生活資訊豐富，親子生活樂趣無窮，愛美食愛攝影，更愛騎著單車遊山玩水。 南港社區大學課程2025 歡迎南港社大各位老師踴躍參加，共同來激盪不同的學習模式哦！ 全程參與之老師，頒發「國立臺灣師範大學成人教育研究中心」之九小時研習證書。 無論新、舊教師投遞課程，一律採線上遞課方式辦理，不接受E-mail或書面方式投遞課程，務請老師們於系統開放時間內至本校課務系統進行遞課作業。 2.現場報名方式：舊生攜帶身分證明文件；新生攜帶身分證及1吋半身照片2張，,現場填寫「學員基本資料」；需「現金全額」繳費，恕不受理訂金及信用卡。 雲林縣為養殖大縣，但各農工職校或大學都沒有水產相關科系，北港農工最近除和臺東商業水產職校簽署合作意向書推動交流，更和海洋…
南港是近年臺北市都市變遷最劇烈的地區，包括中央與地方政府均有大型建設投入。 大型交通建設包括高鐵、捷運等場站開發與附屬設施逐漸改變臺北人與此地區的互動，之前的傳統工業將透過土地使用變更以及政策引導邁向會展商務，科技服務業等高價值的服務業。 可以說，南港區將成為信義計畫區之後另一個臺北新的副都心，而原有工業地區的活化與再生、都市風貌的重新塑造是關鍵課題。 教師羣認為新的空間元素必須要能夠回應、結合南港原有的生態、文化以及社區營造的特色。
南港社區大學課程: 開課日期：2023-01-19 (四)晚上
作為一兼具住宅及開放園區性質的社區，後續行動應以提倡並實踐永續性為目標，在社區中實踐「生活、生態、生產」的三生價值。 臺中市社區大學聯網所使用之軟體或程式、網站上所有內容， 南港社區大學課程 包括但不限於著作、圖片、檔案、資訊、資料、網站架構、網站畫面的安排、網頁設計， 南港社區大學課程2025 均由本局或其他權利人依法擁有其智慧財產權，包括但不限於商標權、專利權、著作權、營業祕密與專有技術等。 任何人不得逕自使用、修改、重製、公開播送、改作、散佈、發行、公開發表、進行還原工程、解編或反向組譯。
由於共組意向型的合作住宅是本計畫核心目標，小組彙整田野成果，擬定課題與對策方案，打造適合的自主營運管理機制與空間規劃設計。 此外導入臺大醫院、醫學院、長照2.0、合作社等相關合作機制與社會資源，使生活合作宅不只滿足基本居住需求，更能結合基地周遭機能，實踐互助共融。 2.課程核心觀念：正確的發力順序，確實的放鬆，保持腳步的彈性，建立全身的協調性，透過多球過渡到單球來回的反覆練習，讓動作定型以達到運動健身的目的。 講師簡介陳國勇：東吳大學會計系畢業，取得中華民國桌球協會C級教練證。 目前任職於北市延吉桌訓 桌球教練、南港社區大學 桌球老師、中和運動中心 桌球教練、社區個人 桌球教練。 為培訓臺北市社區民眾具有專業的影片傳達概念與技能，辦理環境教育工作坊，由南港社大講師及業界導演授課，引導學員們透過影片精準傳達環境保育的理念。
南港社區大學課程: 臺北市環境公民行動-環境教育工作坊
連結計畫與空間發展，進行空間分析與定義議題、試擬解決方案。 訓練學生具有初步的都市設計、都市更新、城市政策分析等領域的跨域整合能力。 大我退舍屬於國軍單身退員宿舍，分為三個區塊並分屬三個軍備單位管理。 隨著政策的更迭，社區內的住民逐漸變得凋零及紛雜，位於都市計畫保護區內的土地屬性及產權歸屬的爭議也使得管理單位未能有效維持住民居住及公共服務的品質。 本計畫盤點了基地周遭地景，點出基地雖位於都市邊緣，但仍在交通條件上具有優勢，也含納諸如資源回收場、五金工程行及公車總站等產業地景、公墓羣與衍生的殯葬禮儀事業，加上市郊淺山地帶的自然生態，有機會打開大眾對於城市的想像，而成為環境教育的絕佳場址。 本計畫旨在提出老舊營舍的活化願景，透過引動內外資源，凝聚社區共同體的想像與認同；未來希冀能以社區意向性為基礎、公共性為依歸，重新想像社區在區域中的定位。
- 課程目標是 建立學生對於空間計畫體系的認識，培養學生有參與擬定主要計畫、細部計畫的能力。
- 甲安埔社大劉校長表示，今年是甲安埔社大的元年，感謝在市府推動下，空中大學承辦課程，規劃以在地化、社區總體營造、文化建構等層面推行，期待空大挹注資源為地方服務，逐步累積社大辦學能量，讓甲安埔社大成為當地居民工作閒暇時持續學習的第一選擇。
- 我們希望透過日本舉世聞名的『東方白鸛米』之『里山 』模式，初探同時兼顧鳥棲地與山村發展的實驗性出路，也期待能找出兼顧圈地保育、有機農業，與生態旅遊，將生產地景與保育作一個的接軌。
