校長11大優點2025!內含校長絕密資料

專任教育人員，除法律另有規定外，因育嬰、侍親、進修、借調或其他情事，經服務之學校、機構或主管教育行政機關覈准後，得辦理留職停薪。各級學校校長不得任用其配偶或三親等以內血親、姻親為本校職員或命與其具有各該親屬關係之教師兼任行政職務。校長但接任校長前已在職者，屬於經管財務之職務，應調整其職務或工作；屬於有任期之職務，得續任至任期屆滿。被告為教育人員之性侵害刑事案件，其主管教育行政機關或所屬學校得於偵查或審判中，聲請司法機關提供案件相關資訊，並通知其偵查、裁判結果。

六、落實「以學生為本位」的治校理念，新建男、女生宿舍兩棟，並改造男生宿舍四棟、女生宿舍二棟，大幅提升學生住宿率(24.8%至41.3%)與住宿品質；搬遷學生活動中心，打造600坪嶄新的「居學園」，全方位滿足動、靜態社團需求；改造師生餐廳「圓廳」，引進複合式餐飲及異國料理，提供師生多元選擇，並確保飲食安全。
考覈小組委員於審查有關其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時，應自行迴避。
簡歷先生諱剛伯，湖北省宜縣人，生於清光緒 22 年 10 月 30 日 (陽曆 12 月 4 日)，卒於民國 66 年 7 月 31 日，享年 82 歲，為文學家、史學家、教育家。
我期待進一步強化「臺灣綜合大學系統」四校的互動與合作，營造「常春藤盟校」學風，共創高等教育新局面。
本網站法規資料係由政府各機關提供之電子檔或書面文字登打製作，若與各法規主管機關之公佈文字有所不同，仍以各法規主管機關之公佈資料為準。
六十年前，創辦人張其昀博士在華岡建校，篳路藍縷、倍極艱辛；繼而董事長張鏡湖博士克紹箕裘，帶領文大轉危為安、開創新局。
為落實科學研究，亞洲大學設有許多特色研究中心，包含人工智慧研究中心、精準健康研究中心、創新與循環經濟研究中心、大數據研究中心、金融科技區塊鏈研究中心、多維列印高效材料研發中心、網路成癮防治中心、食藥用菇類研究中心等。

有限之空間，使得本校整體發展面臨瓶頸，本校在臺中市九十多年的耕耘，所累積的教育文化上的無形資產，應遠大於校地耗用的經濟價值，學校以「科技大學」之姿，留在臺中市區內，既可保持學校原有的資源及功能，更能發揮大學整體經濟能力，帶動地方的繁榮，故將持續向臺中市政府增取教育資源轉移，釋出太平國小校地。在迎接興大新世紀的來臨，我們將以百年深耕的成果為基礎，戮力達成以下的目標：首先是爭取成立醫學院以及復興建成校區、中興新村校區的設置，這對興大在下一個百年進階為校地寬廣、院系完備的研究型綜合大學十分重要。校長其次是強化農業生技與理工、人社跨領域的整合，聚焦人工智慧、大數據、物聯網與區塊鏈科技的發展，將理工和電資的研發能量結合農業應用，輔以人文內涵的特色，這將是臺灣最具有優勢，並且最適閤中興大學來擔任領頭羊的角色。在建制與建設方面，將建構國際防疫獸醫人才培訓中心，新建「自然環境科學大樓」，強化本校農業與自然資源、獸醫等學術領域的優勢特色。此外，「校史館」的興建，還原興大百年校史的榮光，增建「興大五村」宿舍，籌建「第二餐廳」等，都將列入校務推動的重點，按部就班，克服困難，終底於成。民國五十年代，湯惠蓀校長為校歌作詞，其中兩句寫道：「十年樹木勤農耕」，「百年大計樹人功」，如今已然稻花萬頃，桃李芬芳，校園中惠風樂育，師生精勤於教學產研；社會上蓀馥流芳，人才遍佈五大洲，孜孜不倦地為「創造價值，造福人類」奉獻才智與心力。

