白蛇傳的故事起源於北宋，由鎮江、杭州一帶的說書人所創作，著有話本《西湖三塔記》流傳後世。 直至明代馮夢龍的《警世通言》二十八卷〈白娘子永鎮雷峯塔〉，才讓流傳 化材系 600 年的故事大體成型。 這項設計聰明之處在於白天利用溫室維持一定的蒸氣壓、防止植物與土壤水分過度蒸散，而也因為水的蒸氣壓夠高，不需要非常低溫就能夠達到露點（dew point），所以晚上利用環境自然降溫即可順利回收露水，是個熱力學上簡單巧妙的應用。 110學年度轉組結果 110學年度轉組結果 序號 學號 姓名 原組別 擬換組別 備註 備註 ….
- 在就業上，石油化工類、半導體科技業、環境工程類、相關公務員是繫上出路大宗，擔任職務可能是製程工程師、研發工程師、程控人員、材料開發工程師。
- 大四的最後，我發現一個親密的樂隊朋友，同時也是我的爵士老師要在秋天搬到舊金山灣區，所以我決定申請加州大學柏克萊分校就讀生物工程博士學位，我可以繼續研究組織工程，並和朋友兼爵士樂教授一起演奏音樂。
- 我們無法得知這樣的情況是否因醫學教育（包括潛在課程）所致，但進一步檢視醫學教育確屬必要。
- 本系為國內唯一培育核生化防護、火炸藥（推進劑）及軍用材料專業人才之學系。
- 高中時，我參與了樂團，夢想自己能在紐約愛樂交響樂團（New York Philharmonic）演奏單簧管。
長庚大學化材系兼顧「化工」與「材料工程」的專業，以培養具有材料背景的化工人才為教育目標。 研究上，著重發展製程整合、能源、生醫、高分子及奈米材料領域之前瞻技術及製程。 另外，本系具有低師生比、雙導師、使用先進軟體輔助教學、第三學期學程、暑期國內外實習等特色。 指導元智大學化材系碩士生—李瑋倫，榮獲 TWiChE 第66屆臺灣化學工程學會年會壁報論文展暨競賽(材料在化工之應用)佳作。 指導元智大學化材系碩士生—陳怡安，榮獲 TWiChE 第66屆臺灣化學工程學會年會壁報論文展暨競賽(材料在化工之應用)佳作。 指導元智大學化材系碩士生—黃力格，榮獲TWiChE 第66屆臺灣化學工程學會年會壁報論文展暨競賽(材料在化工之應用)佳作。
化材系: 賀! 張楷焄 博士 榮獲 102年度績優研發替代役役男
過程中也許能培養對於實驗數據的分析能力（所謂工程師對於數字曲線的敏感度），但更多時候卻是在努力想出誤差來源，沒有真正理解這些實驗單元或器材在解決問題時能扮演的角色，只是在按照實驗步驟熟練操作過程罷了。 如果回想一下大學四年最熟悉實用的知識技能，相信不少化工系學生的腦袋會浮出Word、Excel、PowerPoint。 這可以歸功於四年來實驗預報（預習報告）與結報（結果報告）的無限輪迴，已經成為現今化工教育底下學生的共同記憶。 化材系2025 成功大學材料系的學術研究連續兩年在校內評比獲第一名，研究成果不僅在量的方面表現優異，質的表現與所獲研究計畫經費更是全校 佼佼者。
- 我（洪皓哲）身為一個從化工叛逃到建築的過來人，每想到過去滿滿的實驗和必修人生依然充滿感慨。
- 學生無法在理論鑽研中得到熱情，可能自我否定認為自己沒興趣，更甚著覺得自己不適合唸化工。
- 彥綸表示中央大學位於桃園市中壢區的小山坡上，距離中壢火車站約20分鐘的車程，由於公車的班次不太固定，因此，學生通常以機車作為代步工具，然而，因為地理位置關係，所以冬天非常濕冷，南部來的學生可能需要一段時間適應。
- 直至明代馮夢龍的《警世通言》二十八卷〈白娘子永鎮雷峯塔〉，才讓流傳 600 年的故事大體成型。
