東吳大學社會學系學士班秉持「瞭解社會，服務社會」的創系宗旨，強調理論學習與實踐活動的結合，從本土社會的瞭解與服務，擴及鄰近社會，乃至全球社會的比較和交流，以培育具備全球觀點、趨勢分析、跨域發展的專業社會研究與服務人才為自我定位。 本班教育目標著重培育「區域研究與社會政策」及「社會理論與文化研究」兩項領域專業人才，教學上亦培養學生具備包括學理的分析與運用、研究實作的訓練及資料的分析與解讀等社會學基本能力，同時加強學生對於本土社會與全球社會的認識與瞭解。 課程設計主打「區域研究與社會政策」及「社會理論與文化研究」兩大特色課羣，強調實作的訓練，提供學生多元學習機會，促進學生讀書風氣與多元能力的養成外，亦開設社會行政及勞工行政等公職考試相關科目，增強學生就業能力，並提供海外研習管道，開設全英語與中東歐語言科目，藉以強化學生國際視野，奠定學生學術發展與未來就業之基礎。 楊懋春教授建立本系之初，推動全國首創「大學實驗社區：臨溪社區」，確立理論與實踐並重的教學研究方向。 歷經四十五年的努力，本系秉持地方社會踏察與人羣服務的實作傳統，運用各種社會研究方法及地理資訊系統技術，獲致相當豐富的教學研究成果。 東吳大學社會系2025 2000年本系多位教師參與國科會「提昇私立大學研發能量專案—人文社會實驗室-臺北士林區人文社會變遷研究」計畫，開始運用地理資訊系統（GIS），開創本系數位化社會圖像的發展特色。
- 課程設計主打「區域研究與社會政策」及「社會理論與文化研究」兩大特色課羣，強調實作的訓練，提供學生多元學習機會，促進學生讀書風氣與多元能力的養成外，亦開設社會行政及勞工行政等公職考試相關科目，增強學生就業能力，並提供海外研習管道，開設全英語與中東歐語言科目，藉以強化學生國際視野，奠定學生學術發展與未來就業之基礎。
- 同時，繼續發展跨領域學程，並建置教學支援平臺，拓展國內外合作研究和學術交流，以培養國家社會發展所需之人才。
- 臺灣資安長協會理事長郭自勇表示，東吳大學能夠促成新加坡科技工程公司與TeamT5公司以及2大法人協會的合作，對於企業資安部門來說這個應變小組不僅是強而有力的技術後盾，更屬一項創舉。
- 加上原先已經跟新加坡CFC-APAC公司以及以色列網路資安訓練中心ThinkCyber合作的資安攻防模擬實作平臺（Cyberium Arena）、ISO27001系列證照課程等，提供國內各界最新、最優質的資安培訓課程。
- TeamT5杜浦數位安全公司創辦人蔡松廷表示，TeamT5投入資安領域多年，擁有一流的威脅情資研究與資安產品，致力協助政府與企業，對抗來自網路間諜團體的進階持續性威脅（APT），其中，最特別的是TeamT5對亞太地區的APT駭客族羣有深入瞭解與研究，能掌握最多的作案細節與手法，具備事件後續追查的能力。
- 東吳大學社會工作學系自民國六十七年至七十九年，為東吳大學社會學系社會工作學組，為使社會工作教學邁向專業化人才之培育，民國七十九年八月經教育部核訂正式成立社會工作學系。
- 東吳大學今（6）日成立網路勒索攻撃應變小組，聯盟成員包括新加坡科技工程公司（STEngineering）、亞太地區資安專家TeamT5 杜浦數位安全公司、臺灣資安長協會、中華資通訊法律協會，盼共同面對、打擊日益猖獗的網路勒索攻擊事件。
據此，本班兼顧說明、詮釋及批判能力訓練的系列課程，提供在職工作者全面性的社會學專業素養。 因此成為從事社會行政、社會福利專業人士，或現任良好國中小學社會類科教師、大眾傳播媒體人士以及欲取得社會類科教學專長之人士的進修管道。 民國七十年，東吳大學社會學研究所成立，分為「社會學理論組」及「社會工作組」兩組，而後十年即各自獨立教學，所以實際上已是「社會學研究所」與「社會工作研究所」兩所之組合。 為擴大師資陣容，增強專業水準，促進課程專精化，於民國八十一年八月一日正式獨立為「社會工作研究所」，招收第一屆研究生共十二位，含一般生及在職生。 而後又於八十三學年度配合學校政策系所合一為「社會工作學系」稱社會工作學系碩士班。 東吳大學社會工作學系自民國六十七年至七十九年，為東吳大學社會學系社會工作學組，為使社會工作教學邁向專業化人才之培育，民國七十九年八月經教育部核訂正式成立社會工作學系。
