這孩子說出了學校仍具有吸引力的主因，不是因為老師，不是因為對學習的內容有興趣，而是因為－同學，而且是下課的時候，與同學之間的互動，纔是孩子每天仍然願意睡眼惺忪地起牀，穿上制服，背上書包，甘願冒著又要被師長數落處罰的風險，往學校大門邁進，沒有轉身逃學的主因。 是的，許多孩子是為了朋友和下課，才願意上學的。 安親班帶班技巧 換句話說，當老師處罰這些孩子，留在教室裡罰站，或者繼續坐在座位上罰寫課文，不準下課，這無異是剝奪了孩子最後一點，一小點願意上學的動機，也促成了之後拒學、逃學的前奏曲。 在我們讀高中之前，除了月考和期末考，很少有其他考試。 下午約四點時回到家，還有很長的時間，供我們揮灑。 平日大家放學回家，功課是邊玩邊寫，有時到鄰居家寫，有時帶著作業說要到同學家一起寫，到了同學家，當然是先玩耍再說。
若是小學時候，一週裡，總有幾天是隻上半天的課，那時，回家以後，更有一大片的時光，可以玩耍。 我還記得每週期待著那幾個半天的上課日，先邊哀嘆，邊內心暗自發願長大以後要當一位沒有回家作業的老師，以自我心理支持繼續把功課痛苦地完成，一旦作業趕完，我便可以有好幾個小時的時間可以玩我的遊戲。 我那時已脫離拿實體物品，玩扮家家酒的年紀，實體玩具的有限性，無法滿足小學三年級的腦袋。 於是，我蒐集了從報紙、月曆、雜誌看到的室內設計的美麗照片，把照片剪下來，貼在不用的日曆本上，日曆本就是我的剪貼簿。 然後，在腦海裡想像這些房間的用途與排列，住在這房子裡的人物角色，想像這些假想的角色，在這些漂亮的房子裡，每天一張開眼，發生什麼事。 有時，劇情會編到房子要改裝了，於是，我便可以把新加入的照片，再編到故事的場景裡。
安親班帶班技巧: 安親班帶班技巧 我當安親班老師的第一天
（三） 與上司以及同事的良好相處關係。 每一份工作與自己相處時間最久的便是同事，其次是上司。 因此，和他們建立良好的關係關乎你待在同一職場是否長久的第一要素。 人生不是獨來獨往的，我們都需要靠友誼來延伸家族的支援關係。
人，而我當時遇到的老師，是該屆唯一的新老師；很幸運地，也是全年級最厲害的老師！ 那三年裡面，幾乎所有的班際競賽，都由我們班拿了冠軍，而在學業方面，各科目的班平均，往往也是我們班最高，第一次基測也是我們班最多人上前三志願。 安親班帶班技巧2025 我們全家由美國返臺後，有一個月的時間我在家Home schooling，另兩週我自己帶小熊寫功課，之後我就重回職場了，把功課外包給安親班。 去外婆家，媽媽她都跟外婆聊天，我可以一直看電視，都不會有大人罵我，也不錯啦！
安親班帶班技巧: 安親班帶大的孩子們
昨天是我當安親班老師的第一天，並且提及李老師第一堂課的分類方式：班級常規與秩序的建立，也可能到這時候有些孩子連按時完成仍有困難，安親班正式上線。 安親班帶班技巧2025 重回安親班的第一週，就踹男童出氣，都變成一場衝突。 安親班帶班技巧 安親班帶班技巧2025 還有，原本功課不錯的孩子在這次期末考中失利，讓家長嚇到了，因為考前有幫他們複習，錯的題目是有講過的，真不知該說什麼…. 統整並裝在信封內給家長，顯現解決誠意；若回信後家長還有疑慮，再一個個打電話回覆，通常只要第一次學校日有做好這些事情，往後氣氛都會好很多。
- 統整並裝在信封內給家長，顯現解決誠意；若回信後家長還有疑慮，再一個個打電話回覆，通常只要第一次學校日有做好這些事情，往後氣氛都會好很多。
- 這孩子說出了學校仍具有吸引力的主因，不是因為老師，不是因為對學習的內容有興趣，而是因為－同學，而且是下課的時候，與同學之間的互動，纔是孩子每天仍然願意睡眼惺忪地起牀，穿上制服，背上書包，甘願冒著又要被師長數落處罰的風險，往學校大門邁進，沒有轉身逃學的主因。
