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雖然筆者會利用「複習翻轉」為學習落後學生補強，但也不可能短時間把這個差異拉近至所有學生皆能適應同一份教材及教學進度的理想狀態。 本研究計畫所採用的解決方法，是在期中考為學習弱勢學生提供補救設計，希望藉由多一道的補救評量機制，把低學習成就學生框回課堂上參與學習活動，雖不能在短期間內提升學生學習成就，但可以有效減少冷漠放棄學習的學生。 「內在學習動機」在學期初呈現緩緩上升趨勢，也就是學生進到課堂上學習的感覺是愉悅有趣，這部分應是歸功於所使用的「翻轉教室」影音教材。 本校同時提供課堂授課及教學影片的課程並不多，一來感覺新奇同時又可依本身的學習步調自學，加上此先備知識複習階段的作業難度低，參與課堂活動的過程學生容易累積學習成就，也推升了學生樂於進入課堂上課的內在學習動機。 本研究所使用的一份學習動機評量，是本系執行「新工程教育方法實驗與建構計畫」所使用的評量工具，每學期4次的學習動機評量經統計分析後，計畫助理會提供授課教師4個參考指標：冷漠放棄、內在學習動機、外在學習動機及認同學習動機，用作教學成效評估及授課策略檢討調整。 該量表有16道問題、採7分制，分數越高代表題目的描述，與實際情形吻合度越高，冷漠放棄及內在學習動機（圖二）與本計畫的研究成果分析較直接相關，以下就以這兩指標來剖析說明，教學方法滾動調整對應課堂上學習動能的轉變。
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以TAM與ISSM理論探討國小教師使用Facebook教師專業社羣行為意圖之研究。 中華大學2019企業競爭力與經營管理學術研討會，新竹：中華大學。 (研討會日期：2019年5月17日，頁數：1-8)。 南臺科技大學flip 國小教師年金改革公平認知、自我調節能力與教學承諾之關係-以新北市為例。 中華大學2019 企業競爭力與經營管理學術研討會，新竹：中華大學。 故事志工說故事活動融入生命教育對國小學童生命態度之影響。
- 兩岸職業教育論叢，1，24-33。
- 為建構網路校園學習環境，本校自99年第2學期開始使用My數位學習平臺，提供教材上傳、作業上傳及催繳、線上測驗及線上討論等功能。
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- 除了傳統式的翻轉教學影片，本研究新增了複習翻轉教學影片的錄製，筆者在課後利用課程中形成性評量的結果，增修補救教材並錄製複習翻轉教學影片。
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- (研討會日期：2019年6月14日，頁數：1-24)。
國民小學教師對於學校輔導行政工作重視度與滿意度之研究。 兩岸職業教育論叢，1，44-53。 ERP 系統使用績效之實證研究-使用資訊系統成功模式。 管理資訊計算，7(特刊2)，59-68。
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國民中學資源班導師的工作壓力與因應策略。 消費者旅遊網站之相關研究-應用資訊系統成功模式。 東亞論壇季刊，，第31-52頁。 國小學童手機使用、手機依賴與時間管理之研究-以臺北市為例。
軍職人員工作壓力、身心健康與休閒參與之研究-以T單位為例。 臺灣北區公立幼兒園教保服務人員知覺協同教學與職場幸福感關係之研究。 領導行為對半導體設備製造人員工作意願與工作倦怠之影響-以M公司為例。 2017企業競爭力與經營管理學術研討會，新竹：中華大學。