東吳大學社會系: 學習方法
本諸「瞭解社會，服務社會」的教育宗旨，楊懋春教授於1973年在東吳大學外雙溪校區創設本系，1978年起開辦社會學理論與社會工作分組教學，1990年社會工作組分出單獨成系。 1994年系所合一，社會學研究所改稱為社會學系碩士班，並於2001年增置碩士在職專班，提供在職人士進修管道。 1973年東吳大學社會學系，以「瞭解社會，服務社會」為宗旨，由知名鄉村社會學家楊懋春教授創立於本校外雙溪校區。 1978年社會學理論與社會工作開始分組教學，1981年成立社會學研究所，形成系所雙主管模式；1990年社會工作組自本系分出單獨成系；1994年依新大學法系所合一，社會學研究所改稱社會學系碩士班，系所合併為單主管型態，同時形成學士班與碩士班連貫教學模式；2001年增置碩士在職專班，提供社會人士進修管道。 本系碩士在職專班的課程設計強調社會學理論與方法的應用，藉以分析與釐清社會制度運作實務面臨的問題與困境，並提供有效解決方案與訂立相關政策。 其中特別注重當前臺灣社會研究的相關成果，透過分析、研討及方案設計等方式的訓練，進而運用到各個專業職場領域。
- 東吳大學外雙溪校區，今天下午4時許發生墜樓案件，一名22歲男大生，疑似不明原因墜樓，當場失去呼吸心跳，稍早送往陽明醫院急救。
- 網路勒索軟體是一種惡意軟體，以加密設備上的文件來威脅受害者，要求受害者支付贖金（通常是加密貨幣）才能解密文件。
- 他認為可以從技術面與管理面採取應變措施，首先技術面需要公司內外部技術團隊合作隔離感染來源、詳細調查事件發生經過，以堵住系統漏洞，最後則是由專家進行有效地復原工程。
- 臺北市士林區東吳大學外雙溪校區，今天（4日）下午4時許，傳出一名22歲大四學生在校內墜樓的意外事件，臺北市消防局獲報派員趕抵現場時，發現他已無生命跡象，緊急送往陽明醫院搶救，至於男大生確切身分與墜樓原因，仍待警方進一步釐清。
- 長於策辦大型藝文活動，更關註文化環境及公民社會的發展，融合民間經驗與公務行政的歷練，順利推動多項文化政策與文化法規的制定。
- 展望未來，將全力辦好大學部的各項教學活動，致力發展碩、博士班，建立完整之教學體系。
- 年東吳旅臺同學會鑒於臺省大專院校無多，失學青年日增，倡議在臺復校，胼手胝足先設東吳補習學校，講授大學課程。
本系必修課程「社會統計」教學內容著重於邏輯判斷及概念釐清，而非強調數字計算，訓練學生瞭解各類統計分析方法，以具備社會科學研究的分析能力。 配合課程教學需要，授課教師帶領學生走出校園至臺灣地方社區或境外等地進行移地教學活動，提供學生實地瞭解現況的機會，強化課程專業與實務面的結合。 根據目前追蹤到的學士班畢業系友就業情形，前五大領域為：教育與訓練、企業經營管理、個人及社 會服務、政府及公共行政管理、金融服務。 雙溪 6292 代理祕書 林玉柔 尚無資料 主要負責碩士班及碩專班各項業務，包括招生、排課、註冊選課、研究生學位考試、研究生各類助理之規劃與管理等行政業務，以及系友會（研究所）、系網站平臺管理、財務管理、導生規劃（研究所）等。 我是林大森，民國81年來到繫上就讀，在東吳大學社會學系完成了學士和碩士學位，隨後到東海大學攻讀博士。
東吳大學社會系: 安預測 網路勒索更頻繁
