故本系降低必修課比重，放寬選修外系課程的學分認定，以利學生充分運用學校資源，擴展學習方向，嘗試多元發展。 民族學系2025 同時，透過校際交換學生、本校英語學程、國外田野實習等不同管道，鼓勵學生培養國際觀，邁向國際化，結合不同專業，發展跨領域學習。 另一方面，所謂嶄新，即指本系以「民族」名稱出現，其年代雖然較為晚近（碩士班二十三年、學士班二十年，博士班十二年），但是自民國79年改名之後，本系也因此更加拓展更為寬廣務實的教研視野。
國立政治大學民族學系學士班成績優異提前畢業辦法 民國103年06月09日系務會議通過 第一條 本辦法依據本校學則第51條規定訂定之。 第二條 本系成績優異者，應合於下列規定，並於預定提前畢業當學期，向本系提出申請，並經系務會議審核通過，送教務處辦理。 民族學系 學業成績(不含提前畢業當學期)加權總平均在八十分以上或排名名次在該年級學生數前百分之二十以內。 本系專業必修、羣修科目（不含提前畢業當學期）加權平均在八十分以上。 中央民族大學是綜合性研究型大學，文、史、哲、經、管、法、理、工、醫、教等學科門類齊全，其中以人文社會科學為主體，該校民族學、社會學、人類學、宗教學、歷史學、少數民族語言文學在國內乃是世界上享有盛譽。
民族學系: 個人工具
五班是東烏審奇玉山部排長布音依布蓋和公什勒率領16個人起義來投。 1946年10月，陝甘寧邊區北線外圍作戰，民族學院第三班的學員調往烏審旗海流圖廟助戰。 民族學系2025 民族學系 1947年4月，由於寧夏馬鴻逵部進犯三邊，伊盟工委把民族學院中年齡太小的學生動員回家，年齡大的學員撤離城川，隨伊盟工委經牛貴灣、檸條梁，退到靖邊縣南山的李雄塔、柳樹圪勞。 民族學系 1948年春，伊盟工委分為伊東、伊西兩個工委，1948年6月民族學院遷到金樹坪與三邊幹校合併成為三邊幹校的一個班——三班。
所以人類的語言、命名方式、婚姻與家庭型態、宗教、如何組成社會及國家等，都可以是研究的範圍。 個人因為高中時期有一些跟部落接觸的經驗，寫自傳時也有特別提到，面試過程中這部分被詢問蠻多。 網路上很多資料都說，有位教授會用臺語面試（或請你用你的母語自我介紹之類），但那位教授目前已退休，基本上未來的面試不會再遇到他。
民族學系: 臺灣原住民族圖書資訊中心部落格
1997年通過Indigenous Peoples’ Right Act原住民族權利法，該法第三章傳統領域權明定，傳統土地屬於個人權，權利主體為個人；傳統領域屬於集體權，權利主體為市政府（municipality government）。 ✓ 吳秦雯老師為法國艾克斯馬賽大學（Aix-Marseille University）法學博士，專長研究領域為公法。 除了合編《國內原住民族重要判決之編輯及解析》外，亦針對時事議題發表具體卓見，其中包含部落公法人化、林田山傳統領域爭議事件…等。 吳秦雯老師授課領域及專長為：《行政法》、《國家責任法》、《公法案例分析》、《行政救濟法專題研究》。 ✓ 顏愛靜老師於國立政治大學地政學系取得博士學位，著有多本土地資源利用專書。 顏老師在土地經濟學與原住民族土地研究領域的研究廣受各界肯定。
- 在經濟部分，西方的捕鯨船從大西洋轉移往太平洋，夏威夷本身的檀香木交易，再加上遠東地區和美洲西岸之間的貿易交換，使得夏威夷在1830年代已經成為太平洋重要的航海中繼站與交易據點。
- 2019年我從澳洲唸完博士班回國之後也再度加入了課程，在官老師的設計之下，這堂課除了有做立體地圖模型和請文史工作者來講泰雅族的遷徙之外、也加入了請小朋友繪製部落地圖的單元。
- 第十四條 碩士論文口試委員得由指導教授推薦，並經由系務會議覈定後，報請校長聘請之。
- 1945年2月21日，中共城川工委在鄂托克旗的城川改為中共伊盟工委，3月民族學院遷至城川鎮，改稱城川民族學院。
- 本系的學術發展背景與傳承，最早可以追溯至本校前身中央政治學校在大陸時期的「邊政」教研。
