透過教學管理系統，輕鬆計分、掌握每個孩子的答題過程，幫助老師快速做出教學對應。 在均一有一羣老師，不只出現在第一線教學現場，分享如何利用平臺提供孩子們差異化教學，給學校或課輔班的老師，更設計出多元跨領域的課程，激發孩子們的學習動機。 在 106 教育平臺2025 學年度，均一與苗栗縣和屏東縣分別合作進行「結合均一的課中補救」試辦計畫。 藉由一般課堂的時間，抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」，搭配均一平臺的使用，有效診斷學生的學習斷點，提供個人化學習。
將符合條件的職業教育項目納入地方政府專項債券、預算內投資等的支持範圍。 探索建立基於專業大類的職業教育差異化生均撥款制度。 地方政府可以參照同級同類公辦學校生均經費等相關經費標準和支持政策，對非營利性民辦職業學校給予適當補助。 完善中等職業學校學生資助辦法，建立符合中等職業學校多樣化發展要求的成本分擔機制。
教育平臺: 線上學習平臺｜因材網＆學習拍
平臺已上載最新的STAR英國語文科評估課業目錄（第一至第三學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。 教育平臺 平臺已上載最新的STAR中國語文科評估課業目錄（第一及第二學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。 在Udemy平臺上的使用教師與學生都非常多，但若是想要在眾多課程當中脫穎而出，則需要自身制定良好的行銷策略與招生方案。 針對開課協助的部分，目前官網上提供的開課協助資源、社羣貼文等，多使用英文，對於不熟悉英文的教師來說，消化這些龐大的資訊量會較為困難。 教育平臺2025 善用「指派任務」功能，將均一的影片習題，直接變成作業及測驗卷派給班上學生。
- 透過在均一看影片、做習題、參加活動，獲得蒐集成就徽章、抽頭貼的機會；與同學相互激勵，看誰的能量點數和精熟累積得多！
- Reading A to Z是 -z.com 旗下的產品，作為輔助教師指導學生的課外閱讀工具。
- 內容涵蓋國小至高中數學、公民、生物、程式等課程，其中以數學科最為完整。
- 全部教材皆以創用CC 4.0 姓名標示 – 非商業性 – 相同方式分享釋出。
- 子婕老師雖罹患罕病，仍完成中央大學數學、資工雙主修，更因為從小便與媽媽在教會服務弱勢孩童。
- 針對開課協助的部分，目前官網上提供的開課協助資源、社羣貼文等，多使用英文，對於不熟悉英文的教師來說，消化這些龐大的資訊量會較為困難。
- 邀請彰化、臺南、高雄、宜蘭、臺東等5個縣市農業局/處、教育局/處共同示範推動，結合衛生局、中小學校、農漁民團體等單位共同合作。
- 過去的教育強調孩子的「受教權」，國民教育的普及看似平等，但教室裡「一體適用」的教育體制，忽略了每個孩子的差異性。
因此儘管收益會被分潤，仍有部分教師會選擇至Hahow開設線上課程。 不過在課程成功上架前，需經歷內部審核、募資、課程定價等問題，相較於其他平臺門檻較高，較不易達成上架需求。 孩子有無限多的可能正在教室中發生，邀請你與我們一起，創造更多免費優質的教育資源，讓更多孩子的未來有好的改變。
教育平臺: 01/11 平臺管理者
更方便的是，除了訓練單位負責規畫外，也可以請各單位自己規劃再統一彙整，大幅減輕收集、整理需求的負擔。 規劃完成後，從計劃中就能直接開課，簡單又快速。 STAR平臺於2021年12月2日起提供STAR 2.2部分新功能的測試版，歡迎學校試用。 由臺灣大學建置，提供160門以上優質課程，包含各學系極具特色之基礎、專業課程、共同必修課程及通識教育課程。 燒錄：Arduino 寫完程式後需要透過 USB 線燒錄才能執行，而 Webduino 在完成拖拉程式積木後，即可立即執行，不需經過燒錄步驟。 Webduino 是基於 Arduino 的基礎加入 Wi-Fi 連線功能並改良，讓開發板具備物聯網能力，可參考 Webduino 基礎教學 有更詳細的介紹。
事實上，在在臺灣的每一個角落，一直都能看見這些義無反顧為孩子付出的身影。 以下是均一在推動教育改變的路上，遇到的幾位老師，希望透過簡短的文字、影片，與你一起分享，均一在教育現場的看見。 經過三年的顯著成效與現場教師的正面迴響，109 學年度起，均一在苗栗、屏東推動學習扶助「深化」模式，除了繼續數學課中學習扶助外，期盼藉由更深度投入的專案教師、更具規模的教師社羣、更系統性的增能與支持，為學習扶助的師生帶來更有效的教與學。 考生在拿到二級建造師證之後，需要每三年進行一次繼續教育。 註冊證與執業印章有效期限定爲3年，3年到期限之後應申請延續註冊，延續註冊需要提供繼續教育通過證明，繼續教育在3年內參加一次並考試通過即可。 通常建設行政主管部門每年都要舉辦一次，也有特殊的舉辦兩年停一年再舉辦，考生可以留意當地建設行政主管部門(住建廳)官網上的通知，只要有班能培訓就可以報名。
