本校管理學院亦已經積極調整課程，並規劃參與國際商管專業學程認證作業，「AACSB」為國際最負盛名與公信力之商管學院認證，是商管教育最高肯定，包括哈佛、耶魯、哥倫比亞、牛津、劍橋等頂尖學校，共有52個國家、777所大學商管學院獲得AACSB認證。 本校管理學院自2010年成為AACSB會員後，不斷努力爭取通過認證，於2016年獲此殊榮。 配合當前世界各國人士及國內新移民對華語文學習之需求，並因應教育部華語文教學政策的推廣，本學程除對國內外籍人士及新住民擔負起華語文的教育責任外，更積極透過學術交流、國際合作之方式，培養學生具備海外華語文教學之能力，促進國際間文化之交流。
- 教師專業碩士學位學程不同於一般的研究所，將以實務反省導向為主的研究課程做為主軸，即使部分科目名稱雷同，但其課程與教學內涵會有相當的差異。
- ：所有學程生畢業前均需通過國小四領域（國語、數學、社會、自然）師資類科學科知能評量達基礎級或精熟級。
- （一）第一階段「新生資料確認」：進入本校「校務行政系統」填報新生資料，以免影響後續註冊與選課等重大權益。
本院目前之組織架構已適合推動擬議中之專業學院經營管理（MBA）學程，並在四系分別重新定位現有碩士班為三個管理學碩士（MS） 位，及設計管理碩士（MA）學位。 (三)持國外學歷報考者：請依「大學辦理國外學歷採認辦法」規定辦理，應符合教育部採認規定之國外大學院校，報考時應檢附國外學歷報考切結書，錄取後於入學時驗證下列各項文件正本，資料不符規定者取消入學資格。 教育專業課程未能系統化目前教育學分已經產生學生學習統整不足、學習情形流於零碎、師資專業無法完整學得等問題。 未來藉由此計畫將教育專業課程系統化，並整合師資生的普通課程、教育專業課程、專門課程與實習課程。 為提供在職菁英更全方位學習，除本校管理學院師資羣外，亦邀約具業界實務經驗之教師，在課程設計上與產業無縫接軌，並順應世界發展趨勢，讓同學能有更紮實的理論基礎與實務的嚴謹訓練，以發展潛能、培養多元優勢，繼而為企業創造競爭優勢。
教師專業碩士學位學程: 管理學院系所連結
檢送國立臺灣師範大學「成癮防制碩士在職學位學程」簡章、海報各乙份，請惠予公告，協助轉知相關單位並鼓勵報名參加，請查照。 教師專業碩士學位學程 長庚大學設立於1987年，並於1993年建置管理學院，目前有四系（其中三系所合一）及一獨立所，本院有專任師資51名。 每年招收大學部學生236名，碩士班學生137名，在職專班合計120名。
- 本校管理學院亦已經積極調整課程，並規劃參與國際商管專業學程認證作業，「AACSB」為國際最負盛名與公信力之商管學院認證，是商管教育最高肯定，包括哈佛、耶魯、哥倫比亞、牛津、劍橋等頂尖學校，共有52個國家、777所大學商管學院獲得AACSB認證。
- ：所有學程生均需修習包班教學強化模組課程，由輔導團優秀教師針對教學案例分析，教導學程生進行素養導向課程設計，轉化學科知識與妥善運用教學技巧。
- (三)持國外學歷報考者：請依「大學辦理國外學歷採認辦法」規定辦理，應符合教育部採認規定之國外大學院校，報考時應檢附國外學歷報考切結書，錄取後於入學時驗證下列各項文件正本，資料不符規定者取消入學資格。
- 三、臺師大推動創設國內第一所針對物質成癮及行為成癮領域提供的專業碩士在職學位學程，結合產官學三方及國際學術資源動能，孕育成癮防制專業人員及督導人才。
- 本課程之內容包括中介語的本質和特性、中介語理論產生的歷史背景、早期中介語理論研究、中介語理論的基本假設、中介語語用研究。
「事業經營碩士在職學位學程」旨在提供期盼自我提升之社會菁英在職進修管道，成為專業與實務並重的管理專才，並協助企業培養具備經營管理之全方位人才，提升企業與產業價值，期將臺大教學資源拓展至新竹地區，協助當地產學界之整體發展，提升國家整體競爭力。 本學程為培養能源領域國際專業人才，使其具備尖端能源科技之基礎學理及專業技能，擁有相關設計、分析與執行能力，並配合能源系統之高度跨領域特質，著重研發創新、系統整合與效益分析之訓練，造就具有社會責任感與國際觀之優質能源科技與策略人才。 教師專業碩士學位學程 (四)持大陸地區學歷報考者：請依「大陸地區學歷採認辦法」規定辦理，大陸地區高等學校或機構學歷之採認，應以教育部「大陸地區大學及高等教育機構認可名冊」內所列為限，報考時應檢附大陸地區學歷報考切結書，錄取後於入學時驗證下列各項文件正本，資料不符規定者取消入學資格。
教師專業碩士學位學程: 國立臺中教育大學107學年度碩士班、碩士在職專班、博士班招生資訊及教師專業碩士學位學程
規定受領公費二至三年不等（依契約所規範），且順利畢業者，始得分發至各縣市服務。 學程未來仍將持續以公費優質培育為主軸，透過課程內容與教學知能的強化，涵育更為優質的明日教師。 學年度起奉教育部覈准設立原住民專班，專為地方培育阿美族、泰雅族、布農族、排灣族、太魯閣族、賽德克族、賽夏族、鄒族、邵族等九個原住民族師資。 教師專業碩士學位學程2025 評分表與成績通知單須由本學程教師、本校教師、任一考試委員、或本學程工作人員轉交學程辦公室，嚴禁其他人等接觸相關文件。 建立師資培育培用體系目前師資培育之大學與中小學連結性降低，藉此計畫強化本校與小學之間的夥伴協同關係。
