缺點：托育的時間固定，想要臨時多加時間恐怕較困難，且托育費用較高若臨時加時間也可能要額外收費；而且如果保母臨時請假也較難找到接替幫手。 保母育兒的人數依據法令最多可以帶4個孩子，除非家長事先簽訂契約表明，否則日後保母多收孩子家長也無法可管。 今年是生育率達高峯的龍年，許多家庭在開心的迎接龍子龍女的同時，也立即要面對寶寶給誰帶的問題。 多數的媽咪在生下小寶寶後都有很高的意願想自己帶寶寶一陣子，但是目前投入職場的婦女愈來愈多，雖然有育嬰假可以請，但在競爭激烈的職場願意請1年長假照顧寶寶的職場婦女還是少數，需要工作的媽咪通常坐完1個月的月子後就得回到職場繼續工作，這時寶寶該給誰帶的問題就出現了。 託嬰中心主管班 輔以作息歌謠和韻文，滿兩歲的寶寶可以做比SoSo班寶貝更深層次的常規和自理能力練習。
優點：托育人員都有專業保母證照，整體的環境、制度、收費標準、師生比例都可以事先查詢資料，並且有整體的課程規劃。 公立託嬰中心的收費平實，家長的托育負擔較輕，私立託嬰中心的費用通常也比保母的費用稍低。 託嬰中心主管班2025 ●托育人員修畢托育專業人員訓練課程並領有結業證書者，於本辦法中華民國一百零三年一月十七日修正施行日起一年內，得遴用為托育人員。
託嬰中心主管班: 推廣教育中心Line
●具備教保人員、助理教保人員資格者，於本辦法一百零一年五月三十日修正施行日起十年內，得遴用為托育人員。 本網站法規資料係由政府各機關提供之電子檔或書面文字登打製作，若與各法規主管機關之公佈文字有所不同，仍以各法規主管機關之公佈資料為準。 具備教保人員、助理教保人員資格者，於本辦法中華民國一百零一年五月三十日修正施行日起十年內，得遴用為托育人員。 課程結束得依規定申請結業證書(繳交照片1張、工本費200元；作業時間需1~2週；需郵寄者，郵資另付)。 設籍外縣市，現任職於本市立案託嬰中心，兒童教育保育服務核備年資尚差6個月以內者，依不足之年資最少者。 具備教保人員、助理教保人員資格者，於本辦法一百零一年五月三十日修正施行日起十年內，得遴用為托育人員。
- 輔以作息歌謠和韻文，滿兩歲的寶寶可以做比SoSo班寶貝更深層次的常規和自理能力練習。
- 四、專科學校畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有四年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。
- 此階段的課程著重在安全感及情緒穩定的建立，透過教室內燈光與音樂的調節，讓寶貝能夠有規律且安穩地成長。
- 六、具有醫師、護理師、心理師、教師資格，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。
- 三、學士學位以上畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。
- 一、專科以上學校醫護、職能治療、物理治療、教育、特殊教育、早期療育、幼兒教育、幼兒保育、社會、社會福利、社會工作、心理、輔導、兒童及少年福利或家政相關學院、系、所、學位學程、科畢業或取得其輔系證書者。
六、社會工作人員：指於早期療育機構、安置及教養機構、心理輔導或家庭諮詢機構及其他兒童及少年福利機構，提供兒童及少年入出院、訪視調查、資源整合等社會工作之人員。 一、依據：「兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法」、「兒童及少年福利機構專業人員訓練實施計畫」辦理。 大學幼兒教育、幼兒保育、家政、護理相關學院、系學士班或學士學位學程畢業，有2年以上兒童教育、保育之機構式服務經驗。 2.提供其他兒童及少年福利機構主管人員培力之管道，鼓勵更多相關兒少福利相關工作人員提升管理專業知能，進而增進兒童及少年福利福祉。 尋找保母的第一個管道其實可以從身邊的長輩考慮起，輔仁大學兒童與家庭學系副教授塗妙如表示，阿嬤給孫子的愛是無庸置疑的，如果阿嬤願意去上100多小時的保母職前訓練課程，之後又考上專業保母證照，那麼在專業訓練的加持下，阿嬤就是帶寶寶的最佳人選。 因為阿嬤可以在原本就有的帶孩子經驗上，再加上經由訓練課程中學到的育兒專業知識與營養知識；專業保母證照考試除了筆試外還有餵食、安全醫護、清潔沐浴等實做的項目，阿嬤習得了這些知識與技巧，帶起寶寶來會更得心應手。
