2.實踐「學習共同體」之精神與作法，發展以學生為主體之教學方法，透過共同備課、相互觀摩、分享回饋等方式，同時提昇整體教師團隊專業。 2.透過雙語並重及五育均衡之課程設計，提供多元智能之社團與學習活動，重視學生個別差異，讓每個學生都能找到自信。 隨著世界不斷的全球化，科技高速的智能化，教育卻並沒有因為這些改變而跟上腳步。 四十年前的教室跟去年的教室比較起來，沒有任何類似相似於我們手機一樣那種創新的改變。 然而，中華民國教育部在107年正式進入雙語教育改革元年。
哈羅香港校舍佔地3.7984公頃，由香港特區政府在2009年以每年1,000港元租金批出前身為軍營的土地給予建校。 2012年，哈羅香港獲教育局提供二億七千多萬港元免息貸款，用於興建校舍。 此校舍由建築師事務所巴馬丹拿設計，採用新古典主義建築風格。 這裡提供的組別分類只作參考，而且資訊來自多個不同途徑，人云亦云，請用戶小心求證，不要盡信。 教育局把全港所有小六畢業生按學業成績分成三個組別：組別一至組別三。 「組別一中學」是指它的中一新生大部份來自組別一的小六學生。
國際學校: 劉德華愛女劉向蕙讀國際名校 學校人才輩出IB成績優異屢出狀元
基隆市英語學藝競賽國中組即席演講、看圖寫作比賽，今天在南榮國中舉行。 教育處長杜國正表示，希望藉由每年辦理競賽，提升基隆學… 另一方面，課程中將透過各類基礎問題解決與專案實作能力的養成，結合場域見習與實習計畫，培養學生社會創新所需基本認知與技能，以及把手弄髒的創業家精神。 AfterSchool 是一個針對DSE而設的網上補習平臺，課程涵蓋多個 DSE 科目，讓同學足不出戶就可以享有優質教學。 註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平臺。 而沙田學院嘅學生有成足足30多個國籍，學生係學校入面讀書都可以有機會接觸到唔同國藉嘅同學仔！
- 8月市區焦點盤之一，就是正正坐落於旺角核心區、由宏安……
- 這12年來，我一直被問到有關我們學校的問題，人們也都很好奇這彷彿蒙上神祕面紗的國際學校葫蘆裡到底是賣甚麼藥？
- 學校推行雙班主任制，為一至五年級每班安排一名中文及一名外籍英語老師。
- 一名媽媽在牆上看到兒子的寒假計畫表，但一整天下來幾乎都是玩和看電視，只有一小時是寫作業，令她不禁直呼，「好充實…」。
臺大國際NGO人才學校旨在提供學生至iNGO實習，學習相關產業知識與技能，並於實習完畢後獲得學分。 實習機構原則上不會支薪，但部份機構可能會給予津貼或其他福利。 為實現康橋四大理念中的「能力」，小學發展出「品格力」、「雙語力」、「思考力」、「表現力」四大核心關鍵能力，並以此做為課程建構與教學實施的依據。 學校給老師每位提供一部手提電腦，讓老師提高教育質素。
國際學校: 臺灣新媒體藝術展 數位科技文化驚豔以色列
該校共設有四個分部：幼稚園、小學部、中學部及職業訓練中心。 當中中小學部分為德語部及國際部這兩個主流，德語部主要以德語教學，而國際部則為英語。 國際學校大致上是指那些擁有相當比例的國外（境外）學生、所實施的學制和當地通行學制不同（如使用國外或境外學制）的學校。 眾所皆知，國際學校學費昂貴，一學期的學費可能就比一般公立學校讀完６年的學費總和還要貴。 但那是因為學校聘請了許多外師，也有許多硬體、軟體設施，在維護上需要花費許多金錢。
德國駐港總領事向校董會發信，以強烈措辭表示議案內容違章，版本亦非獲兩國同意。 在臺灣，如果有人問學生週末在做什麼，體制內學生十之八九會回答睡覺、打電動、讀書。 但如果是有培養興趣的學生，可能就會回答，我會出門攝影、我會和家人踏青、我會鑽研縫紉等等，生活也會過得比較充實。 在國際學校中，主科固然重要，但和他們一樣重要的是興趣。 在我所就讀的學校，每天的最後一堂課是活動課，學生可以從許多選項中選擇自己有興趣的活動參加，有球類運動、科學類活動、實驗性活動、手作類活動和模擬聯合國等等。 像我那時候就參加了網球和皮革設計課，做了許多手做作品。
國際學校: 新北市