校長: 校長室公告

透過種種方式，讓系友會由點發展為面之校友會，使其扮演人脈、技術及資訊分享之平臺角色外，兩方共同規劃常態性之點滴助校募款活動，以擴大校友對學校捐款之規模。簡歷先生諱斯年，字孟真，山東省聊城縣人，生於清光緒 22 年 2 月 13 日 (陽曆 3 月 26 日)，卒於民國 39 年 12 月 20 日，享年 55 歲，為近代中國新文學、新文化運動先驅，歷史語言學家，教育家，政治家。曾任北京大學教授、社會科學研究所所長、國立中央博物院籌備主任、中央研究院總幹事、北京大學代理校長、本校第 4 任校長 (民國 38 年 1 月至 39 年 12 月)，中央研究院院士兼歷史語言研究所創所所長。

退休校長7人，包括橋頭國中校長林永長、前鎮區鎮昌國小校長黃建安、大寮區永芳國小校長鄭麗慧、路竹區下坑國小校長洪秀熒、楠梓區楠梓國小劉昆靈、苓雅區五權國小校長蔡常文、大樹區小坪國小校長吳秀梅。儀式今天（31日）上午於高雄市社教館舉行，新任、卸任及異動校長、幼兒園園長有105人，其中新任校長有楠梓高中校長郝靜宜等14人，調任校長計有路竹高中校長盧正川等42人，留任原校校長計有中山高中校長王雪娥等49人，而另退休校長計有橋頭國中校長林永長等7人。辦理考覈人員對考覈過程應嚴守祕密，並不得遺漏舛誤，違者按情節輕重予以懲處；其影響考覈結果之正確性者，並得予以撤銷重核。校長成績考覈經覈定後，應由考覈機關以書面通知受考覈校長，並附記不服者提起救濟之方法、期間、受理機關。考覈小組基於調查事實及證據之必要，得以書面通知審查事項之相關人員列席說明；通知書應記載列席說明之目的、時間、地點及得否委託他人到場。考覈小組委員於審查有關其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時，應自行迴避。

校長: 資訊服務

校務行政以建立品質、效能兼備之服務團隊為努力目標，為提昇行政效能及人力素質，規劃人力學習與培訓機制、健全人事考覈制度、整合資訊系統落實E化、定期檢核行政規章、簡化作業流程、建立主管責任制等作為。學校校務發展，亟需龐大財源支援，本校自88年起，配合教育部推動「國立大學校院校務基金」之實施，現階段財務雖平穩，尚未處於財務窘境，但面對中央補助經費不足、對外募款不易的情形，「開源節流」為本校重要任務。樽節開支，做好年度預、決算執行及控管，健全財務管理效果之「節流」外，應透過校務基金彈性運作，配合收支管理辦法及相關法規，積極爭取教育部大型之獎補助計畫經費之「開源」動作。校長財務資訊公開化，定期提供主管，做為推行政策、資金運作之參考，提高校務運作績效外，可設置結合財務規劃與募款性質之專責單位，有策略性的向中央政府、企業及社會各界爭取經費，以支持學校之發展。

該體系下的主管人員多具有博士及以上學歷或教授級別，個別分管行政工作的人員可能為碩士學歷。
為提昇行政效率，規劃教職員在職訓練外，對於教職員福利亦有所保障，舉凡福利、保險、退休等，皆應訂定明確之法令依據，避免執行產生爭議，且非正式之約聘僱人員之待遇、津貼等福利項目，不受年度經費影響而削弱，待遇應視同正職人員透過考覈制度逐年調升。
但校長於考覈年度內有公務員懲戒法第二條各款規定情事之一或教育人員任用條例第三十一條第一項各款規定情事之一，經依法定程序予以撤職、解聘或免職者，不再辦理年終成績考覈或另予成績考覈。
夕陽餘暉下的「觀海亭」，持續不斷地綻放著它的美麗，是所有畢業校友們共同的回憶，也是求學中的學生們最喜歡逗留造訪的地方。
雖佔有地利之便，但相對的亦面臨同質之強大競爭，現於臺中市區設立推廣中心的大專院校，就超過二十所，彼此各據山頭，分食市場，本校備感壓力。
簡歷郭大維先生，民國53年（1964）7月出生於臺北市，本校資訊工程學系畢業，美國德州大學奧斯汀分校博士，本校資訊工程學系、資訊網路多媒體研究所、電子工程學研究所特聘教授。
三、科技部「新型態產學研鏈結」價創計畫，興大累計通過的計畫數目有6個，排名全國第一，並已成立3家新創公司；由楊秋忠教授所創立的「地天泰生物科技公司」募資金額高達新臺幣3億元，創下該計畫的新創公司中資本額最高紀錄，樹立師生創業典範。
三、曾任各級學校教師合計七年以上，其中擔任特殊教育學校（班）教師至少三年，及高級中等以下學校一級單位主管之學校行政工作二年以上。