託嬰中心主管班: 學校與課程查詢
開訓日前一年內曾參加本分署及勞動部勞動力發展各分署自辦、委外或補助辦理之職前訓練課程，且因請假、曠課時數或其他可歸責於學員事由而被退訓。 託嬰中心主管班2025 專業人員依第四條第四款、第六條第四款、第七條第四款、第八條第四款、第十一條第四款、第十二條第一項第五款、第十三條第五款、第十四條第五款及第十五條第五款進用者，應取得各該類人員專業訓練結業證書。 四、普通考試、相當普通考試以上之各類公務人員考試社會行政、社會工作職系及格，或具社會行政、社會工作職系合格實授委任第三職等以上任用資格者。
(四) 設籍外縣市，現任職於本市立案幼兒園、課後照顧服務中心、兒童及少年安置及教養機構，從事兒童教育保育服務者。 (二) 設籍本市，現任職於本市立案幼兒園、課後照顧服務中心、兒童及少年安置及教養機構，從事兒童教育保育服務者。 本辦法施行前，已依兒童福利專業人員訓練實施方案修畢訓練課程，並領有結業證書者，視同已修畢本辦法各該類人員專業訓練課程。 持有教育主管機關立案之國內學校或符合教育部採認之國外學校之學院、系、所、學程或科所發給之學分證明者，得向中央主管機關申請抵免專業訓練相關課程時數。 本辦法所稱教保人員、助理教保人員，指本辦法中華民國一百零一年五月三十日修正施行前於託兒所、託嬰中心、課後托育中心提供兒童教育及保育服務者。 一、大學幼兒教育、幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所碩士班或碩士學位學程以上畢業，且有二年以上兒童教育、保育及照護經驗者。
託嬰中心主管班: 相關連結（或延伸閱讀）
三、學士學位以上畢業或專科學校幼兒教育、幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業，有三年以上兒童教育、保育及照護經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 二、大學幼兒教育、幼兒保育、家政、護理相關學院、系學士班或學士學位學程畢業或取得其輔系證書，有二年以上兒童教育、保育及照護經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 請備妥報名錶、最高學歷畢業證書影本、身分證正反面影本、繳交本人最近一年內2吋脫帽相片1張、保母技術士正反面影本、服務機構在職證明，寄至本會桃園市中壢區吉林路68-6號2樓(會址)，並註明「社團法人中華民國晴天社會福利協會兒童及少年福利機構主管人員專業訓練班」。 六、具有醫師、護理師、心理師、教師資格，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。
託嬰中心主管班: 課程分類
教養是件長久的事，託嬰中心教保員和有些專業保母會寫寶寶日誌，將寶寶一天的活動狀況、喫飯排泄狀況、有哪些肢體動作的進展做紀錄，讓家長知道寶寶的狀態。 家長除了看寶寶日誌外，如果有些教養理念想表達，也可採漸進的方式和照顧者溝通，比較容易成功。 塗妙如表示，例如寶寶睡午覺這件事，通常保母會希望寶寶午睡愈久愈好，自己可以比較輕鬆，但寶寶午覺睡過久會影響晚上的作息，這時家長就一定要與保母溝通，但不要用下指令的語氣，可溫和的告知照顧者寶寶午覺睡太久晚上會睡不好，請保母在一定時間以放音樂的方式喚醒寶寶。 託嬰中心主管班2025 家長也可以多提供自己聽到看到好的教養例子給照顧者參考，讓照顧者逐漸熟悉自己想要的教養方式。
託嬰中心主管班: 兒童及少年福利
