因此，設計是一種涉及衆多專業的廣泛頻譜，其範圍包括了産品、服務、平面、室內、建築等所有相關領域。 這些活動應該以協和的方式與其他專業團隊合作——進一步提升生命的價值。 因此，設計師一詞涉及到以智慧專業方式實踐的個體，而不簡單的是爲商業或服務業的企業。 工設系以「仁」本主義的理念，創 造舒適、安全及環保的產品與環境為目標，期望透過完整的人文、科技、感性設計等課程，培育專業的設計與企劃人才；綜合美學、工學及商學，培養學生獨立思考能力、 陶冶設計理念，以作全盤性之思考及整體性之設計研究。
本系博士生應修過「產品設計(一 或二)」、「工業設計(一或二)」、「設計方法」、「人類因素學」、「材料與製造程序」和「造型設計」六門課，修過之認定標準請參考本系博士班修業辦法，凡未曾修過之課程或曾修過但成績未達標準者，需至大學部補修該課程或以筆試代替之。 本系博士生應修過「產品設計（一或二）」、「工業設計（一或二）」、「設計方法」、「人類因素學」、「材料與製造程序」和「造型設計」六門課，修過之認定標準請參考本系博士班修業辦法，凡未曾修過之課程或曾修過但成績未達標準者，需至大學部補修該課程或以筆試代替之。 2015工業設計系大二團隊，以「新英格欄地圖探索計畫」，獲得「第五屆大專生洄游農村競賽」(駐村基金12萬元)並另獲得「優選」。
工業設計系: 競賽得獎
30多年來，成大校友已達千餘人，且不少校友擔任設計部門主管，甚至成為企業核心高層，成大校友居管理主管階層的比例，也是高居各工業設計科系之首。 而在「獨立判斷思考能力」及「基本技能」等項目上，實踐分獲得55.9％及58.8％的得票率在校外連結的面向中，實踐也拿下第一，包括「具國際視野」「產學合作」及「校友互動」等選項，分獲得76.5％、64.7％及61.8％的得票率，拿下冠軍。 目前臺灣每年培養出的設計相關科系學生達5000位，但企業卻抱怨，真正可用的設計人才不多，實在是一才難求；也有學生還沒畢業就被企業盯上，甚至出現出高薪搶學生的情形。 在產業需求帶動下，國內各大專院校也紛紛設立設計相關科系，一時蔚為風潮。
畢業生可選擇之工作種類包括：產品外型設計、產品結構設計、產品3D CAD模型建構繪製、產品市場與流行趨勢研究分析、人因工程及人機介面研究與設計、商業與包裝設計、文化創意商品研究與設計、手工藝商品設計、展示與室內空間設計等。 東海大學工業設計系系主任柯耀宗指出，工業設計科系注重多元化設計力培育，畢業生除了可從事主流的產品設計工作之外，其他像視覺傳達設計、多媒體設計、產品行銷企劃、產品開發研究、設計整合管理、使用者經驗與介面設計、環境設計、包裝機構等領域，也都能一展所長。 工業設計系 工業設計旨在執行使用者導向（User-Centered）的工業產品設計，透過創新構想、電腦模擬建模、工業生產加工流程所產生的人工物皆屬於工業設計的範疇，目的是能為社會創造更美好的生活品質。 是一個涉及人文思考、設計創作、工程科學、美學及行銷管理等多元領域知識的應用學科。
工業設計系: 國際交流\交換學習
「小飛人的信念就是『不到最後一球，都還有機會』，我想成為那樣帥氣的人！」為了一圓設計夢，室臣從高職機械科轉考工業設計系，不畏零繪圖基礎的現實，靠著努力、實作的精神不斷蛻變，內心也長出了更多的勇敢。 工業設計系 工業設計系 帶著一顆天馬行空的小腦袋進入明志工設系，室臣看重的正是明志科大坐擁的臺塑集團資源、師長給予的良好評價，以及捷運、公車就可抵達的便利交通。 繫上設置木工廠、鐵工廠、玻璃帷幕繪圖區攝影棚、模型工作室、金工工作室、塗裝工作室、油土工作室⋯⋯，並提供木工車牀、帶鋸機、砂輪機、吊鑽、3D 列印機臺等器材，讓學生得以實作各種工法與設計技巧。 目前國內共有16所大專院校設有設計學院，最早的設計學院是中原大學在1992年設立，後來陸續有1997年設立的實踐設計學院及雲科大設計學院，接著北科大及成大相繼設立，目前包括朝陽、華梵等大學都設有設計學院。 設計相關科系過去被認為是考不上纔去唸的系所，現在各大專院校不僅推甄人數激增，就連聯招分數也較過去提高了。