簡歷管中閔先生，出生於臺北市，民國 45 校長2025 年（1956）8 校長月 15 日生，美國加州大學聖地牙哥校區經濟博士、中央研究院院士、臺大講座教授。本校第12任校長（民國 108 年1月至今）、管理學院財務金融學系暨研究所講座教授、經濟學系合聘教授、中央研究院經濟研究所合聘研究員。曾任美國伊利諾大學香檳分校經濟系長聘副教授、本校財務金融學系特聘教授、本校經濟學系教授、中央研究院經濟研究所所長、行政院政務委員、行政院經建會主任委員、國家發展委員會主任委員、人文社會高等研究院院長等職。因此，我們將積極營造完善的教學研究環境，拓展學生活動實習空間，加強外語能力與國外大學交流，培植出具備獨立思考能力與宏觀視野的現代青年；推動校務智庫，培植年輕教師，確保學校未來的競爭力。

校長: 資訊分類清單

學生輔導機制的健全與注重，向來是興大突出於他校的特色，學生社團的多元與豐富，頗受稱讚，今後更要協助它蓬勃開展。為了增進學生就業與職場適應能力，透過專業諮詢，開設創業學程，都屬必要之舉。此外，導師制度的革新，弱勢學生的濟助以及獎學金的合理配置，都是面臨M型化社會的今天，我們愈要扎實做下去的事。校長另外，我希望能夠持續加強「校友中心」的服務功能，提供畢業校友產業諮詢與就業輔導，建立緊密的夥伴關係，以服務口碑及績效贏得信任感和向心力。「人才培育」是大學最重要的使命，在提振以人為本與學術發展面向，先要強化文學、社會科學及藝術領域的環境建構與推動生命教育的體驗。在現今紛擾不寧，價值被扭曲的時代，回歸大學本來應有的素樸DNA-一種有文學氣質，有生命情調，有生命意義的「創造性文化生活」，實有迫切性，唯其如此，教學與研究的終極價值，才能被彰顯。

校長: 聯絡方式

強化本校學生的人文內涵，以培育出具備論述能力、邏輯思維、恢弘器度的約翰人。在人格培育上，成立生命教育中心，重視通識教育規劃與強化以生命影響生命的傳承。您的瀏覽器不支援JavaScript語法，JavaScript語法並不影響內容的陳述。

校長: 相關連結

高級中等以上學校擔任軍訓護理課程之護理教師，其資格、遴選、介派（聘）、遷調辦法，由中央主管機關定之。本條例中華民國一百零三年一月三日修正之條文施行前，因行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實而解聘或免職之教育人員，除屬性侵害行為；性騷擾、性霸凌行為、行為違反相關法令，且情節重大；體罰或霸凌學生造成其身心嚴重侵害者外，於解聘或免職生效日起算逾四年者，得聘任為教育人員。教育人員有前項第十三款規定之情事，除情節重大者及教師應依教師法第十四條規定辦理外，其餘經議決解聘或免職者，應併審酌案件情節，議決一年至四年不得聘任為教育人員，並報主管教育行政機關覈定。十、知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規定通報，致再度發生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據，經有關機關查證屬實。四、師範校院，設有教育院、系之大學附屬中、小學及國立中等學校教師，應送由服務學校層轉所在地區之省（市）教育廳（局）審查。

校長: 校長李偉賢博士

但其妨害偵查不公開、足以妨害另案之偵查、違反法定保密義務，或有害被告訴訟防禦權之行使者，不在此限。本條例修正施行前已取得講師、助教證書之現職人員，如繼續任教而未中斷，得逕依原升等辦法送審，不受大學法第二十九條之限制。社會教育機構專業人員及學術研究機構研究人員原依本條例聘任者，得比照辦理。