- 小熊一回來就嚷嚷：肚子餓，然後挑東挑西的想喫不同的東西。
- 接下來要他先把功課寫完，他坐在書桌前就開始翻玩具（安親班沒這麼多玩具，是個利多！），媽媽原本的好言好語的態度，開始漸漸嚴厲起來，小熊才開始識相地寫功課。
- 一開始，我先詢問老師，班級經營有哪些要注意的事情，並且提及李老師第一堂課的分類方式：班級常規與秩序的建立、班級氣氛的經營、班級教學、親師合作等等，接著詢問一些我自己在帶安親班時遇到的問題。
- 於是，我蒐集了從報紙、月曆、雜誌看到的室內設計的美麗照片，把照片剪下來，貼在不用的日曆本上，日曆本就是我的剪貼簿。
- 我們同事都說安親班老師，不是人幹的，因為事情多、壓力大，薪水又少，選擇這個行業真是恭喜妳中大獎。
有可以自由玩耍的時間，還有玩伴，是現在的孩子多麼難得的時光啊！ 我們這些老人聽了其實內心會滴淚，因為這些對今日的孩子而言，如天降的恩典，在我們這些老人的兒時年代，卻是如此理所當然。 安親班帶班技巧 安親班帶班技巧2025 昨天是我回歸家庭後，第一天帶著小熊寫功課。
安親班帶班技巧: 現在安親班老師都這麼年輕嗎?
果然他真的到其他安親班去了，聽說，同樣的問題還是存在，帶他兒子的安親老師，也被說得一無是處。 無論是讀一整天還是上半天的課，放學之後，就是安親班接走，或者自己走到學校附近的補習班。 安親班到約七點鐘，所以晚餐是在安親班解決，接著便是美語班或才藝班時間，一直到晚上九點，才結束了一整天，超過十二個小時的教室生涯！
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以為小孩子是最沒有心機的，應該是最輕鬆、愉快的一項工作，沒想到…竟是一條不歸路。 孩子沒有其他兄弟姐妹，孩子的父親在北部工作，每個月只回家一兩趟，母親自己下班時都已經七點多，既要工作，又要帶孩子，簡直就是母兼父職，可說是竭盡她所能地養育小孩了。 現在的小孩是精明的.是妳笨被外表所騙.用適當的體罰例如罰站等等…..其實跟妳自己也有關係ㄛ平常太跟學生打成一片就會讓學生覺得妳這老師很好好欺負.
安親班帶班技巧: 安親班帶班技巧 我當安親班老師的第一天
我想，這是最困難的一環，每個孩子均來自不同的家庭背景與環境，因此每個家長的個性與「禁忌」，我們最好都能摸透，最好還能用筆記本抄下來，在平常有空閒時，拿出來像考試重點一樣熟記。 畢竟，沒有一位我們得罪得起，因為他們個個都是我們的「衣食父母」，沒有了他們，我們便沒有飯喫。 要面對的家長形形色色都有，遇到明理的，算自己上輩子燒了好香；遇到不講理的，那真是自己氣到得內傷了都沒人可憐你；最可怕的是遇見「笑面虎」型的家長，這種家長最可怕，因為他們會在表面上表現出一副「老師說什麼，我和孩子便儘量配合」，或總是一副「笑臉迎人」的樣子，實際上他們的笑容裡藏著足以致死的刀子，不小心點應付的話，自己怎麼死的都不知道！ 安親班帶班技巧 加上外表看似「天真爛漫」的孩子們，私底下並不像他們的外表單純，在他們的父母面前，他們純熟的「演技」都足以拿奧斯卡金像獎也不為過，言語方面的欺騙已經不夠看了！ 甚至有人可以在三秒鐘內掉淚，為的就是博取父母的同情，因此，常常要在父母的「興師問罪」之下，才會知道這孩子又說謊了！ 當下只想把那孩子「碎屍萬段」，卻又無可奈何，只好將當下的狀況，一五一十的告訴家長，還原事情的真相，我的運氣還算不錯，大部份的家長在聽完孩子和我的「證詞」之後，都願意站在相信我的這一邊，並且表示願意配合，往後再遇到類似的情況，都會直接打電話向我求證，這是我相當慶幸的一點。
安親班帶班技巧: 現在安親班老師都這麼年輕嗎?