憑着老師有教無類的精神，該校學生近年入讀大專院校比率高達九成五。 一條龍學校的小六學生，可以選擇直接升讀結龍中學；在統一派位階段，在扣除自行分配學位及重讀生學位後，直屬中學可為其直屬小學保留最多餘額 85% 的學位；聯繫中學可為其多間聯繫官立小學保留不多於餘下學位的 25% 國際學校 。 1.規劃安全、舒適、便利之校園空間，建置化校園系統與多樣化的學習場域，提昇教學成效，發展成為孩子最喜歡的學習城堡。 佛光山星雲大師「以教育與文化弘揚佛法」的理念，開辦了佛教僧伽教育及社會普通教育，不僅為現代化的佛教造就了僧材，更替國家培育惜福感恩、樂觀積極的人才，為當今社會之學校教育，注入佛教慈悲喜捨與眾生平等的精神。
國際學校: 學生
請幫我找找有哪些不錯的, 但是價錢又不會太貴的…
國際學校: 哈羅香港國際學校
「組別 1A, 1B, 1C」的區分是來自組別一學生的多少。 同樣道理，我們有「組別二中學」及「組別三中學」。 注意：以下顯示的收生組別，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。 1.依據辦學理念和目標，提出課程實驗計畫，發展共通之校本特色課程，落實各學段之課程銜接，提供無縫接軌之學習環境。 2.透過遊學體驗、師生互訪、網路交流、模擬聯合國、海外教育旅行等方式，打造多元國際交流平臺，提昇新北市與國際接軌機會。
國際學校: 課程
官立學校是直接由教育局管理，資助及直接資助計劃（直資）學校的經費絕大部分來自政府，但其管理則由學校的法團校董會／校董會負責。 國際學校 然而，直資學校可收取學費及自行訂定符合基本教育標準的課程和入學標準。 學生 Olivia王禹心則表示，在VIS，學校會安排北美、歐洲等區域城市的夥伴學校進行參訪及在地生活體驗學習。 也就有機會能夠設身處地，從不同的面向去思考，敞開心胸包容異質文化和思維。 康橋新竹校區成立於2016年，位於新竹市東區柴橋路95號，離國道3號茄苳交流道約2公里，距離市區約10分鐘的車程，臨近新竹科學園區，校地總共約2公頃，規劃為小學到國中的教學活動區。
國際學校: 香港中學
校長阿桂羅（RobertoArgüello）表示，今年學校老師共選用幾米55幅畫作，作為師生創意發揮的延伸來源，藉由幾米不同繪本討論其中傳達的意義和作品中對於人性中愛的關懷。 以英文為主要教學語言，主要提倡國際視野，引領學生追求知識、技巧及建立正面的價值觀，並在雙語及關愛的環境中發展終身學習的能力。 我們創立了臺大國際NGO人才學校 ，讓你進入關注國際議題的NGO或在臺國際NGO實習，並透過專案學習的方式實踐永續發展目標，更有NGO專題講座，讓你在未來能進入NGO產業，搭起臺灣與國際社會間的橋樑，完成實習還能獲得2學分。
國際學校: 英語演講、看圖說故事比賽 基隆國中生秀英文、比才氣
第三階段於2008春季正式完成，包括港幣一億的李東海藝術中心（LLAC），專門為藝術、音樂、戲劇、跳舞而設計。 漢基行嘅考試制度係IB，學生100％合格，學生平均分40.29分，比全球平均32.99分高出7分！ 本列表羅列出在臺灣依照《私立高級中等以下外國僑民學校及附設幼稚園設立及管理辦法》設立的國際學校，又稱為外國僑民學校，此類學校專門接受具有外國國籍的人士就讀。 本網站法規資料係由政府各機關提供之電子檔或書面文字登打製作，若與各法規主管機關之公佈文字有所不同，仍以各法規主管機關之公佈資料為準。
每一所國際學校的教育理念及課程設計都有其獨特之處，與本港的主流課程有很大差異。 再者，國際學校一般銜接外國教育制度，因此家長替子女報請國際學校前，應考慮清楚學校的課程設計與子女將來長遠的升學計劃。 國際學校的學費高昂，每年由四、五萬至十多萬不等，因而可提供更多資源及更好的師資，讓學生有更好的學習環境。 如何讓臺灣在世界中發揮影響力，是我們面對國際化的重要課題。 而教育發展則是面對此課題的重要關鍵，其不僅決定下一代國際化的能力，也將影響臺灣面對全球競爭的實力，這也是政府積極推動國際教育的目的之一。 新北市為臺灣人口最多的城市，林口區處於臺北市、新北市、桃園市等重要行政區之間，鄰近臺北港以及規劃為航空自由貿易港區的桃園國際機場，儼然成為新北市未來欲發展成為國際城市的重要廊道。
國際學校: 教育部國際及兩岸教育司
隨著大量的境內、境外人口移入，滿足林口區的教育需求，將是林口區未來發展的重要課題。 大榮劍橋國際雙語學校表示，學校培育學生英語能力，更設有日語、法語與德語等選修課程，培養學生國際競爭力；在中文學習課程中博採精華，成立數理及語文領域專業教學研究會，擁有校弦樂團及合唱團，並設立眾多課後學藝課程。 義大國際高中是一所私立，男女共學，國際/雙語學校，為具有國際觀之學生提供臺灣，美國，英國和世界各地的多元大學升學途徑。 幾位加拿大籍的人在1991年成立了加拿大國際學校，目的要建立一間提供加拿大教育的國際學校。 學校初開始時位於銅鑼灣小小的租用設施，當時只有81名學生。
