班會上學生以及家長和社區代表分爲紅、黃、綠三個小組。 每個小組都通過表演與“創文”有關的節目，來宣傳“創文”知識，講述“創文”的故事。 大手拉小手2025 大手拉小手2025 有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，讓我們全區師生和家長共同瞭解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。 看完班會後，讓我懂得了創文要從我做起，從身邊的小事做起。
- 在我蹣跚學步的時候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的。
- 我打量着這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。
- 突然，我的背後傳來了微弱的聲音：“老爺爺，您坐我的位置。
- 母親拉着我的小手來到了那陌生的城市。
- 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。
- 孩子的一些不良習慣都是和家長學的，大人並不是都是十全十美的，有些時候大人應當跟孩子學習一些好習慣。
不一會兒，叔叔趁阿姨不注意，迅速地將手伸進了阿姨的手提包裏，偷出手機，拔腿就跑。 我心想：這些不勞而獲的人，爲什麼不好好工作，非要來偷東西不可？ 老師從小就教育我們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，我們長大以後不能做這樣的人。 另外爸爸我愛你，你可以感動但千萬別淚流滿面哦。
大手拉小手: 輕輕鬆鬆英語入門！英文歌女王帶你唱繪本 RAZ系列 高清視頻340集 MP4 百度網盤下載 CD047
這個方法不錯，我的“學生們”都做對了。 接下來，我就逐個糾正錯誤，力求完美。 看到她們都能夠完整地做下來，我的心裏有說不出的高興。 ”母親蹲下了身子，看着跑過來的女兒說，“露露，公園漂亮嗎？
- 因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。
- 我們每一個小朋友的旁邊都會跟着一位大哥哥或大姐姐，他們將帶我們去獒園參觀，並把那裏的東西講解給我們聽。
- 今年上半年我校有九位教師通過測試達到國標。
- 這個方法不錯，我的“學生們”都做對了。
- 牆上的小廣告開始少了，牆壁更乾淨了。
- 二—六年級舉行一次“說普通話，寫規範字”爲主題的班會。
從我校的地理位置來看，我們陳家鎮小學地處崇明開發的前沿，大橋的建成更能促進人才培養和交流，這些都首先要克服語言障礙。 大手拉小手 目前我們的對外交流越來越多，我們只有說好普通話、用好規範字纔可以順利的加強這種交流。 班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。 低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。 各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的’必要性、重要性，取得了一定的效果。
大手拉小手: 推薦英語啓蒙必看！ 《英文歌女王帶你唱繪本 – 海尼曼系列》高清視頻MP4共120集 百度網盤下載CD048
小紅聽見廚房裏好象有“噝噝”的聲音。 小紅趕緊跑到廚房把氣罐閥門關掉了，把窗戶打開了。 每個人都希望它永遠綻放，但意外卻不時發生，威脅着生命之花的’生長。 所以，我們要提高消防安全意識，保護我們的生命健康。 3、請幼兒跟隨教師一起快節奏念一遍，感受繞口令的特點。 ●繞口令：《虎和兔》“坡上有隻大老虎，坡下有隻小兔兔;老虎餓肚肚，想喫小兔兔。
下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。 課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。 我們要完善自我的禮貌修養，並非必須要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊喫飯洗手這些小事做起。 養成禮貌的習慣，使禮貌的觀念從意識層次進入無意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動。
大手拉小手: 大手拉小手作文600字 篇六
“媽，天氣這麼好，要不，咱們去踏青？ 於是，我們來到公園，我拉着媽媽的手，悠閒地漫步在這綠色的小天地裏。 我俯視地和媽媽聊聊天，談談心，忽然，一陣風吹過，媽媽那幾絲花白的頭髮隨風飄揚，眼角的魚尾紋映照着歲月的滄桑，媽媽一路走來艱辛留下了額上的皺紋。 讓我們的“小手”拉着父母的“大手”，讓我們的愛呵護着父母，就像以前他們呵護着我們一樣，讓我們走上愛的旅途，走過心與心溝通的橋樑，嘴中唱着“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交遊……”。 小時候，每當陽光明媚，風和日麗的時候，爸爸媽媽便會帶我們出遊。
大手拉小手: 大手拉小手作文600字11篇2
在接到推普周活動通知之後，學校首先成立了推普小組領導小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動方案，結合學校的實際設計了合理的活動開展方案。 升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動的宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。 與此同時，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，形成濃濃的說普通話、寫規範字的氛圍。 爲期一週的全國推普周活動落下了帷幕。
大手拉小手: 大手拉小手活動方案篇2
在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。 通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。 3、提出問題：“老師這裏還有其他卡片，大家想不想知道是什麼。 ”以此激發幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。 好習慣，這是一個並不陌生的字眼，它是社會提高的標誌。 幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個字。
大手拉小手: 大手拉小手作文600字11篇8
4、各班積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境：如語言區、家園聯繫欄，從而引導幼兒說好普通話，有興趣地認識生活中的文字，養成閱讀興趣。 又是一年寒假至，作爲大學生的我們自然可以盡情享受滿載而歸的欣慰、家人團聚的喜悅和春節將至的企盼，但是對於那些還掙扎在學習苦海中的孩子們，放假在一定程度上意味着失去了老師的鞭策與指導，失去了小夥伴的交流與溝通。 我們也曾處在那樣一個年華，年少卻輕狂，每逢假期只知玩耍，白白浪費了大好時光。
大手拉小手: 推薦文章
當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧譁，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。 金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸菸”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人。 ”叔叔還是不聽，沒辦法，僅有自我把它撿起來，扔進垃圾桶了。 媽媽經常告訴我，我已經長大了，要學會獨立，不能讓爸爸的大手牽着我走完一生。
大手拉小手: 大手拉小手活動方案 大手拉小手活動內容和過程