小熊一回來就嚷嚷：肚子餓，然後挑東挑西的想喫不同的東西。 接下來要他先把功課寫完，他坐在書桌前就開始翻玩具（安親班沒這麼多玩具，是個利多！），媽媽原本的好言好語的態度，開始漸漸嚴厲起來，小熊才開始識相地寫功課。 早點完成功課，纔可以有多餘時間做複習或上課，或是讓孩子進行閱讀（課外書、週刊或是繪本），因為閱讀才能累積孩子的字彙量、優美詞句，以奠定未來作文寫作的基礎。 回想起當初，選擇擔任安親班老師一職，一切歸咎於－“年紀小，不懂事”。
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當我們在工作上遇到困難與瓶頸時，同事是我們第一個可以尋求支援的人，找個談得來的同事作朋友，遇到困難，就有人可以分憂解勞。 在安親班，我很幸運的能擁有一羣可以在我遇到困難時，不吝於給我意見的同事們，大家會互相幫忙，有人心情不好時，便有人會跳出來主動關心，同事間相處的氣氛融洽，讓這份工作不致於乏味，這都要感謝我的同事們。 安親班帶班技巧2025 安親班帶班技巧2025 老師說，她把班級經營的目標分成真、愛、智、仁、勇五個部分，分別是真誠合作──凝聚班級向心力、培養榮譽感；愛惜感恩──懂得感恩惜福、服務社會；智慧負責──建立責任感、培養主動學習的習慣；仁慈尊重──具備同理心、接納不同意見；勇於探索──勇於追尋夢想並且用具體行動來實踐。
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但每當我遇見「笑面虎」型的家長就沒輒了！ 通常擁有這種家長的孩子表現都相當的優秀，以前的我會以為這些孩子的家長和孩子一樣很好搞定，但在經歷了一些教訓之後，我才知道，優秀孩子的家長最難應付！ 因為他們對自己孩子的要求很高，相對的，他們希望孩子的安親班老師也絕非泛泛之輩，畢竟要教育出菁英的師資當然不能太差。
以後可能自己氣到「七竅生煙」，孩子仍然不為所動，因此，為了避免我哪天氣死自己，我開始慢慢的調整我的教學方式，以「鼓勵」代替「責罵」，例如：評量卷如期完成、學校和安親班考滿分時，便贈送點數；寫作業字體工整便予以口頭上的讚美…等。 這樣實施了一個多月後，我發現孩子們不再抱怨「不想來安親班」，評量卷也幾乎都能在期限內繳交，寫作業也比以前用心多了！ 沒想到，採取鼓勵的方式，孩子會進步得更快，更有企圖心在力求好的表現上，這是我始料未及的。 我們同事都說安親班老師，不是人幹的，因為事情多、壓力大，薪水又少，選擇這個行業真是恭喜妳中大獎。 其實，我接觸安親也有幾年的時間，我一直都有一個原則，就是恩威並施，也要嚴但也要獎勵。
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玩到天昏地暗，才驚覺正事還沒做，趕緊胡亂寫一通，回家纔有個交代。 當然，作業也經常是原封不動又帶回來了。 安親班帶班技巧 邀請更多的孩子和他的父母來診間談話，越談，我心越沉重，許多孩子在學校，行為表現讓老師頭疼，對課業學習缺乏熱誠與興趣，問題不在孩子，是與教育現場有關，而家庭生活更是脫不了幹係。 因一二年級國小功課量普遍不多，在安親班的時間都算充裕，老師希望孩子能依正常速度完成功課，否則孩子升上中高年級時，容易因速度太慢、或態度不積極，無法適應中高年級的課業及內容。
畢業後，因不知該往何處去，對於所學的又沒有興趣，所以只好重操舊業，又應徵到了一份安親班老師的工作，而且上班地點離家又近，面試時，和班主任在教學理念上很接近，覺得應該是個好地方，而且班級人數又不多，當然薪水也不錯啦！ 怎知，做了三天輕鬆的工作後，工作內容又被重新安排了，早上九點半上班到十點半，做什麼呢？ 要到廚房去洗米煮飯，洗菜、切菜，讓廚房阿姨來時就可以開始煮了。 面試時是說在學生還沒放學前的時間，都是用來備課的，怎麼現在要當起二廚呢？ 感覺怪怪的，後來才知道，廚房阿姨是主任的媽媽，每天打扮美美的，逛完市場後，再來煮飯，通常幼稚園是十一點半喫午餐，等她來時，已經快十一點了，怎麼來得及呢？ 之後十點半到十二點，則是負責櫃檯的事誼，從招生的每個月固定的主題壁報製作都要包辦，請問什麼時間備課呢？