訓練學員於完成繳費後，如開課7日前(不含假日)退訓，予以全額退費；如於開課前7日內(不含開課當日)退訓，予以退學費90%；如於開課後退訓，上課(課程進行)時數未達總1/3者，予以退學費50%，如上課(課程進行)時數達1/3以上者，不予退費。 站在「同理心」的角度，璦瑪瞭解父母對孩子的呵護，同時深知父母的擔憂，為了讓父母感到安心、放心，璦瑪開環境方面－璦瑪提供安全、舒適的優良託嬰環境，凡軟(硬)體設備，皆依政府機關之規定設置，老師每日細心的清潔消毒環境、玩具、教具，讓寶貝玩的好放心。 一、勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署（前職訓局）委託辦理補助班係依該署覈定班次公告，或可至勞動部勞動力發展署「臺灣就業通」網頁查詢。 (三)本課程僅供錄取且繳費之學員參訓，上課期間請勿攜帶子女(幼兒)、家人、親屬或友人等，入內旁聽或陪伴。
託嬰中心主管班: 大學
五、高等考試、相當高等考試之各類公務人員考試社會行政或社會工作職系及格，具有二年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗者。 五、高等考試、相當高等考試之各類公務人員考試社會行政或社會工作職系及格者，具二年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗者。 二、托育人員需修習專業課程訓練7學分(126小時)，主管人員需修習專業課程訓練15學分(270小時)，訓練及格者始取得結業證書。 學士學位以上畢業或專科學校幼兒教育、幼兒保育、家政、護理相關學院、系、所、學位學程、科畢業，有3年以上兒童教育、保育及照護之機構式經驗。
託嬰中心主管班: 照顧您最珍貴的寶藏
每個家庭對保母需求的條件不同，不過至少專業保母系統提供了一個基本的能力評鑑標準，至於其他個人需求的細項則要家長與保母事先溝通好。 塗妙如表示，專業保母在加入保母系統之前，必須繳交健康紀錄檢查表，排除有傳染性疾病者，此外，從前年1月起政府也規定專業保母必須強制繳交良民證，提供家長多一層保障。 而且加入專業保母系統的保母，每3～4個月會有訪視員去保母家做環境安全與衛生評估，保母每年也需要參加20小時再進修課程。
託嬰中心主管班: 專業人員訓練
4.公立託兒所所長優先錄取，若尚有名額開放兒童及少年福利機構(如託嬰中心、早期療育機構、安置及教養機構…等)現職人員報名，錄取至額滿為止(每區上限60人)。 (二)從事居家式托育服務1年以上有兒童教育、保育及照護經驗者，優先錄取登記於本市居家托育服務中心之託育人員。 二、目的：為因應兒童及少年福利機構用人需求及提供專業人員晉升管道，培育優質主管人員為目標，營造專業化、系統化、優質化托育環境。 托育人員修畢托育專業人員訓練課程並領有結業證書者，於本辦法中華民國一百零三年一月十七日修正施行日起一年內，得遴用為托育人員。 專業證照、合法立案是家長尋找保母和託嬰中心的基礎條件，此外，政府單位每隔幾年會針對保母系統以及託嬰中心做評鑑。 一、招生依據：「幼兒園園長專業訓練辦法」第3條規定及高雄市政府教育局111年4月14日訂立契約議定書。
託嬰中心主管班: 訓練課程
二、補助班報名須依勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署（前職訓局）「辦理照顧服務職類職業訓練補助要點修正規定」規定通過甄試。 託嬰中心主管班 三、本年度上半年班次請見下方「111年度臺北市托育人員專業訓練課程自費班（上半年）時間表」（各班次報名日期及開訓日期不同，依訓練單位排訂日期為準）。 本部主要提供0-2歲兒童家庭之託育服務，分由居家式、機構式及社區式三面向提供，透過完善居家托育制度、提升託嬰中心服務品質及建構托育資源中心，讓家長得以安心就業，並獲得足夠照顧能量。
託嬰中心主管班: 報名方式
五、授課內容與時數：依據衛生福利部頒布之「兒童及少年福利機構專業人員訓練實施計畫」辦理，共計十五學分（270小時）另增加「托育人員情緒覺察自我照顧暨舒壓課程」6小時。 (一) 年滿20歲之本國國民，具專科以上學歷且具有托育人員資格或兒童及少年安置及教養機構(團體家庭)之社會工作人員、生活輔導人員或保育人員資格者。 以本校、系及相關業者授課，為「託嬰中心」相關兒童福利機構主管人員專業訓練外，亦能提供本系學生更多元的就業與學習機會。 一、專科以上學校家政、護理、兒童及少年福利、社會工作、心理、輔導、教育、犯罪防治、社會福利、性別學院、系、所、學位學程、科畢業或取得其輔系證書者。 桃園市政府社會局委託靖娟兒童安全文教基金會承辦桃園市機構式托育服務培力輔導中心辦理111年桃園市託嬰中心托育人員在職訓練課程。 一、專科以上學校家政、護理、兒童及少年福利、社會工作、心理、輔導、教育、特殊教育、犯罪防治、社會福利、性別相關學院、系、所、學位學程、科畢業者。