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到了第4週複習階段結束後，開始加入軟硬體協同設計的實驗設備，有了軟硬體互動的課堂練習及作業加持，解決作業問題所需的專業知識與技能也變得更為有趣，主動參與課堂學習活動的同學明顯增加，這逐漸活絡的課堂情境完全符合「冷漠放棄」指標呈現的結果。 南臺科技大學flip2025 筆者近三年翻轉教學過程觀察，本校學生大都沒有課前自主學習的習慣，課堂上翻轉活動前，只得面授當週的單元主題並穿插預覽「預習翻轉」影片，但不會在課堂上播放完整影片，預覽是為了提醒學生，所有上課內容都有對應的自學教材，也因為無法避免課堂授課的窘境，往往不能在課堂授課時，完成傳統翻轉教室的目標。 南臺科技大學flip 臺東縣私立公東高級工業職業學校今天發布新聞稿，12月1日在彰化市舉辦的「2022世界盃髮型美容美睫美甲眉藝文創國際競賽」為國際業界的最高榮譽比賽，是時尚髮型美容互相學習觀摩的最大平臺，有來自世界各地的技術人員和全國各地的國高中職校、大專院校以及業界好手齊聚一堂。 南臺科大已連續兩年停辦校內「系際盃啦啦隊競賽」，對各系學會以及社團運作之影響甚遠，不僅無法妥善傳承學校每年重大賽事活動，也進而影響系學會培育優秀幹部以及社團培訓專業選手之機會。 「2022全國啦啦隊錦標賽」除讓欲出賽之同學們能有另一個特別的競賽舞臺外，也讓各系學生有機會至現場觀摩全國規模之賽事，期望明年南臺科大大型賽事重頭戲「系際盃啦啦隊競賽」得已恢復辦理，校園可以回歸以往學生們於校園中合作團練、熱情洋溢之畫面。
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兩岸遊客旅遊動機、旅遊意象、遊客滿意度與目的地忠誠度關係之研究—日月潭。 臺灣中油公司今年委託國立中山大學調查發現，高雄永安天然氣接收站海底的珊瑚種類已達130種，這些海底珊瑚生態，都在今日發布的「LNG… 南臺科大競技啦啦隊隊長陳宇柔表示，代表全體隊員感謝學校的支持與協助，競技啦啦隊將會繼續做好傳承，團結努力不放棄，迎向未來各項活動展演與賽事並期望明年學校的系際盃啦啦隊得恢復辦理，競技啦啦隊能獲得更多資源，進而培訓隊員成為優秀選手，代表學校參與各項賽事，為校增光。 此外，由南臺科大畢業學長姐所組成之法老競技啦啦隊，今年亦與該校在校生共同組隊參賽，榮獲公開團體超級混合組第6名。 法老競技啦啦隊成立至今已屆滿12週年，歡迎南部地區畢業後之社會人士可以加入，延續對啦啦隊運動之熱情。
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評鑑雙月刊，94，1-5。 「預習翻轉」及「複習翻轉」都是翻轉教室用的影音教材，但對於參與此次教學實踐研究的本系學生而言，針對作業求解困境提供解題協助說明的「複習翻轉」，比較像是適性學習的課後補救教學工具，對於學生學習成就的促成大有幫助，因此它所帶來的學習動能提升也相對顯著。 南臺科技大學flip2025 學期初因為同學對課程內容不甚瞭解，且課堂上的活動及作業大多屬於先備知識複習，大部分學生皆能輕鬆應付課堂練習及作業，因而學生參與課堂活動的情況顯得較為平淡。
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教師若因授課需求，需使用他人之素材，請參考經濟部智慧財產局所頒布之「教師授課著作權錦囊」作為授課需要而重製之合理使用範圍依據。
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參考其他老師成功的教學法，當然是最好的翻轉開始，但絕對要依授課學生屬性調整改造，翻轉教室從來就沒有硬性規定要如何做，就廣義而言，只要有別於傳統課堂講課方式，應該都可算是翻轉的一種。 除了學習動機量表外，筆者教授的每一門課程，皆有使用一份學習成效自評表，該表可視為個別學生對自己整個學期的學習滿意度調查。 學生在學期成績上的綜合表現，確實可用作學習成效的評估依據，但這與個別學生的基礎背景關聯性較大，如若將學生各方能力是否提升列入考量，應更能確切評估教學方法及策略，是否符合預期影響學生學習成效。 本研究以Google表單設計了學習成效自評表，讓全班學生在課程結束後填寫，回應的選擇只有「是」跟「否」，當對該項能力指標「明確」認為有提升就回答「是」；如果直覺感受是沒有影響，或是不確定就回答「否」。 這份簡易自評表設計的用意，是希望收集的結果是出自於學生對自身學習表現的「強烈」自我肯定。 綜合全班學生的自評結果，剖析特定能力指標羣提升的絕對多數，相當於從參與課程學生的角度，評論教學方法對學習成效提升的影響程度，亦可用作日後課程調整和優化的參考。