- 沒有來到社子島，不會瞭解地圖上看似平凡的小空地，卻是聚落內重要的非正式公共空間，居民在此交流聯繫感情，串起人與人之間的關係網絡。
- 本計畫盤點了基地周遭地景，點出基地雖位於都市邊緣，但仍在交通條件上具有優勢，也含納諸如資源回收場、五金工程行及公車總站等產業地景、公墓羣與衍生的殯葬禮儀事業，加上市郊淺山地帶的自然生態，有機會打開大眾對於城市的想像，而成為環境教育的絕佳場址。
- 後續則透過與宿舍保溫與工作坊使居民能夠意識到自身的能動性。
鄉土歌謠創作理念與時代背景之介紹，課程中並融入愛物惜物的觀念，讓學員瞭解自然資源有限。 鄉土歌謠的彈唱能力訓練；歌謠「歌詞」的文學賞析。 通過課程初審之新教師將以電話通知面試，面試時請繳驗身份證影本、最高學歷證明書影本、及相關專業証照影本備查，並參與試講試教會議。
南港社區大學課程: 相關新聞
不以「巨觀」的全社子島規劃藍圖為目標，而嘗試從「微觀」的視角切入，聚焦於社子島其中三個聚落：溪洲底、浮州、溪沙尾，深入認識三個聚落，由下而上，作為探討社子島未來整體發展方向之依據。 108學年度實習一課程探討「高齡城鄉，返/反響地方創生」。 南港社區大學課程 我們期望突破政策語言和排序，探索城鄉如何拉起更好的網絡來承接老化，同時檢討「成長」如何成為空間規劃專業長期不加思辨的假設。
南港社區大學課程: 南港山系埤圳地景五
茶的文化地景以及鄉村聚落生産生計與生活的結合，是實習的主軸。 我們希望透過半茶半X的概念與經驗，在北臺灣帶動裏山社區參與式的草根經營，進而重塑資本化之前的人與生態的和諧，以及人與人的互助關係。 「臺大-川大-北大聯合設計基地」計畫堅稱「臺北川設計基地」或者TBC計畫。 本計畫以中國的北京大學、四川大學、以及臺灣的臺灣大學三校的設計系所師生為主，建立實際操作場域的設計基地。
南港社區大學課程: 開課日期：2023-03-09 (四)早上
在這一次實習課中，我們嘗試透過「共融合作住宅」的概念，切入社子島區段徵收議題，提出保有社子島生活時區的開發可能性。 我們看見主流規劃願景與在地生活日常的斷裂，以及當前臺灣都市計畫工具的限制。 如果未來居住政策願景，希望看見的是合作共融的美好生活，規劃者應優先思考的是舊的延續而非新的創造。
南港社區大學課程: 南港茶染藝術與茶
世界的近代建築史的討論通常以18世紀所發生的工業革命為背景，以19世紀中在英國所發生的手工藝運動（Art and Crafts Movement）為起點，以德國包浩斯（Bauhaus）學校的創立為成立的近代建築主義運動。 這個過程也是世界發生近代國家建構、近代社會發生變革、近代思潮蓬勃發展，近代建築從新古典主義、新歷史主義、折衷主義往機能主義發展的重要時期。 如何理解近代作為分析近代建築，可以被視為一種重要的分析研究觀點與方法。 臺灣推動各種形式的棲地圈護、保護區劃設等已有三十年的歷史，然而過去以來的圈護劃設，時常將人類活動、農學生產排除在外，更讓緊鄰保護區的鄉村居民本能式的反對保護區的生成。 推動生物多樣性的主流化，一直是環境保育思潮的演進中一重要的內容，因人類有歷史以來，即與周遭生物與環境共同演化，亦即人類文化地景與自然環境有一定的演化關係，因生物多樣性主流化的推動過程，包含人類活動、文化地景以及農學生產。
南港社區大學課程: 開課日期：2023-03-10 (五)晚上
屏東科技大學木材設計與科學系四年級生陳詩凱代表臺灣參加2022國際技能競賽，在16國脫穎而出，拿下木工職類金牌。 南港社區大學課程 除了推動永續發展不遺餘力之外，朝陽科大亦是全臺各大學中領先取得環保署認證「環境教育設施場所」學校，長期協助弱勢團體及偏遠學校改善耗電環境，善盡大學社會責任。 十日上午十一時舉辦揭牌典禮，由教育局副局長許春梅主持，包括立法院副院長蔡其昌、市議員吳敏濟、市議員李榮鴻服務處代表、大甲區長劉來旺、甲安埔社大校長劉仲容等人都共同見證，期許豐富課程成為在地居民終身學習的好管道。
南港社區大學課程: 課程搜尋
自精省後又經歷九二一大地震至今依然存在活化困境。 大量的閒置宿舍對比現今的房地產通膨與居住問題令人不勝唏噓。 本計畫以國有宿舍再利用作為合作住宅為題，切入中興新村未來規劃。