家長可帶著寶寶實際到託嬰中心活動看看，看看寶寶在託嬰中心環境中的反應，順便觀察教保員對待孩子的方式是否符合自己的教養觀。 家長在訪視保母的過程中可觀察保母的身心狀態，並詢問保母的年齡、育兒經驗、教養想法以及需要準備給保母哪些用品。 優點：專業保母受過各種照顧幼兒的專業訓練，也受到保母系統的管轄與審核，而且專業保母有各縣市的幼教專家可以做育兒諮詢，支持資源豐富。 寶寶是每個家庭的心肝寶貝，要讓別人照顧家長總是會有很多的擔心，不論是給保母帶或是送至託嬰中心都各有其優缺點，家長必須先大致清楚這兩者的優缺點，再找出最適合自己想要的方案。
託嬰中心主管班: (視訊課程)111 年桃園市政府社會局委託辦理「兒童及少年福利機構主管人員訓練課程」
四、專科學校畢業，具具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有四年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 三、大學畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 四、專科學校畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有四年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 三、學士學位以上畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員所定專業人員資格之一，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者或有身心障礙福利機構主管人員五年以上經驗者。 託嬰中心主管班 三、學士學位以上畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生活輔導人員、心理輔導人員、社會工作人員專業人員資格之一，且有三年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並取得主管人員專業訓練結業證書者。 高中（職）學校畢業，具保育人員資格，且有五年以上社會福利相關機關或社會福利機構教保經驗，於本辦法施行前，已修畢兒童福利專業人員訓練實施方案己類訓練課程，並領有結業證書者，於本辦法施行日起十年內，得遴用為其他兒童及少年福利機構主管人員。
家長欲將子女送由居家托育人員(保母)照顧，可查詢居家托育人員資料，直接與托育人員聯繫，並瞭解有關居家托育服務相關法律規定事項及常見問答。 為協助公立託兒所所長及保育員取得主管人員及教保人員專業訓練結業證書，並增進其專業知能，以提升托育品質。 高等考試，相當高等考試之各類公務人員考試社會行政或社會工作職系及格者，具2年以上社會福利及相關機構工作經驗者。
託嬰中心主管班: 訓練課程介紹
偏遠、離島、原住民族地區、收容依法院交付或裁定安置輔導、疑似或感染人類免疫缺乏病毒兒童少年之機構，遴用專業人員有困難者，得專案報請直轄市、縣（市）主管機關審查，並經中央主管機關同意後酌予放寬人員資格。 本辦法施行前，已依兒童福利專業人員資格要點取得專業人員資格，且現任並繼續於同一職位之人員，視同本辦法之專業人員。 前二項專業訓練時數之抵免及相關學院、系、所、學程或科之認定，中央主管機關得邀集專家學者共同認定或委託專業機構、團體辦理。 五、心理輔導人員：指於安置及教養機構、心理輔導或家庭諮詢機構及其他兒童及少年福利機構，提供兒童、少年及其家庭諮詢輔導之人員。 家長欲將子女送由居家托育人員(保母)照顧，可查詢所屬居家托育服務中心聯絡方式，由中心協助家長媒合適當的托育人員。 學分班特別規定 學士學分班報名需高中畢業或具同等學力，碩士學分班報名須大學畢業或具同等學力，隨班附讀單選學分班報名需大專畢業或具同等學力。