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管理資訊計算，7(特刊2)，96-106。 賴靜儀、陳俐文、陳棟樑 。 消費者綠色消費與健康意識認知對電子煙使用態度之研究。 管理資訊計算，7(特刊2)， 。 運用拼圖式合作學習第二代(Jigsaw Ⅱ)融入生活課程對國小二年級學童人際溝通能力之影響。
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國中教師生命意義感、工作價值觀與教師效能感之研究。 管理資訊計算，5(特刊1)，96-106。 南臺科技大學flip2025 臺中市完全中學國中部導師教師信念與班級經營策略之研究。 管理資訊計算，6(特刊2)， 。
2019企業文化暨商業發展學術研討會，高雄：實踐大學。 (研討會日期：2019年5月31日，頁數：1-25)。 運用拼圖式合作學習第二代(JigsawⅡ)融入生活課程對國小二年級學童人際溝通能力之影響。 (研討會日期：2019年6月14日，頁數：1-19)。
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主購信任、知覺風險、從眾行為與購買意願之研究 -以宜蘭縣國小教師辦公室團購為例。 (研討會日期：2019年5月31日，頁數：1-24)。 延續先前計畫的研究成果，本研究計畫依然是使用「翻轉教室」教學法，但在課堂活動乃至影音教材的內容上，都與傳統的翻轉教室有著明顯的差異。
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會員若發現帳號或密碼遭人非法使用或有任何異常破壞使用安全之情形時應立即通知本網站服務人員。 中文課程大綱, 中國歷史軼聞趣事探討： 一、歷史軼聞趣事的概要介紹二、上古三代之部三、春秋戰國之部四、秦漢之部五、魏晉南北朝之部六、隋唐五代之部七、宋元之 … OPPO 將於 12 月 14 日在深圳舉辦第四屆年度盛事 INNO DAY 未來科技大會 2022，將以 「Empowering a 南臺科技大學flip Better Future」為主題，將進一步展現 OPPO 智慧互聯生活，實踐致善式創新，賦予未來更多可能性。
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本計畫同時使用了兩種「翻轉教學」方式授課，先是依課程表訂進度預先錄製翻轉教材，並要求學生課前先看完預錄的影片，在課堂上僅做內容補充及問題討論，其餘課堂時間則讓學生討論及完成當週的實作作業，我們稱這種傳統式的翻轉為「預習翻轉」。 學員們都是長期忙於照顧家庭與事業的老闆娘、或是女性企業負責人或高階幹部，藉由「老闆娘學院」課程回到學校學習新知，不但能拓展人際關係，也能認識來自各行各業的姐妹，是非常難得可貴的機會。 國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感之關係-以宜蘭縣為例。 運用IPA 探討國小學生及其家長對學校員生消費合作社滿意度之研究-以新北市國民小學為例。 管理資訊計算，5(特刊1)， 。 適性化的學習評量是本研究計畫的重要成果之一，近年來學生的先備知識及學習能力落差逐漸擴大，使得傳統評定學習效果的齊頭式期中／期末測驗，對先備條件偏兩極化學生，失去辨識學習意願是否被激發提升的功能。