濃蔭的樹木上蟬鳴得正歡快着，鳥兒在天空中來回飛翔着，享受着這一刻的閒適。 爸爸媽媽拉着我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。 我仰望着爸爸媽媽，三口子幸福地笑着。 不知不覺中，我們已經到達了目的地——源豐山莊。 大手拉小手2025 我們一到那裏，每個人都被這裏的風景所吸引，像鳥兒一樣快樂地跑來跑去。
那位老爺爺看看阿姨，阿姨卻轉身看車外的風景；看看叔叔，叔叔們都在全神貫注地玩手機。 老爺爺皺起眉頭，喫力地扶着欄杆，嘴裏冒出了聲音：“難道我又要走路了嗎？ 突然，我的背後傳來了微弱的聲音：“老爺爺，您坐我的位置。
大手拉小手: 大手拉小手活動方案篇4
通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規範，增強文明意識，養成良好文明習慣。 （4）學校印發了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規範。 另外，我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動，一至四年級都有學生參加，共評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 並堅持“上街頭”活動，班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確保活動安全有序。 在推普週期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎知識培訓，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。 爲了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫着：迎接全國推普宣傳週。
推廣普通話、推行規範漢字是作爲學校的重要工作之一，今年20__年9月12日至18日是第十二屆全國推廣普通話宣傳週。 推廣普通話、推行規範漢字是作爲學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__屆全國推廣普通話宣傳週。 開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。 2.各班級開設一次“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字”文明禮貌用語活動。 充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。 落實“一天學一句普通話”的活動方案，如“老師好!
因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。 開展“手拉手小夥伴”“三同”交流活動。 有條件的隊員假期與結對小夥伴“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。 通過城鄉幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養教師們的職業道德感和參與、合作、分享、互助的’意識和能力。 本課教材的脈絡與重點在於：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學生初步學會關愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關心他人，幫助新同學。 爲了達到以上目的，又考慮到學生的年齡小，喜玩好動的特點，我採取談話交流式與體驗式相結合的教學方法。
大手拉小手: 學習資料 專題 +19
他看着那些車子，生氣地說：“現在的司機，怎麼都這樣呢？ ”老伯伯凝視着車輛，我也一直盯着，真希望司機們能文明一點，禮讓行人。 “小手拉大手，創文在你我”南大班觀看結束，這是南海首次舉辦大規模“創文”活動。 還通過網絡直播，讓全區學生以及家長共同感受“創文”給生活帶來的深刻影響。 大手拉小手參觀校園的活動結束了，在這次活動中，拉深了我與一年級小朋友的親密關係，也讓我親身感受到了做爲高年級學姐的責任重大，引領小朋友更好的瞭解我們的校園。
6.有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。 大手拉小手 爲此我們今明兩年狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。 今年上半年我校有九位教師通過測試達到國標。 下半年校長、書記帶頭，又有20多位教師參加強化班的學習，爭取達標。
同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“說好普通話，邁進新時代”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。 本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。 語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。 推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。 大手拉小手 “每學期，分佈在各鄉鎮的31個社區家長學校都要開辦家長講壇，中小學校都要開展‘文明大課’，家庭都要共讀好書。 在鄉鎮組織的誦讀活動中，讓學生帶動家長一起學習。
他們用行動展現了新時代“五老”隊伍與時俱進、奮發有爲的精神風貌。 搜譜網上的樂譜和資料均爲樂友提供或推薦收集整理而來，僅供學習和研究使用，版權歸原作者或出版社所有。 如有侵犯您的版權，請來信指出，我們立即改正或刪除。 大手拉小手2025 在這原本寒冷的季節裏，咸陽卻顯的愈發的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無影無蹤了，街道上佔道經營的小攤小販沒了蹤影，電線杆上的廣告悄然應退，商場門口停放的車輛整齊規範，馬路上的行人行進井然。 時間過的真快，我第一天入學的樣子彷彿還在昨天，一眨眼就快畢業了，我很不捨得，因爲我在學校裏留下了許多快樂的時光。
”城口縣委宣傳部副部長張定永說，除了共同學習，一系列新時代文明實踐活動，還讓娃娃當評委、家長變考生，常態化評先進、樹典型，有效引領文明鄉風。 以“推廣普通話，共築中國夢”爲主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說普通話，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。 學校是推普的主陣地，培養師生掌握規範的語言是素質教育的一個方面。 爲培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我校把推普工作納入到日常的教育教學之中。
大手拉小手: 教育
在這個煥然一新的城市裏，大街小巷都有着關於“雙創”的溫馨標語。 “雙創”離不開講文明，講禮貌，講衛生。 也正因爲“雙創”咸陽發生了翻天覆地的變化。 小的時候，多走了一步路，我就會在父母旁邊嚎嚎大叫，“我走不了，我再也不走了。
大手拉小手: 大手拉小手環保一起走的作文 第四篇
“爸爸”這個詞語對於大多數孩子是如此熟悉，可是對於我來說，這個詞語是如此陌生。 在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。 跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起來；悲痛了，朋友牽着你的手。 一個人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的幫忙、朋友的扶持。 朋友的手可能和自我的長得差不多，但它卻兼備者一種包容性，允許你在它面前孩子般地大哭、傾訴。 然而它所能給予你的小小觸摸，卻常常能夠帶給你極大的觸動和安慰。