- 成大在此次排名中穩居第三名，顯示其雖在南部，資訊不若臺北發達，但穩健的教學、務實的學風，仍受到業界的青睞。
- 最重要的是時間與金錢成本的考量，這會關乎到你的作品的完整度，在大學期間做作品時，這點很重要，教授要求的盡力做到就好，不用廢寢忘食的做，因為這只是人生的一部分，你還是可以去爬山、馬拉松、打遊戲等等，所以時間管理非常重要，不要聽學長姊說設計系一定要熬夜，那是他們時間安排很爛。
- 最後在就業出路面向中，實踐的學生在「未來從事相關行業比率」「具長期發展潛力」及「最愛聘用的學校」中，分獲得67.6％、73.5％及73.5％的得票數，也居於此類羣的第一名。
- 北科大最大的特色就是，分設產品設計組及傢俱設計組，至今是少數國內傢俱設計的重要人才培育機構。
本系配合工廠實習、設計實務與企業建教合作，期以理論與實際相互配合，以求對我國工業產品的研究開發具實際貢獻。 工設系本著「仁」本主義理念，創造舒適、安全及環保 的產品與環境為目標，期透過完整的人文、科技、設計等課程，培育專業的設計與企劃人才。 本系配合工廠實習、設計實 務與企業建教合作，期以理論與實際相互配合，以求對我國工業產品的研究開發具實際貢獻。
工業設計系: 學習方法
臺灣一去就是2年，當兵只有4個月，如果直升學校的碩士要好好想清楚，藝術學門的注重的是作品集，以及最終學歷等級，還有工作經驗，3項缺一不可，當你能飛的話就要嘗試飛翔到更高處的滋味，因為你一旦習慣了牢籠，你就永遠別想翱翔了，而會成為不能沒有牢籠的人，好好思考清楚背後的機會成本有多高。 工業設計系 以一支筆為例，你看到的外觀甚至是裡面的一些結構都可以是工業設計，這支筆哪裡要用甚麼材料，形狀又是如何，書寫時好不好拿，重量利於書寫體驗與否，製作成本會不會太高，這些都是作為一個設計師需要考量的事情。 簡單的說我們必須結合很多使用者因素來設計這支筆，學習設計好產品。 設計是一門綜合性的科學，是一種創造性的活動，將日常生活中情、事、物的感受力，轉化為實用的巧思能力。
工業設計系: 國立雲林科技大學111學年度四技甄選入學面試注意事項
並且設計構思草圖還成為概念設計中創造性思維的真實記錄，體現了設計靈感和創意的發生和發展過程，同時還與各類環境藝術設計圖紙一起構成了全面表達設計思維活動形成和完善的系列「文件」。 一般是以設計師腦力激盪，或者根據客戶的要求而進行深化所得來的。 設計目標往往只是模糊的產品意向，這與實際設計還有很大的差距，不過由於時間與成本的問題，設計目標的確立也會有很大差異，這些設計目標從完全的創造到仿製改進都有可能，完全是在設計目標確立的時候所定立的。
工業設計系: 招生
「工設系的同學一定都超會做美工的」、「你們一定打扮都很時髦前衛」、「工設系？是在設計大型機具嗎？」說到工設系，你是否有以上的迷思呢？ 亞耘認為其實生活中的各式產品都與工設有著密不可分的關係，成大工設系成立目的在於培養能看見需求，以設計來解決問題的人才。 所謂設計的過程是由點子發想、心智圖腦力激盪、草圖繪製、再透過表現技法來傳達理念，又為了不淪為紙上談兵，成大工設系也教導學生如何透過軟體將設計製作成模型，從草模到精模、平面到立體，經過一次次的修改，將設計真實呈現。 研究產品材質、用途及市場性，並配合藝術美感能力產出最具功能性與吸引力的設計。
工業設計系: 洪偉肯副教授 教學服務研究成果