教育平臺: 教育部 學校教育儲蓄戶
我們希望透過平臺上免費有趣的學習影片與習題、科技化的平臺輔助功能，讓這些孩子能夠按照自己的步調學習，培養自信找回成就感，發揮原生天賦。 教育平臺 均一相信，每一位孩子都不應該被犧牲，在最重要的 12 年國教中，孩子應該能喜歡學、知道如何學，進而建立面對世界的自信、成就自己。 均一於 2012 創立之初，就持續提供每一位孩子均等且高品質的教育資源，落實教育平權，並透過科技工具，協助老師與家長因材施教、適性揚才，讓孩子養成自學的習慣，成為能適應變化的終身學習者。 均一相信，每一位孩子都不應該被犧牲，在最重要的 12 年國教中，孩子應該能喜歡學習、知道如何學習，進而建立面對世界的自信、成就自己。
教育平臺: 最新文章
Reading A to Z是 -z.com 旗下的產品，作為輔助教師指導學生的課外閱讀工具。 在對18,000多位K-5教師進行的獨立調查中，Reading A-Z排名第一。 其因為廣泛收集超過1500本不同閱讀難度的書籍資源而聞名。 Reading A-Z將超過1500本的書籍分為29個分級，讓教師可以輕鬆地為不同程度的孩子挑選適當的內容。
教育平臺: 高中精選課程
後續雖遇上五月份的疫情，團隊發揮創意推出「線上快閃教室」，以線上的形式，快閃 18 所國小的線上教室，帶來「自學力就是你的超能力」主題分享，總計有 329 位學生參與，我們希望藉由這個活動，讓孩子在疫情期間能夠找到自己學習的目標和節奏。 Scratch課程，採取專案導向學習 (Project-Based Learning)，以深入淺出的講義或影片引導，經由不同領域主題，’當孩子面對給予的任務，將學習如何解構問題、摘要重點、發現規律，循序漸進地練習程式的思考。 學習扶助計畫進行的這幾年，我們不只看見許多孩子學習的進步，更看見許多老師教書育人的理念，邀請你點進下方文章，認識其中一位專案教師的故事。 在孩子長大成人之前，有將近一半的時間在學校度過，許多孩子的成長與改變也在這裡發生。 有些孩子從討厭數學到數學成績名列前茅、有些孩子從討厭學習到願意學習，卻也有些孩子無法前進，不論是學習動機低落、教育資源受限，都是可能的原因之一。
教育平臺: 使用條款
打造職業教育國際品牌，推進專業化、模塊化發展，健全標準規範、創新運維機制；推廣“中文+職業技能”項目，服務國際產能合作和中國企業走出去，培養國際化人才和中資企業急需的本土技術技能人才，提升中國職業教育的國際影響力。 平臺已上載最新的STAR2.0英國語文科評估課業目錄（第一至第三學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。 平臺已上載最新的STAR2.0中國語文科評估課業目錄（第一至第三學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。
教育平臺: 網站推薦
完善國務院職業教育工作部際聯席會議制度，建設集聚教育、科技、產業、經濟和社會領域知名專家學者和經營管理者的諮詢組織，承擔職業教育政策諮詢、標準研製、項目論證等工作。 教育部牽頭建立統籌協調推進機制，會同相關部門推動行業企業積極參與。 省級黨委和政府制定人才需求、產業發展和政策支持“三張清單”，健全落實機制。
教育平臺: 最新消息
全手機化的設計 (RWD，無須安裝 APP)，有效避免網站與手機 APP 功能不一致，造成認知落差的的困擾。 這個網站採用 Google reCAPTCHA 保護機制，這項服務遵循 Google 隱私權政策及服務條款。 能夠實現「看 / 聽 / 說」等多種 AI 應用，配合影像訓練平臺，立即體驗訓練 AI 模型的完整過程。
除了在網頁上即時確認物聯網應用情境的模擬器外，還能有能管理程式專案及開發板裝置的雲端服務，讓您便利學習自由創作。 比較特別的是，PressPlay除了像一般的錄製課程外，更有Podcast可供訂閱，平臺多數的Podcast都是可以免費收聽，內容包羅萬象，財經、生活、時事、娛樂、兩性等內容，都能在PressPlay上找到相對應的節目。 試著想想，僅需要準備一次性的內容，就能不斷吸引學生們前來報名，運用自身的社羣影響力，或是教學領域的權威性，就能為一成不變的教學內容，創造更多的可能性。 【感謝】臺灣網路認證股份有限公司110年共捐贈教儲戶24萬元，幫助全臺8校9件案例，協助弱勢學生安心就學。