我們希望以居民參與的方式以漸進式、參與式，以及修復式的過程，讓許村可以透過藝術節的機制與國際接軌，與城市互動，更重要的是透過行動，讓在地的年輕人可以迴流，進而重新活化許村的農村經濟與古鎮的地景。 環境規劃與設計是建築與城鄉所的核心專業領域，也是實作教學的重點，尤以參與式規劃設計為基本理念和操作方式。 為了實際介入臺灣的城鄉規劃與空間設計，本所也創設了臺大建築與城鄉研究發展基金會，作為兼具教學與實踐功效的平臺。
課程影片： 相關聯結： 課程理念： 1.不論使用手機、相機，構圖美學及光線運用技巧都攝影的最重要環節。 2.從基本構圖出發，以街拍方式遊拍臺北城區，認識社區的歷史人文特色，從中培養攝影眼，拍出構圖佳、有美感的光影小品。 本年的實習課程共有六個議題，包括中南街的社區經濟、南港舊車站閒置空間再生、舊莊社區農園與環境教育課程、舊莊國小後山遊戲場的規劃設計、臺肥公司社區空地改造、南港茶山負責任旅遊規劃等六個議題。 南港社區大學課程2025 我們合作的單位包括南港社區大學、舊莊國小、舊莊裏、南港裏、中南街商家、臺北市大坑產業文化協會等。 各組學生與學校、社區組織或民間團體共同設計，規劃了空間行動。
本屆也有三組同學參與了「2019第14屆全國規劃系所實習聯展」。 該活動由中華民國都市計劃學會主辦，財團法人中央營建技術顧問研究社、中華民國都市計畫技師公會全國聯合會協辦，國立成功大學都市計劃學系承辦，評審工作由技師公會負責。 本所三組均獲獎，其中「棲居，在中南拌島」獲得「優秀規劃獎」的殊榮。 甲安埔社大劉校長表示，今年是甲安埔社大的元年，感謝在市府推動下，空中大學承辦課程，規劃以在地化、社區總體營造、文化建構等層面推行，期待空大挹注資源為地方服務，逐步累積社大辦學能量，讓甲安埔社大成為當地居民工作閒暇時持續學習的第一選擇。 副局長許春梅表示，社區大學是市府推動終身學習的重要政策，以在地化、發展公共意識、培養優質公民素養為目標。
南港社區大學課程: 春季班【生活藝能類】課程列表
未通過初審之新教師將不另行通知，課程資料視需求留存候用與備查。 因應疫情發展的不確定性，本校將依據政府公佈之最新防疫政策，滾動式調整發布相關防疫作為。 南港社區大學課程 2.為配合政府防疫政策，社大學員進入校園須有接種疫苗證明，或於上課前提供抗原快篩（含家用快篩）或PCR檢驗陰性證明，確切實施細則則隨政府政策滾動式修正。
甲安埔社大是106年度新成立的社大，也是辦學區域分區規劃後，第一所辦理揭牌，由教育局辦理行政委託，經過公開評選由國立空中大學承辦，期許空中大學能發揮課程規劃能量，讓甲安埔社大成為在地居民終身學習的重鎮。 議題導向，場域為度，跨領域合作，居民參與的社區規劃，是建築與城鄉研究所四十年來希望培養學生的核心能力。 剛剛獲得教育部最佳場域經營大獎的『食養城市 人文農創』計劃，就是立基於建城所的基業之上。 城鄉所每學期都會開設環境規劃設計之進階實習課程，也就是課程名稱為「環境規劃設計實習二」以上之課程，而康老師在2017年寒假開設了環境規劃設計實習二A – 社子島發展替代方案跨領域工作坊暨民眾論壇。 紹興生活合作宅，是以紹興社區居民居住權與大學教育權的衝突為契機，透過結合教學研究與社區整體的照顧機制，誕生的創新合作住宅營運模式。
南港社區大學課程: 國際標準舞新
二、在限於個人及非商業目的的情況下，使用者可依智慧財產權法律之相關規範，自由瀏覽及使用本網站， 或下載本網站上明示提供下載之相關資料，惟公開時需註明出處。 為了提供您最佳的服務，本網站會在您的電腦中放置並取用我們的Cookie，若您不願接受Cookie的寫入，您可在您使用的瀏覽器功能項中設定隱私權等級為高，即可拒絕Cookie的寫入，但可能會導致網站某些功能無法正常執行 。 5.當您在網站的行為，違反服務條款或可能損害或妨礙網站與其他使用者權益或導致任何人遭受損害時，經網站管理單位研析揭露您的個人資料是為了辨識、聯絡或採取法律行動所必要者。 4.與公務機關或學術研究機構合作，基於公共利益為統計或學術研究而有必要，且資料經過提供者處理或蒐集者依其揭露方式無從識別特定之當事人。 1.當您造訪本網站或使用本網站所提供之功能服務時，我們將視該服務功能性質，請您提供必要的個人資料，並在該特定目的範圍內處理及利用您的個人資料；非經您書面同意，本網站不會將個人資料用於其他用途。 南港社區大學課程 認知：用日文對話，自在旅行日本，並能活用日語介紹自己的家鄉。