第十一條 系辦公室應安排當學期登記工讀之研究生，於碩士論文研究計畫發表會與部份章節發表會現場擔任紀錄工作，紀錄所有評論、發言與回應內容。 民族學系 第十二條 為使學生確實掌握碩士論文寫作進度，並與指導教授維持密切互動關係，學生於申報論文題目後，每學期至少須主動與指導教授面談三次（休學期間亦同）。 民族學系 學生應確實繳交系辦公室訂定之面談紀錄表，以做為申請碩士論文口試之參考資料。 第十三條 欲提報碩士論文口試之學生，需於每學期規定期限(上學期畢業者為十二月三十一日，下學期畢業者為五月三十一日)前，將具有指導教授簽名同意之口試申請單與碩士論文口試本(四至六本) 送交系辦公室，最快於二週後舉行口試。
民族學系: 259668001_民族發展專題: 原住民生態知識與自然資源管理
本次主講內容即依現今不同的政治地位分別挑選紐西蘭、菲律賓、夏威夷三個國家，探討其原住民族在土地議題上的互動經驗，並且如何反映出原住性（indigeneity）的在地脈絡。 2009a〈第十四族賽德克族的民族認定過程〉，SEAA & TSAE Taipei 2009 “多重亞洲觀點”國際學術研討會，中央研究院民族學研究所、臺灣人類學與民族學學會與美國東亞人類學會合辦。 ✓ 陳奉瑤老師畢業於國立政治大學地政學系取得博士學位，於政治大學地政學系任教，教授的範圍主要涵蓋不動產領域。
民族學系: 歷史上的今天
碩士班畢業後任職於空間、社造議題相關的NGO團體，也擔任政大第三部門研究中心執行祕書。 移居臺東後主要推動「產地餐桌」計畫、籌辦臺東慢食節，希望從臺東在地的飲食文化出發，建立起土地與人之間更友善的連結，另外還策畫多場與臺東設計相關的展覽。 民族學最初是為了證明一個民族的獨特性的學科，演變為跨民族的比較研究學科，因此民族學不僅會關心原住民族、少數族羣，也強調透過跨文化比較，對研究者自己所屬的文化產生反思，且更關注如何解釋「民族」這種社會文化現象。 民族學作為一個強調「全貌觀」的學門，學習內容相當龐雜。 我真心期盼能有更多俄語系國家的學生來臺灣讀書，建議大家在入學前可以提早到臺灣學中文，雖然在不會中文的情況下也能在臺灣生存，但既然來到新環境，何不把握機會學一個新的語言呢？
民族學系: 社會科學學院
身為草原居民，多數洞穴人應該是睡在星空下，只靠最簡陋的遮蔽物保護他們不受風吹雨淋，就像很多狩獵採集者到二十世紀依然如此過活。 民族學系2025 誠如我們從芎瓦西族社會學到的，只要有一把火，就能讓無比飢餓的夜行性掠食者不敢越雷池。 此外，卡西姆洞穴的前居民還會告訴你另一個顯而易見的問題：即便黑煙沒把你燻得精神錯亂，在狹窄的空間裡生火還會有窒息的風險。 時間、努力和回饋之間的基本對應關係，對狩獵採集者和倉庫裡拿最低工資的封箱包裝工一樣直觀。
民族學系: 學生相關
第二條 博士論文指導教授應由本系專任教師擔任，必要時得與本系兼任教師或系外學者專家聯合指導。 第三條 學生修達畢業學分三分之一之當學期起，即可申報論文題目。 完成題目申報之學生，應達到〈國立政治大學民族學系博士候選人資格辦法〉中所規定之標準後，始取得博士候選人資格。 學生須取得博士候選人資格，繳交「研究史及其評估」之出版證明或被接收刊登證明，並經指導教授同意後，方得申請博士學位論文口試。 第四條 本系每學期辦理兩次學位論文題目申報作業，分別為上學期之十月與十二月，以及下學期之三月與五月。 第五條 欲申報博士論文題目之學生，須依照本系規定之論文研究計畫格式，依第四條規定時間將申報計畫書送至系辦公室，再經系務會議審核通過並確定指導教授。
民族學系: 民族學系
本系主要由生態科學、生態思想與生態實踐等三個學科領域組成，聘有三個領域的專業教師，規劃涵蓋三大領域的課程，期望培養對生態環境有基礎科學知識，同時具備生態思想、生態哲學、環境倫理等人文涵養的學生，將來好投入保護臺灣山川大地的生態實踐。 中華人民共和國成立不久，1949年12月毛澤東根據形勢的發展特別是國家建設、民族區域自治、實現共同綱領及貫徹中國共產黨的民族政策的需要，做出了培養大批少數民族幹部的指示。 1950年6月，中央人民政府決定在北京建立一所新型大學——中央民族學院，抽調了一批當年在延安民族學院工作過的同志進行建院籌備工作。