- 許多家長誤以為唸化學將來找不到工作，因此給予對有志於化學的子弟們很大的壓力，這實在是誤解，就我所知，臺大化學系碩士以上的畢業生就業絕非難事。
- 目前學生人數計515人，每學年大學部招生人數120人，碩士班招生人數28人，博士班招生人數1人。
在課程設計上，除符合教育部頒訂之規定外，並精心規劃化學、化工、以及材料科學專業核心課程；另為滿足國軍需求與建立本系教學、研究特色，亦開授國防科技相關課程。 課程規劃由淺入深，理論和實務並重，並結合專題實作及暑期專長教育，啟發獨立思考與精進實作能力，奠定學生日後從事高深學理研究之基礎。 此外本系於94學年度即通過Institute of Engineering Education Taiwan ﹙IEET﹚之「工程及科技教育」認證，100學年度應用化學及材料科學系、應用化學碩士班及材料科學碩士班亦通過認證，教學品質深受肯定。 東海大學化學工程與材料工程學系創立於民國44年（原系名為化學工程學系），民國79年設立碩士班，89年博士班成立，97年更名為化學工程與材料工程學系。 目前專任老師有13位，皆具有博士學位，學有專精，負責本系專業課程之教授及學生輔導。
化材系: 賀! 張雍老師 指導 蔣家欣同學 參加2015年化工年會 榮獲 優等
實驗方法輔助學習：開設多種實驗課程，設計多種實驗主題，以分組形式進行。 以實驗操作、儀器操作與分析，訓練學生如何將課本中的理論或方程式與實驗互相應證，並對實驗數據進行合理的分析與探討。 本系的專業實驗實作課程較一般學校多出約50％，且採小組實驗、小組導師制，以奠定學生紮實之學習基礎。 化材系2025 本系是國內第一所結合「化學工程」與「材料工程」的大學科系，以培養具有【材料背景】之【化工程序】人才為教育目標。 其中，【化工】是指將原物料以工程的方式進行合成、加工、製造並具經濟效益地大量生產為最終產品的程序。 教學實驗室－普通化學、物理化學、以及儀器分析實驗室、單元操作實驗室、材料性能測試實驗室、金相實驗室。
教學目標除傳授化材專業知識外，亦注重學生品德之培養及服務社會之胸襟。 課程之設計乃基於理論與實務並重之原則；除了著重在多元性的基礎科技教育外，並訓練學生具有獨立思考、分析及解決問題之能力，使其能適應於未來日新月異的科技社會。 科技的進展與近代材料科學與工程的發展有密不可分的關係，例如航空運輸的發展與鋁合金技術的進展有密切的關係，高分子材料廣泛地被應用於日常生活中，資訊科技產業則隨著半導體材料發展而日新月異。 化材系2025 材料種類大致上可以分為金屬材料、陶瓷材料、高分子材料、電子材料及複合材料等。 雖然材料種類繁多，學生們則可藉由各項專業知識的學習，分別從材料製程、顯微結構、材料性質及材料應用等面向瞭解及掌握材料的發展。
化材系: 賀! 胡哲嘉老師 指導 張健威同學 參加 2017臺灣化學工程學會壁報論文競賽 佳作論文獎
在二○○一年，組織工程還是個新領域，希望能在實驗室培養出患病器官的生物替代品。 幹細胞治療也是新的研究方向，它的願景是在適合的環境內，產生可以變成器官的細胞種類。 我們的實驗室還紡出了由生物相容性材料組成的奈米纖維，作為細胞排列的支架，這在血管或神經的應用中非常重要。 結合三個未來概念——組織工程、幹細胞和奈米纖維——我的研究論文似乎是劃時代又令人興奮的。
化材系: 學習方法