四.錄取參加複試之考生，請登入本校招生報名系統，取得複試報名費轉帳帳號，並於複試報名期限內，完成ATM轉帳報名費成功，始得參加複試。 因此，本學程擬邀請產官學研傑出人士專題講座，提供最新政經與產業發展趨勢，並安排參訪活動，藉由多元化思維的激盪，帶動同學的學習熱忱，培養宏觀的國際視野。 ：每學期邀聘各縣市政府教育局處長官、國教輔導團主任或團員，針對學程生教學專業歷程檔案、教學知能進行評審，淘汰不符標準者。 ：所有學程生均需修習包班教學強化模組課程，由輔導團優秀教師針對教學案例分析，教導學程生進行素養導向課程設計，轉化學科知識與妥善運用教學技巧。
教師專業碩士學位學程: 碩士班
不論發音、詞彙、句法、篇章功能、語用功能等都歸屬於中介語研究的範疇。 本課程之內容包括中介語的本質和特性、中介語理論產生的歷史背景、早期中介語理論研究、中介語理論的基本假設、中介語語用研究。 本課程亦運用對比分析及偏誤分析法探討華語中介語常出現之詞彙、句法、篇章功能、及語用功能特有的現象。 教師專業碩士學位學程 四、本校試場規則（如附件2）業已公告於本次招生考試簡章附錄十，並另詳載於準考證背面，請務必確實詳讀，以免違規，影響自身應考權益。
教師專業碩士學位學程: 相關連結
商管專業學院的訓練並不以學校內現有課程為滿足，為提昇同學的學習視野，本院已於九十三學年度開始與「證券市場發展基金會」合作開設「資產證券化」課程，由學校教師與國內著名臺灣工業銀行、如金鼎證券等之大型券商高階主管聯合推動，並在基金會會址授（上）課。 學員除本所研究生外，亦包括臺証、元富、華南永昌、中華郵政等高級金融從業人員，藉此讓本所同學能夠與業界人士交流，並汲取最新的金融證券知識。 教師專業碩士學位學程2025 另一方面，在學生行有餘力前提下，本院亦在暑假期間安排學生至企業實習機會，以近三年為例，除了臺塑相關企業的實習機會外，亦包括國內外知名之銀行、證券、投信公司，如資誠會計師事務所、華南永昌證券、臺灣微軟、南山保險公司、華南永昌投信等。 現今國小教師包班教學知能不足多2年的培育，並包含教育實習，重視教育實務培訓，成為碩士級教師，並發展其教育研究能力，將是較佳的選擇。
教師專業碩士學位學程: 國立臺中教育大學 教師專業碩士學位學程
一、本校教師專業碩士學位學程為碩士公費師資專班，教師證書、專任教職、碩士學位一次取得，歡迎有志投入偏鄉教育志業的學子及代理代課教師報考。 教師專業碩士學位學程 一、該校教師專業碩士學位學程為碩士公費師資專班，教師證書、專任教職、碩士學位一次取得，歡迎有志投入偏鄉教育志業的學子及代理代課教師報考。 本學程從找「找回一份師道」開始，基於「發揚師道文化，孕育教師志業，深化教學實務，引領教育革新」的訴求，力求培育出具有「教育愛、志業心、教學力」的教師人才。
教師專業碩士學位學程: 國立臺中教育大學 教育學院
值此之故，本校率國內各師資培育大學之先，提出師資培育改革的新方案，希冀再次提升未來教師的素質，遂以精緻師資培育機制實驗計畫進行改革，第一期四年，自99學年至103學年實施，研究規劃4＋2六年制的師資培育新模式。 101學年先成立教師專業碩士學位學程，招收30名公費生予以培育為教學碩士，次年起招收60名，並且開始推動大學部六年一貫學制，以2年的博雅課程、2年的專門課程、2年的教育專業課程，補強與統整現行教育專業與專門課程之不足。 本校商管專業學院師資來源橫跨產、官、學界等三部份，學生除了可獲得紮實的學理基礎訓練外，更有相關主管機關的高階主管及包括臺塑公司高級主管等實務界人士前來授課，以充分落實長庚大學「理論與實務結合」的教育理念。 學生也藉由理論與實務結合之「三明治教學」，學習到不同面向的專業知識，增強未來投入職場的競爭力。 在實習過程中，教授與實務老師共同督導，其實也有效提升本院教授對實習課題做深入參與熱忱與瞭解認識，進一步使管理實務課程之教學品質提高。 此外，長庚管院每年均邀請國外著名大學教授至本校客座，除了支援及充實教學師資外，更希望藉此提升本院教師之研究能量。
教師專業碩士學位學程: 碩士在職專班
個案教學法是現今管理學院與商學院普遍應用的教學法，它是「搭建起實務與理論的好橋樑」。 透過個案討論，在蒐集分析、資料整合、互動討論等解決問題的過程中，激盪出各種思考模式，甚至需挑戰舊有桎梏、經歷認知衝突，跳脫傳統的思考框架，重新建構新知。 本學程的願景：「培育新時代良師引領師資培育革新」，核心價值：「師道… 持境外學歷應考者，須依教育部「大學辦理國外學歷採認辦法」、「大陸地區學歷採認辦法」規定，繳交相關文件。 學經歷(力)證件、各教育階段類別半年教育實習證明文件、英語相關考試檢定及格證書、原住民族語言能力證明書，請依附件2所列，繳驗及繳交各類組所需文件。 ：所有學程生畢業前均需通過國小四領域（國語、數學、社會、自然）師資類科學科知能評量達基礎級或精熟級。