近幾年，愈來愈多建中、北一女等明星高中的學生把設計視為第一志願。 例如臺科大工業設計系就有來自建中畢業生李志豐選填為第一志願。 成大工業設計系也有來自北一女的高材生賴彥均選填為第一志願，兩人更因優異的表現，分別通過政府精英留學，取得獎學金，分別前往德國及英國設計學院進行一年的研習參訪，一改過去「不會讀書才來畫畫」的傳統印象。 工業設計及產品設計等相關科系也從20、30年前只有明志工專、大同工專、臺北工專及成功大學等院校，增加到現在超過50個工業設計相關系所。
工業設計系: 研究發展及特色
工業設計系強調「仁」本主義的理念，創造舒適、安全及環保的產品與環境為目標，期透過完整的人文、科技、設計等課程，培育專業的設計與企劃人才。 本系設有專業工廠，配合工廠實習、設計實務與企業建教合作，期以理論與實際相互配合，以求對我國工業產品的研究開發具實際貢獻。 本系透過科技、人文與美學課程，強化學生的跨域整合能力與國際交流能力。 課程連結學理知識與產業需求，以創造永續、安全及舒適的產品為目標，以求對我國工業產品的研究發展具實際貢獻。 目前國內工業設計相關科系約有30所，技職體系相關設計科系著重於學生設計技法的訓練，而高教體系的設計科系則比較著重於設計思考的培養。 工設系本著「仁」本主義理念，創造舒適、安全 及環保的產品與環境為目標，期透過完整的人文、科技、設計等課程，培育專業的設計與企劃人才。
工業設計系: 大學部招生-指考
貴重金屬飾品（珠寶設計）;其他五金（搭配鞋類及皮件設計）。 不過，目前已有改善，可透過教育部精英留學及各校與國際設計學院進行交換學生。 工業設計系 「就像iPod的開發不只是單一產品設計，後面的iTune等配套都是企劃的一環，設計師就是要有企劃的能力，不是開發產品而已，」陳玲玲說。 臺科大設計學院院長陳玲玲謙虛地說，這完全是九位博士級的專任老師教學十分認真，加上兼任教師提供受用的實務經驗，讓學生能在理論與實務上取得均衡發展。 但在各校擴大招收設計相關科系學生之際，在業界也傳出另一種聲音，「設計學生滿街都是，企業卻找不到幾位可用之才」。
甚至也可以將自己的觀察紀錄下來，這樣的觀察不但可以培養觀察力，更可以在無形間累積自己對產品設計內容的認識。 繪畫僅是設計表達的一種手段，而且設計領域的繪畫訓練有其專業考量上的獨特要求，與美術領域的繪畫技巧不同，可透過專業的表現技法訓練培養基本的設計表達能力，相較之下，觀察力、創意力與整合能力更為重要。 商業設計學類：著重在學習利用符號、文字與圖像來傳達訊息，該學類下的科系觸角可延伸到商標LOGO、企業識別等平面設計與產品包裝設計等。 1950年代，波普藝術（popular art）由歐洲傳入了美國，使得年輕人對環境、大眾文化與生活感受更加關心。 年輕的設計系學生因此受到深刻的影響，同時也產生關心人類價值和環境品質的人本主義。 工業革命時期，人們發現很多問題源自結構性，這種困擾使人思考是否可從源頭設計著手加以解決。
亞耘認為畫畫能力是可以培養的，而設計最重要的其實是創意與觀察力，發現別人看不見的問題、想出別人想不到的點子。 按本系畢業生流向追蹤調查結果顯示，本系畢業生不僅有將近73%的就業率，且其所從事工作大學部有70%與工業設計相關，研究所部分更有高達95%進入設計相關職場，而針對就業僱主的調查顯示，對於本系畢業生有高達80%以上的滿意度，確認本系的教育成效極佳。 與商業或工業設計師合作，調整產品設計以增加生產能力並降低成本。 本學類聚焦在工業產品的開發流程與創意思考，必須考量物品被設計創造的功能目的，以完成一個具有創新性、有社會價值的產品設計為目標，成果目標大多是具體有形的物件。 長庚大學工業設計系近來在A8藝文中心，舉辦設計成果展，以「設計未來」為主題，推出新型輪椅、家傳料理APP和娛樂防疫隔板等作品，跨界結合醫療，旨在要解決未來臺灣將面臨的社會問題，展期從即日起到9/11，師生歡迎大眾前來欣賞。 隨著產品越來越講究美感經驗的使用，工業設計變成當代產業的新顯學，成為引領臺灣產品的主導者。