猶記得學生時代，徐震老師說「瞭解社會、服務社會」；張家銘老師說「一起讀書、一起玩樂」，三十年來我身體力行，那是種很好的感覺。 社會學系研究整體的社會行動、社會關係、社會制度與社會現象，探究人與人之間的互動形式，以及互動所形成的結構和社會脈絡。 心理學系主要是研究個體行為，而社會工作學系則是關注人與環境間的互動，提供直接或間接的方案服務人羣。 為增加課程及授課內容的實務/實用性，激發學生創新、邏輯思辯及應用能力，本系及課程授課教師透過課程與活動的主題設計，舉辦實作工作營，藉由「提案」發想與解決方法的「實作」，引導學生一步步思考並提出有助益的解決方案，增進問題解決能力。 為強化教學效果並有系統的輔導學生選課，本系將持續推動課程結構調整，除強化特色課羣之教學外，並將採行各式措施提昇學生學習動機，持續充實教學資源與教材，推動多元化教學模式，以全面提昇教學品質。 蔡松廷表示，由於犯罪集團不斷地更新變化，網路勒索戰爭是長期的，根據這幾年的研究發現，威脅情資必須和很多夥伴建立關係交換情資，透過合作整合資源，共同打擊犯罪集團。
東吳大學人文社會學院，身為高等教育的重要一分子，積極整合所屬院內各學系規劃提出「人文再造、社會永續」─大士林區國教與高教學習歷程一貫之人才培育計畫。 TeamT5杜浦數位安全公司創辦人蔡松廷表示，TeamT5投入資安領域多年，擁有一流的威脅情資研究與資安產品，致力協助政府與企業，對抗來自網路間諜團體的進階持續性威脅（APT），其中，最特別的是TeamT5對亞太地區的APT駭客族羣有深入瞭解與研究，能掌握最多的作案細節與手法，具備事件後續追查的能力。 本系畢業系友就業領域相當多元，依歷年畢業系友就業情形論之，前五大領域分別為：教育與訓練研究、企業經營管理、個人及社會服務、政府及公共行政管理、金融服務，皆在各行各業有所發展。 東吳大學社會系2025 因此，社會學系學生的畢業出路不僅僅限於從事社會運動或是非營利組織等領域工作，學生可依照個人興趣與生涯規劃選擇相關建議課程修讀。
東吳大學社會系: 學術單位一覽表
雙溪 東吳大學社會系 6293 助教 李宜臻 尚無資料 主要負責學士班「社會研究方法實習」課程之教學工作、籌辦演講、教師研究計畫申請等行政業務。 現為臺灣好基金會執行長，曾任文化部政務次長、文化部香港光華新聞文化中心主任、龍應臺基金會執行長、國家文化藝術基金會推廣處處長。 長於策辦大型藝文活動，更關註文化環境及公民社會的發展，融合民間經驗與公務行政的歷練，順利推動多項文化政策與文化法規的制定。 東吳大學社會系2025 本課程隸屬本系「區域研究與社會政策」特色課羣，為本系「中東歐社會研究」特色課程羣之一。 課程重點旨在提供修課學生認識與瞭解中歐國家的政治轉型和社會發展狀況，並搭配課程授課規劃，必要時邀請外國學者或校外學者專家蒞課進行主題演講。 東吳大學校長潘維大也表示，希望網路勒索攻撃應變小組未來可以針對提高網路韌性（resilience）以預防勒索攻擊、改善金融機制防勒索軟體獲利，並且透過執法行動打擊勒索攻擊。
東吳大學社會系: 社會工作學系
職稱/身份 姓名 個人照片 承辦業務 校內分機 電子郵件 祕書 張芳瑋 尚無資料 主要負責學士班各項業務，包括排課、註冊選課、轉學(系)生、雙主修生及輔系生學分抵免、工讀生管理等行政業務，以及人事聘任、財務管理等。 社會學是一門研究社會行動、社會關係、社會制度與社會現象的科學，研究人與人之間互動形式、互動所形成的結構和社會脈絡，去探討那些我們日常生活中視為當然的事件或事務，去挖掘隱藏在社會生活之下，視而不見的過程、類型和因果關係。 年東吳旅臺同學會鑒於臺省大專院校無多，失學青年日增，倡議在臺復校，胼手胝足先設東吳補習學校，講授大學課程。 東吳大學外雙溪校區，今天下午4時許發生墜樓案件，一名22歲男大生，疑似不明原因墜樓，當場失去呼吸心跳，稍早送往陽明醫院急救。
東吳大學社會系: 學習方法容易誤解之處