至於未來的改進方向，研究團隊認為「語音辨識系統」仍有很大的改進空間，需要讓機器人能配合老年人緩慢且停頓較長的語速，音量也要能讓重聽者可以清楚聽見，並加強對方言與多語混雜的理解能力。 實驗發現，在娜丁進駐長照機構一段時間後，住戶有一半的天數會去找她互動，而娜丁偵測到的住戶情緒多為微笑和中性，其中有 8 位認知障礙住戶的溝通能力與心理狀態有明顯改善。 困難點在於新聞資訊的對錯會變動，可能這個時空是對的，另一個時空卻是錯的。 化材系2025 雖然坊間有一些以「監督式學習」、「文本分類法」訓練出的假新聞分類器，可輸入當前的新聞讓機器去判讀真假，但過一段時間可能會失準，因為新的資訊源源不絕出現。 而且道高一尺、魔高一丈，當 AI 好不容易能分辨出假新聞，製造假新聞的人就會破解偵測，創造出 AI 沒看過的新模式，讓先前的努力功虧一簣。 我們可以透過「命名實體辨識技術」標記文本中的人名、地名、時間、職業、動植物等關鍵故事元素，接著用這批標記好的語料來訓練 BERT 等序列標注模型，以便將「文本向量化」，進而找出給定段落與其他文本的相似之處。
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學習科學和人文知識對我們家來說，是成長的重要部分，我拿化學裝置做實驗，我爸會在我和妹妹上學途中提出數學問題，也會幫我們做科展的題目。 透過我的母親，我也能接觸到藝術和音樂，她帶我們去聽古典音樂會，幫我們報名音樂和藝術課程。 高中時，我參與了樂團，夢想自己能在紐約愛樂交響樂團（New York Philharmonic）演奏單簧管。
化材系: 賀! 張 雍 教授獲頒109年度化工學會獎章 – 化工技術獎
沃克（Larry Walker）教授，我得以進入由國家科學基金會贊助的計畫，研究如何利用纖維素酶分解纖維素，以進行廢物處理。 李文斯頓（Marc 化材系 Levenston）博士的生物力學實驗室找到組織工程的研究機會，我在那裡學習細胞培養技術，利用不同的細胞外基質，從軟骨細胞裡培養類軟骨組織。 薩爾茨曼（Mark Saltzman）博士聘為大學部研究助理，協助進行牙科組織工程計畫，再次研究細胞和基質，創造組織替代物。 化學工程是基礎性的應用科學，其所應用的領域極為廣泛，可說是民生工業。 化材系 化工的發展只有約百年的歷史，但它徹底改善了人類的生活，而生活之所需與國家經濟發展之關係至為密切。 在就業上，石油化工類、半導體科技業、環境工程類、相關公務員是繫上出路大宗，擔任職務可能是製程工程師、研發工程師、程控人員、材料開發工程師。
化材系: 賀! 劉偉仁老師 指導 馬艾利同學 參加 2016臺灣化學工程學會 榮獲 壁報論文競賽 佳作獎
化工是民生工業，就業一直都沒問題，根據104薪資情報，2016年3月在104人力銀行登記的職缺，化工相關就業機會約有2500個，月薪最高可到56,000元。 化工系的重點在於如何生產出大量、相同品質的肥皂，因此課程以研究量產為主軸，將探討製造過程中的管線配置、系統的能量、成本的控制等，物理的學習比重反而比化學還多。 面對常見的疑問，彥綸以肥皂為例說明這些科系間的差異，他說化學系就是探討需要哪些成分才能做出肥皂，課程以理論為主，研究反應物間的化學反應，包括結合的過程及其生成物與副產物。 國中參加了第二屆免試申請錄取桃園高中，2016 年透過申請入學進入中央化材系。
化材系: 國立臺灣大學化學系
大多數開出的職位需要博士後或業界經驗，我最後在麻省伍斯特的生技新創公司找到工作。 先進細胞科技（Advanced Cell Technology，ACT）想利用胚胎幹細胞製作血液細胞，這個領域和我在研究所的心血管專業相似。 在ACT工作一年後，我發表有關從胚胎幹細胞中分化出紅血球的論文，然而，這家新創公司的財務狀況不佳，我決定離開。