工業設計系: 朝陽科技大學 – 工業設計系
不僅新系所紛紛成立，原本藝術、美術等純藝術科系，也紛紛轉型成產品或商業設計系。 近年來致力教企業如何啟發員工創意的工研院產業學院執行長王鳳奎就指出，臺灣產業已走到瓶頸，製造代工亟待轉型，而創意已成為企業求生的新法寶，因此設計師或創意人士頻成為企業挖寶的對象。 嘗試設計一個產品：嘗試發現生活中能夠有更好使用經驗的事情，並且思考如何改變對於物品的使用行為，就能有更好的使用經驗，記錄下你的觀察和思考，會對你磨練如何發展一個產品很有幫助喔。 學習好第二外語：平時扎實學習外語就是對自己未來的投資，除了在需要的狀況下能夠與不同國籍的設計師做交流外，更能夠直接閱讀更多不同外國的設計書籍與雜誌，增加更多自己吸取設計靈感的管道，不錯的外語能力都是對設計師的一大助力。
工作內容包含電話接聽、帳目登錄、打字或文字處理、速記、辦公機械裝置操作、歸檔等。 設計或創造圖像，用於特定商業及推廣用途，例如：產品包裝、展示道具或商標。 同一種類的商品，給人操作起來的感覺就是不一樣，這就是工業設計在這裡所展現的魔力，以設計手法融入到商品的設計中，讓人們可以用最佳的狀況使用商品。
工業設計系: 電腦繪圖
課程中將由學生分組並自行選擇設計主題，針對主題進行各項相關的觀察及探討，從問題的發掘到設計構想的提出以及最終的產品設計，並以製作模型展現設計成果。 工業設計是結合造形藝術、工程結構、人體工學、行銷策略、設計心理及感性等觀念和技術，並將其應用於工商產品之開發與設計層面的專業領域。 工設系以「仁」本主義的理念，創造舒適、安全及環保的產品與環境為目標，期望透過完整的人文、科 技、感性設計等課程，培育專業的設計與企劃人才；綜合美學、工學及商學，培養學生獨立思考能力、陶冶設計理念，以作全盤性之思考及整體性之設計研究。 研究所分為：(甲)策略設計、(乙)人因與互動 設計、(丙)設計自動化與協同設計、(丁)認知與感性經驗設計 四組。 2019工業設計系大四團隊楊均皓、何靜涵、歐陽曉雯、曾文儀、徐家芸，以「拾藺」創新藺編教學體驗設計，獲得2019聯發科「智在家鄉數位社會創新競賽」「潛力獎」(10萬元獎金及5萬元計畫補助)。 「產品設計」為大一、大二、大四的必修課程，學生會學習到整個產品設計的流程，並且實際做出產品。
就讀於成大工設系的謝亞耘畢業於師大附中，高中就讀三類組的她，夢想進入職能治療系、物理治療系等科系就讀。 然而，在指考分發後，亞耘卻來到了成大工設系，這對於從來沒想過唸工設系的她實為生命中的轉折。 離鄉背井來到成大讓亞耘體驗到真正的大學生活，也學會獨立自主。 成大位在臺南火車站附近，校園廣大，同學常以腳踏車、機車代步，成大是一所綜合型大學，講求團隊合作的精神，有許多跨領域修課的機會及分組作業。 工業設計學類的科系名稱會讓學生聯想到所學都是需要高度工程性或工業化的產品設計，例如：3C產品、工業機械或交通工具設計等，實際上凡日常生活所需物品都是此學類能讓學生在課程中參與設計發想的對象。 除了能夠學習基本的美學美感，也能夠專業剖析市面上各項創新商品的結構，引導學員做設計思考，再將想法有條理的歸納並實行，知識與實務都能深入學習，一步步穩定紮根向上，掌握未來工業設計出路，讓擁有工業設計熱情卻沒有實務經驗的你能夠走上正確又快速的設計之路。
工業設計系: 學習方法容易誤解之處