校長: 聯絡資訊

而臺中經貿科技園區，堪稱科技產業之走廊，提供本校資訊領域發展機會；另大臺中怡人氣候、便捷交通、完善觀光飯店設施、多樣化休閒方式，提供醫美、養生、樂活休閒為基礎之產業發展條件，健康休閒及商業領域可展露頭角。技職教育務實致用之優勢，如善加發揮，因應大臺中產業需求，做技術性連接與佈局，尋求產官學之合作，爭取大臺中地區公部門資源，勢必可創造學校經營與大臺中都會發展，得以共同運行之機會。本校為技職教育體系，教育目標首重務實致用，本應鼓勵教師從事實務性研究及產學合作方向。本校校務發展計畫亦擬訂「應用反饋創造」為本校研究之主要發展目標，故將擴大獎補助範圍，鼓勵教師進行實務性研究、技術送審、專利申請等，並將成果反饋於教學。校長為強化與凸顯各學院之專業特色，學術研究與產學合作方向，除朝向「一學院一中心」發展，以其作為學校與學界、業界合作平臺外，並研商整合各學院/系所之專業特質，建置本校之學術發展及產業合作指標系統。

校長: 相關書表

獨立學院校長資格，除依前項各款規定辦理外，得以具有博士學位，並曾任與擬任學院性質相關之專門職業，或簡任第十二職等以上或與其相當之教育行政職務合計六年以上者充任之。教育人員之任用，應注意其品德及對國家之忠誠；其學識、經驗、才能、體能，應與擬任職務之種類、性質相當。校長各級學校校長及社會教育機構、學術研究機構主管人員之任用，並應注重其領導能力。美術館的落成與啟用，已將學校帶入另一個新的里程，為秉持校訓建立一個以健康、關懷、創新與卓越為主的優良校園文化，加強人文關懷和社會服務，除培育優秀健康照護人才，附屬醫院於2016年完工開放，目前更規劃長期照顧服務機構，希冀成為區域民眾的健康守護者，同時成為亞大醫健、護理學院等有專業國考證照學系的學生培育場所。本校由農學起家，擴展到今天具有八個學院的研究型綜合大學，惟在各領域的發展上仍缺乏藝術、教育與醫學的互補，今後將積極尋求整合區域資源，配合整體高等教育發展趨勢與政策鬆綁，規劃學校中長程發展願景，逐步完成藝術、教育與醫學院的設立。

校長任職至學年度終了屆滿一學年者，應予年終成績考覈，不滿一學年而連續任職已達六個月者，另予成績考覈。但校長於考覈年度內有公務員懲戒法第二條各款規定情事之一或教育人員任用條例第三十一條第一項各款規定情事之一，經依法定程序予以撤職、解聘或免職者，不再辦理年終成績考覈或另予成績考覈。推動虎科藝文校園，落實全人教育生活化；活絡校友與學校互動，扶助經濟文化不利學生，建立學生學習標竿翻轉新世代，賦予社會正向轉動契機。提升通識教育中人文與科學課程的品質，加強營造校園人文藝術的活動與環境，提倡思想創新、追求真理及關懷生命。

學校校長、教師及運動教練之職務等級表，由教育部定之；學校職員之官等、職等及職務列等，適用公務人員任用法之規定。為避免聘任之教育人員有第一項第一款至第十二款及第二項規定之情事，各主管機關及各級學校應依規定辦理通報、資訊之蒐集及查詢；其通報、資訊之蒐集、查詢及其他應遵行事項之辦法，由教育部定之。第一項教育人員為校長時，應由主管教育行政機關予以解聘，其涉及第八款或第九款之行為，應由主管機關之性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查之。社會教育機構專業人員、學術研究機構研究人員，由各該首長遴選合格人員，報請主管教育行政機關覈准後聘任。

為聚焦發展特色，成立「產業動力機械驗證中心」、「車輛修護及診斷技能發展中心」及「電動車輛發展及維修中心」等一級單位，配合產業政策培育中高級技術人才。校長為強化學用接軌，達成學生「入學即就業」之目標，積極與1111人力銀行、GOLF學用接軌聯盟及各大校企合作，鼓勵學生多加使用知識共享平臺，締造學校、學生與企業三贏局面。簡歷郭光雄先生，臺灣省臺南市人，民國30年（1941）12月生，本校動物學系畢業，日本東京大學博士，本校生命科學系名譽教授。