國際學校: 資助種類
並且，學校是唯一一所連續兩年獲取滿分的一所學校。 加拿大國際學校也在 “China Service Mall” 的網站上中被排名為前十所的香港私家國際學校之一。 唔少家長喺揀國際學校嘅時候都唔喺好清楚唔同學校所行嘅學制，而且都會對入學年紀同國際學校銜接嘅年級有所疑惑㗎！ 其實香港國際學校所行嘅主流學制有英國、美國同加拿大。 國際學校 行英國學制嘅學校要五歲先可以就讀一年級，而中學會讀七年，所以由小學到讀完中學一共要十三年。 國際學校 而行英國學制嘅國際學校都有分唔同考試類型㗎，例如公開試考IBDP（亦稱IB）嘅有英基、德瑞國際學校等；亦都有國際學校會考A-Level例如啟歷國際學校。
以下就是我統整出國際學校的教育對我最大的影響、以及我認為國際學校的教學理念和臺灣最大的不同為何。 國際學校2025 阿根廷布省私立學校舉辦2022年度幾米主題師生畫展，駐阿根廷代表受邀出席，感受臺灣繪本作家幾米帶給學生的藝術教育啟發。 使用注意：中學本身沒有組別之分，這裡顯示的組別，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。 組別分類只作參考，而且資訊來自多個不同途徑，人云亦云，請用戶小心求證，不要盡信。 中學收生情況年年不同，網站對於錯誤的組別估計，不會承擔任何責任。
這些是可以轉移的技能，將持續一生，為學生的未來生活做好準備，使學習變得愉快而有意義。 VIS國際實驗高中校長黃禮騏表示，觀念、視野、語言和體驗，是全球化教育的重要元素。 校園互動、教室課程、甚至影片分享，都不足以培養出真實的全球化人才。 不同文化卻要有同理心，必須借重跨文化的體驗和學習；不論是雙語甚至三語能力，只有在真實的對話中，才能達成溝通目的。 無論是哪個領域的學習，最重要的是為學生提供動機，並營造友善的學習環境。
國際學校: 國際學校入學資格
加拿大國際學校是香港廣泛使用蘋果Mac電腦的用戶之一。 香港哈羅係2012年建校位於屯門掃管笏，係第一間提供宿位嘅寄宿學校，學生可以由幼稚園K3讀到十三年級，不過要去到六年級先可以寄宿。 哈羅亦都係一間行英國學制同考試制度嘅國際學校，喺九年級至十一年級會先考咗IGCSE；而十二年級到十三年級就會考A-Level。 國際學校主要係外籍人士嘅仔女，不過好多都歡迎本地學生申請。 但如果想喺國際學校讀書，家長就要特別留意小朋友嘅英語能力，因為唔少國際學校都期望自己嘅學生不論係國際生定係本地學生嘅英語能力要接近流利。 國際學校 為咗測試面試學生嘅英語水平，大部份嘅國際學校都會有英文入學筆試同即場面試，學生必須要通過咗先可以入讀，所以家長幫仔女報讀國際學校嘅時候要特別留意同儘早要訓練嚇佢哋嘅英語水平啦。
國際學校: 學習平臺
國際學校大致上是指那些擁有相當比例的國外（境外）學生、所實施的學制和當地通行學制不同（如使用國外或境外學制）的學校。 ● 企業的終極目標是獲利，然而NGO必須要在服務對象、政府、捐助單位與社會大眾觀感中，找到永續發展的平衡。 旺角是九龍核心區，衣食住行應有盡有，近年陸續有發展商於區內收購舊樓後重建，打造成精品型格住宅，並以銀碼較細的新盤為主，為年輕人提供多一個上車機會。 8月市區焦點盤之一，就是正正坐落於旺角核心區、由宏安……
從二年級至三年級，學校買了每四位學生一部電腦，方存在能移入及移出教室的推車，讓學生分享。 而四至十二年級的學生，學生必須購買一部Macbook,於課內及課外使用作功課及溫習用途，大大地提升學習的質素。 在學校內亦有一個部門負責維修學生電腦， 在數小時內取領，是免費的服務，以確保學生學習資源良好。 Dr. 國際學校2025 Helen 國際學校 Kelly是加拿大國際學校現任的小學校長，而副校長包括 Lisa Kipfer（幼兒園）、Robert Grantham（一年級至三年級）及 DJ MacPherson（四年級至六年級）。 幼兒園第一至第二年的學生只上半天－上午或下午班，而幼兒園第三年以上的學生都上足上午下午課。 半天的幼兒園課程特地為三至四歲的學生而設，讓同學們有機會體驗及感受上學的滋味。