）是以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行的設計，它是20世紀初工業化社會的產物，其設計理念從產生之初的「形式隨機能」發展到現今的「在符合各方面需求的基礎上兼具特色」。 隨著以機械化為特徵的工業社會向以信息化為特色的知識社會邁進，工業設計也正由專業設計師的工作向更廣泛的用戶參與演變，用戶參與、以用戶為中心成為設計的關鍵詞，並展現出未來設計的趨勢。 大三這一年，室臣進入微星科技公司擔任設計師實習助理，原本在微星和華碩之間猶疑的她，考量到微星的實習工作包含設計筆電、顏色與材質的提案、和廠商討論、進入量產等全幅過程，能夠在短時間內快速接觸各個領域，因此選擇進入微星科技公司。 經過34位專業人士評選，實踐大學拿下第一，第二名臺科大、成功大學第三名、第四到第十名，分別是臺北科技大學、雲林科技大學、東海大學、臺南藝術大學、臺灣藝術大學、中原大學、大同大學。 工業設計系 亞耘認為，自己從工設營中學到最多的是培養危機處理的軟實力。
2020水保局大專院校農村實踐共創示範計畫，工業設計系「藺時空」團隊(葉育秀、李品澖 簡珮如)獲得「特別獎」。 她與同學針對夜市的髒亂與衛生問題，提出改善攤販餐車的解決方案，先列舉出餐車樣式老舊、老闆因工作方便而加裝招牌、冰櫃等現實問題，進行競品分析後，加入使用者需求作為考量，試圖兼顧餐車的招牌、抽油及濾油等應用性。 過程中經歷不斷打掉重練的撞牆期，靠著追求完美的心態，才順利產出自己也滿意的餐車產品。 採取三明治教學法的明志科大，規定學生在大三必須到業界實習，工設系的學生可於國內的華碩、宏碁、中華電信、浩漢設計等公司，或申請到國外的交通設計、皮革公司實習，同時給予法定月薪的保障；而海外交換則有日本慶應大學、西班牙龐貝大學附設艾利薩瓦設計學院、土耳其卡拉比克大學⋯⋯可選擇。 工業設計系 「那時讀機械科是因為媽媽覺得做工程的出路比較好、薪水比較好，但其實我想要學的是畫畫。」看著讀普通高中的哥哥學著大學未必用得上的科目，賴室臣在國三時就打算進入技職體系，提早學習一技之長。
工業設計系: 碩士班招生-甄選入學
研究重點包括：創新設計策略與創新管理、創新產品設計、傢俱與室內設計、創意與數位設計，及配合推動文化創意產業發展之生活流行用品設計產業化研究。 教育目標在培養具備豐富創造力、嚴謹邏輯思考能力及深厚美學素養之產品設計與開發人才。 民國80年因應各界需求先於本校機械研究所成立工業設計組，之後於民國84年正式成立工業設計研究所碩士班，繼續秉持一貫之設計教育理念，培育高級之產品設計專業人材。 而為因應教育部所推動之迴流教育，使企業界中間幹部在設計實務與理論能更結合與創新，更於民國88年、90年分別成立碩士在職進修專班及碩士學分班，提供在職社會人士終身學習教育機會。 民國94年為建立本校完整之設計教育研究體系，另外成立設計科學研究所博士班。
工業設計系: 招生訊息
設計師通過視覺化的設計語言將無形的創意思想轉化為可視的具體現象，並透過「演示」及「研討」以達到與他人交流的目的。 草圖可以最大限度地快速捕捉設計靈感，表達各種構思創意，是概念設計中反映思維衝動，賦予設計對象以外觀和形式的重要表現手段。 會發現這世界非常大，其實大學就是不斷探索的過程，不要盲目得跟隨他人的腳步，應該勇敢去探索自己的興趣，因為那是自己的未來應該要自己承擔這個責任。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分佈情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 如果比較早就知道自己對這方面有興趣，可以去新一代設計展，那邊是設計系畢業專題集大成，觀察他們都做了些甚麼，自己又喜歡哪種走向的，得獎入圍數等也可以作為參考。 每個學校的設計系就算是同個名稱，注重的點跟走向都會有一點差異，所以其實找到跟自己走向最相符的學校纔是正解。
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