教育平臺: 線上學習平臺｜翰林出版
支持地方建立職業教育與培訓管理機構，整合相關職能，統籌職業教育改革發展。 省級政府以產業園區爲基礎，打造兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的市域產教聯合體。 以中等職業學校爲基礎、高職專科爲主體、職業本科爲牽引，建設一批符合經濟社會發展和技術技能人才培養需要的高水平職業學校和專業；探索發展綜合高中，支持技工學校教育改革發展。 支持優質中等職業學校與高等職業學校聯合開展五年一貫制辦學，開展中等職業教育與職業本科教育銜接培養。 完善職教高考制度，健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法，擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模，招生計劃由各地在國家覈定的年度招生規模中統籌安排。
二建繼續教育考試及格分是60分，二建繼續教育成績只有2種結果，及格或不及格。 通常情況下，但凡仔細完成繼續教育作業，並全勤參加繼續教育六天的全部學習，就可及格。 上傳 EverCam，直接拖曳錄影檔 (.ecm) 就完成，完全不需要匯出 mp4、zip、上傳、寫內容 …
教育平臺: 線上學習平臺｜育網開放教育平臺
沒有使用均一時，我學習比較困難，用了之後，覺得均一幫助我學習，我也推薦給同學，不只是自己好，也讓他人好。 透過在均一看影片、做習題、參加活動，獲得蒐集成就徽章、抽頭貼的機會；與同學相互激勵，看誰的能量點數和精熟累積得多！ 每個人的生命當中，都有那麼幾位令人印象深刻的老師。 有的老師幽默風趣、有的嚴厲而堅毅，有的老師像是再生父母，讓我們從學習與探索中，發揮生命更大的價值。 過去的教育強調孩子的「受教權」，國民教育的普及看似平等，但教室裡「一體適用」的教育體制，忽略了每個孩子的差異性。 孩子不管再怎麼努力仍然學不會，成績無法提升，對自己也逐漸失去信心，甚至誤入歧途，無法發揮獨特的天賦潛能。
教育平臺: 網站公告Latest News
還可搭配 Google Teachable Machine、Colab…… 讓您能夠用意想不到方式來實現 AIoT。 本網頁需要 JavaScript 才能正確運行，請先至瀏覽器設定中開啟 JavaScript 或使用支援 JavaScript 瀏覽器。 課程分潤機制為，若教師透過自身連結銷售課程，Hahow僅在課程費中，抽取10%的費用，但如果是藉由Hahow的行銷管道銷售，分潤費用會從10%變為50%，教師可獲得的金額也從90%變為50%。 另規劃針對不同對象、場域辦理食農教育宣導及培訓課程，並建立食農教育示範農村社區與農民團體，辦理食農教育內部訓練及活動計105場次， 6,591人次參與。 教育平臺 全國22縣市均已推動，107年12月全國各縣市採用四章一Q食材登錄筆數佔比已達55％，顯見學校午餐食材源頭可追溯及管理已有顯著成效。
「當我們 Code 在一起說故事」專案計畫，也就是平臺上「電腦科學起步走｜一起說故事」課程，是源自 Google 開發的 CS First，均一除了將其中文化翻譯，並且配合 108 課綱將課程內容和教學模組在地化。 課程內容以程式作為跨域學習的槓桿，融合電腦科學、語文、音樂、藝術，鼓勵孩子用想像力編寫動人的故事，並且練習程式的思考。 「偷插電的資訊科學」教師手冊之內容為國中七年級資訊課的實施內容參考，由南投縣埔里國中謝宗翔(謝KK)老師以及臺北市力行國小顏國雄老師共同合作設計，透過探索、遊戲的方式，讓原本艱深難懂的內容變得容易學習且印象深刻。 持續辦好世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽，推動成立世界職業技術教育發展聯盟。 立足區域優勢、發展戰略、支柱產業和人才需求，打造職業教育國際合作平臺。 教隨產出、產教同行，建設一批高水平國際化的職業學校，推出一批具有國際影響力的專業標準、課程標準，開發一批教學資源、教學設備。
教育平臺: Google X 均一 關懷弱勢非營利課輔班合作計畫
面向新業態、新職業、新崗位，廣泛開展技術技能培訓，服務全民終身學習和技能型社會建設。 WLTS 平臺亦會於 2020 教育平臺2025 年 9 教育平臺 月起定期上載相關學科的更新版網上互動遊戲，截至2021年8月底已共有83個更新版網上互動遊戲上載至WLTS 平臺。 教師可在計劃校本課程時鼓勵學生透過網上互動遊戲在學校或／及家中進行學習。 靜怡老師任教於新北市安溪國中數學科，七年前開始使用均一教育平臺，並將均一應用在「適性分組班」與自己的班級教學當中。