑，是一個不可或缺的支架。 認識組成歷史源流結構後，其他知識便易於聯繫追尋。 他說的是廣東話，我寫下的卻是正宗的語體文。 所以有些同學趕不上，下課後總有幾個同學向我借筆記抄。 說歷史的發生又往往說到關節，影響大局原因之處，十分中聽。