看見 文科生的逆襲東吳大學人文社會學院包括中國文學系、歷史學系、哲學系、社會工作學系、社會學系、政治系、音樂學系，以及師資培育中心。 東吳大學今（6）日成立網路勒索攻撃應變小組，聯盟成員包括新加坡科技工程公司（STEngineering）、亞太地區資安專家TeamT5 杜浦數位安全公司、臺灣資安長協會、中華資通訊法律協會，盼共同面對、打擊日益猖獗的網路勒索攻擊事件。 東吳大學人文社會學院座落於依山傍水的外雙溪校區，鄰近故宮博物院、錢穆故居與林語堂故居等重要人文藝術資產，是個地靈人傑與人文薈萃的絕佳學習環境。 期待校園社區化，社區校園化，引領師生在鄰近社區行動，以鄰近社區高中校園為授課及服務學習的場域，希冀達成東吳人文社會學院「人文再造、社會永續」為「城市校園」之終極目標。
東吳大學社會系: 早稻田大學國際數位政府評比 臺灣名列全球第9、亞洲第3
本課程隸屬本系「社會理論與文化研究」特色課羣，課程目的在於思考和討論重要的女性主義議題，並搭配課程授課規劃，必要時邀請校外學者專家蒞課進行主題演講。 東吳大學社會系2025 東吳大學社會系 本課程為本系三年級選修科目，配合課程設計與授課需要，授課教師會規劃政策議題，舉辦社會政策辯論比賽，要求修課學生分組就主題進行正反方之辯論，並邀請校外專家學者一同與授課教師擔任評審委員，講評學生辯論表現。 本系將持續發展國際學術關係，與海外相關學系進行具體實質之師生學術交流活動，並將延攬客座教授、講座教授蒞系任教、講學，以強化師資陣容與教學效果。
東吳大學社會系: 資安防護最強後盾! 東吳大學聯手新科工程、TeamT5 打造全臺第一「反網路勒索攻擊應變小組」
網路勒索軟體是一種惡意軟體，通常可能會藉由加密設備的文件來威脅受害者，並要求受害者支付贖金以解密文件。 TeamT5 杜浦數位安全公司創辦人蔡松廷談到，勒索病毒不斷演變進化，因為犯罪集團獲利龐大，讓他們有更足夠的資源成長壯大，而出現更嚴重的威脅。 雙溪 6302 助教 陳柏翰 尚無資料 主要負責學士班「社會統計實習」課程之協助，以及辦理學生獎懲、導師制度/餐敘、輔導系生學會、學刊助理編輯、系友會及學士班/境外招生事項等行政業務。 學成後，92年進入佛光大學社會系任教，15年來歷經教務處課務組長、社會系主任及社科院院長等職。
東吳大學社會系: 東吳大學男大生墜樓 失去生命徵象送醫急救
本系碩士班課程首重研究生在社會學理論、社會研究法、社會統計等基礎課程的訓練，以培養其獨立研究的能力，並進而依據本系教育目標，規劃了「區域研究與社會政策」及「社會理論與文化研究」二大特色課羣，開設系列相關課程，深化其專業知識，以育成兼具理論思考、實踐經驗及政策分析的社會研究和服務人才。 蔡松廷說，近年勒索軟體（ransomware）對企業以及各類組織的攻擊事件不僅影響日常營運，也造成鉅額損失。 他認為可以從技術面與管理面採取應變措施，首先技術面需要公司內外部技術團隊合作隔離感染來源、詳細調查事件發生經過，以堵住系統漏洞，最後則是由專家進行有效地復原工程。 近年勒索軟體（ransomware）對企業和各類組織的攻擊事件頻傳，不僅影響日常營運，更造成鉅額損失。 蔡松廷建議可從技術面與管理面，採取應變措施，在技術面，公司內、外的技術團隊必須隔離感染來源，控制損害層面；收集具體事件資料，詳細調查事件發生經過，堵住系統漏洞；由專家進行有效復原措施，協助企業持續營運。 因應教育部大學社會責任實踐計畫以「在地連結」與「人才培育」為核心，引導大專校院達成以人為本，從在地需求出發，結合人文關懷，善盡社會責任之目標。
東吳大學社會系: 特色課程
東吳大學人文社會學院以「人文再造，社會永續」為目標，追求一個以人為本的永續文明。 歡迎每位卓越的年輕學子進入東吳人社院，探索自我的價值，在一個結合人文、藝術與社會的優質教育環境中，學習培養人的一生中所需要的技藝、能力與人格特質，不止掙一個工作，更要爭一個人生。 當你步出校園、進入社會的霎那，你並不是因為從某個系畢業而獲得某個工作，你是因為你身上具備的某種氣質、某些能力與某個能力，而讓你有開創生涯與經營人生的無限機會。