文藝復興全盛期2025全攻略!(持續更新)
在他的積極倡議下,國王法蘭西斯一世為提倡人文主義新學,於1530年建立了後來廣設學科並享有很大思想自由的法蘭西學院。 文藝復興全盛期 16世紀的法國,不僅出現了F.拉伯雷和M.E.d e蒙田等傑出的人文主義教育家,而且成為西歐文藝復興運動的中心。 第二個重要貢獻是生活水準的提升,尤其在意大利的大型商業城市。 十字軍東徵令歐洲人眼界大開,得以一窺東方的財富,尤其是絲綢、香料和棉。 威尼斯、熱那亞、佛羅倫斯和其他城市的商人,都爭相取得歐洲與東地中海之間的貿易。 這些商人從商業活動中累積了多餘的財富後,便開始以藝術來美化自己的家鄉和城市。 在這場大瘟疫之後,中華神傳文明將帶領人類走回傳統的正道。 唯有通過神韻樂舞在世人心中引起的震撼、渴慕,唯有通過人們在劇院中流下的不知來自何方的淚水,我們纔能有所體悟。 作為人類文明的精神家園,保存至今的中國傳統有如一把鑰匙,是人類追尋來時路,啓程返回家園的一條通天之路。 文藝復興全盛期: 拉斐爾1505 – 1506 義大利商隊的貿易路線覆蓋地中海地區,並向外延伸,而這也是他們文化和知識交流的主要渠道,君士坦丁堡、剛剛接受基督教的西班牙和保存上古時期知識的阿拉伯地區都是他們交流的對象。 而這些交流則是西班牙15世紀的收復失地運動與薩拉曼卡學派的阿拉伯學者將阿拉伯著作進行翻譯的成果。 文藝復興全盛期 來自中亞的阿拉伯科學、哲學和數學的知識,也從埃及和地中海東部地區傳入。 Johan Huizinga(1872-1945)承認文藝復興,但是質疑它是否帶來有益的變化。 他認為文藝復興是一個從中世紀衰落的時代,並且毀壞了很多重要的東西。 例如,那時在教會和其他一些人使用的拉丁語,從古典時代以來獲得了很大發展,是一個活着的語言。 歐洲人在聖地、西西里和西班牙等地均與阿拉伯人有所接觸,並藉此重新發現許多寶藏,古希臘數學家歐幾裏德的著作即為一例,一直到十九世紀都是歐洲人的標準數學教材。 「文藝復興」一詞也被用於其他歷史或文化運動,如卡洛林文藝復興和12世紀的文藝復興就是這樣的例子。 戰爭是由西元1494年法國入侵義大利北部的廣大地區開始,並終結了當地許多獨立的城邦。 特點是擺脫經院哲學束縛,個性獲得解放,以人道主義的思想內容與神學相抗,歌頌人間的世俗美和歡樂。 該詞可同樣用來描述互相對立(或互呈相反姿勢)的雕塑組。 他大聲疾呼,要來“一個古代學術——它的語言、文學風格和道德思想的復興”。 在東部,隨著鄂圖曼帝國在這個地區的擴張,戰爭也影響了貿易路線。 文藝復興代表了西方和古代(中世紀以前)的古典文化連接,是對阿拉伯人的知識(尤其是數學知識)的吸收。 文藝復興使人們開始專注於現世生活質量(如人文主義)。 文藝復興同時也是知識由於印刷和在藝術,詩歌,建築等領域新技術的應用而導致的知識爆炸。 這些新技術引起了藝術和文學在格式和內容上根本的變化。 這個時期,這種觀點認為,隨着交流和探索的興起,文藝復興代表了歐洲從很長時期的一潭死水轉變成了洶湧的江河。 文藝復興全盛期: Uffizi GalleryFlorence, 義大利 有了可計量的節奏,但在宗教聲樂作品中不強調律動感,只是在世俗音樂中拍點鮮明,律動感強。…