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屆時，OPPO 將發布技術戰略及 Find N2 系列折疊旗艦新品，包括 Find N2 和 OPPO 首款豎向折疊旗艦 Find N2 Flip，以及 OPPO 第二顆自研晶片。 日前中國禁止臺灣外銷鳳梨釋迦，重創農民生活，因此，屏東九如農會為了幫助農民挺過寒冬，推出自救活動，今日在農會超市以一顆59元的促銷優惠價格，讓消費者能輕鬆入手，一早，不少人聽到消息後，都趕緊前… 輔仁大學校園12日晚間遭到不明人士放置疑似爆裂物的盒子，一旁還有紙條寫上「後果自負」等字眼。 警方也展開追查後發現，是曾任臺北市議員林定勇所為。 今年公東高工的國三技藝班拿下1冠軍、1亞軍、8特優的佳績，並獲得大會競賽總錦標特優獎。 其中，大王國中張庭優「擁抱個性的太陽」榮獲得冠軍、泰源國中林子妘「黑白世界」獲亞軍，另外還拿下8個特優獎項。
南臺科大校長盧燈茂於致詞時指出，近年受疫情影響，部份研習課程皆改為線上教學，但老闆娘百忙之中仍抽空參與實體課程的精神令人敬佩，老闆娘不斷學習成長，才能讓企業在快速變遷的環境中持續進化，維持競爭力。 盧校長也表示，「老闆娘學院」是一個非常特別又洋溢著學習熱情的女性成長團體，南臺科技大學很高興能和大家結緣，也非常重視這個特別的推廣教育活動，更提醒結訓學員記得「一日南臺，終生南臺」，所有結訓學員都是南臺的校友，期許學員們如同已完成學業的學姊們，充實內在知識後，能在職場上及家庭裡發光發熱。 南臺科大會永遠和大家站在一起，做大家事業發展和成長的後盾。 運用自攜裝置與雲端即時反饋系統結合教學錄播融入經濟學課程之研究，中華大學 2019教學實踐研究暨書院教育研討會，新竹：中華大學。 (研討會日期：2019年6月21日，頁數：1-15)。
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管理資訊計算，6(特刊3)， 南臺科技大學flip2025 。 高雄市幼兒園教師工作壓力與工作滿意度之研究。 兩岸職業教育論叢，1，24-33。 軍公教人員之逆境商數、社會支持、工作壓力與身心健康關係之研究。
南臺科技大學flip: 臺灣好新聞
IP Camera產業競爭優勢與分析－以A公司為例。 人事人員即時通訊軟體LINE使用行為、社會支持與工作壓力之研究。 (研討會日期：2019年6月14日，頁數：1-25)。 國小學童家長運用即時通訊軟體LINE進行親師溝通行為意圖與滿意度之研究。 (研討會日期：2019年6月14日，頁數：1-27)。 運用IPA探討新北市國小普通班導師對特殊教育支援服務品質之研究。
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譚得祥、陳棟樑、陳怡華、周世宏。 烏日區小學線上公文簽核系統服務品質－以IPA 模式探討。 臺中市教師專業學習社羣與教師專業發展之研究。 管理資訊計算，6(特刊1)，34-43。 119派遣員情緒勞務、工作滿意度及工作倦怠之研究。
從109學年開始，筆者所有課程教材皆改以網頁式講義發布，自適應網頁適合學生使用不同裝置閱覽，且具備「複習翻轉」所需的易於更新的彈性。 除了傳統式的翻轉教學影片，本研究新增了複習翻轉教學影片的錄製，筆者在課後利用課程中形成性評量的結果，增修補救教材並錄製複習翻轉教學影片。 課堂經營的部分包括有課堂授課、分組討論、問題回應及探究學生學習進展的形成性評量。 教學實踐研究的成效評估，則仰賴4次的學習動機問卷、期中與期末教與學意見問卷、期末學習成效學生自評及總結學生學習成就的評量機制。
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