香港的學校如要獲得政府資助，都需要按規定設立校董會或法團校董會，因此香港大部分學校都設有校董會，而校長是由校董會遴選和聘用，其職責是管理學校的日常行政運作，並須向所屬學校的校董會負責。談到溪湖鎮，絕大多數人想到羊肉爐，少有人想起位在溪湖鎮的市區中心歷史建築，成功高中將在地知識學融入108課綱，105名學生上午參加湖埔社大建築之美課程，下午分組討論，學生先聽湖埔社大講師講解溪湖建築歷史，再討論並融合資料，分工做圖表發表及分享這趟建築文化之旅的收穫。五、強化科研能量，近三年科技部補助研發經費持續攀升(7.66億增至9.78億)；建教合作計畫金額每年高達近19億元，創歷史新高，比過往3年平均值成長約40%；校務基金期末現金近30億元，也創歷史新高，財務結構穩健。連續兩年獲得科技部「國際產學聯盟計畫」，設立美國及越南推動辦公室，將興大科研成果推向國際，讓興大品牌行銷全世界。二、連續兩屆本校楊秋忠教授及葉錫東教授分別獲選為第31及32屆中央研究院「院士」，累計本校已有六位教師及校友獲選為中央研究院「院士」，在國內農業生物科技領域的學術成就獨佔鰲頭。

三、大學或獨立學院畢業，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務六年以上，成績優良，並有專門著作者。二、三年制專科學校畢業，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務二年以上；或二年制、五年制專科學校畢業，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務三年以上，成績優良者。三、曾任各級學校教師合計七年以上，其中擔任特殊教育學校（班）教師至少三年，及高級中等以下學校一級單位主管之學校行政工作二年以上。前項第三款國民小學一級單位主管之學校行政工作年資，於師資培育之大學所設附屬國民小學校長，得為大學法規所定一級單位主管之學校行政工作年資。

在民國八十三年二月七日前已考進師範學院幼教系及八十四年十一月十六日前已考進師範學院進修部幼教系肄業之師範生，參加偏遠地區國民小學教師甄試，其教育學科及學分之採計，由原就讀之師資培育機構依實質認定原則處理之。〔記者黃旭磊／高雄報導〕高雄市高中以下學校105名校長異動，另有7名校長退休，代理市長楊明州主持布達暨交接儀式，由教育局代理局長陳佩汝頒發聘書並致贈退休紀念品。我們深深企盼，亞洲大學除了作為莘莘學子知識的殿堂外，也期許能像哈佛與牛津大學一樣，成為深受世界各地藝文愛好者與教育工作者所仰慕的朝聖地，以及國際一流的綜合性大學。校長成績考覈分數及獎懲，覈定機關認有疑義時，應通知原辦理機關詳敘事實及理由或通知原辦理機關重新考覈，必要時得調卷或派員查覈，認為考覈結果不實或與查覈所報之事實不符時，得逕行改核，並說明改核之理由。考覈小組開會時，應有全體委員二分之一以上出席，出席委員過半數之同意，始得決議。但審議校長年終成績考覈、另予成績考覈及記大功、大過之獎懲時，應有全體委員三分之二以上出席，出席委員過半數之同意，始得決議。

校長: 頂大推跨領域「A系入學、B系畢業」高中憂加劇選校不選系

但由於黨委書記召集的黨委會或黨委常委會對學校的重大工作有決定權，並對所有學校中層幹部的任免有決定作用，校長辦公會是執行黨委常委會決議以及教職工代表大會相關決議的機構，因此高校黨委書記對學校校務具有重要影響。彰化縣溪湖鎮不只有羊肉爐，羊肉爐店家商圈百米之遙多處歷史建築，等待遊客探尋，湖埔社區大學與縣立成功高中合作走讀溪湖中建築地景，製作建築版畫提袋，培養學生「帶得走的能力」，為溪湖鎮歷史文化導覽增添生力軍。「觀海亭」座落於操場的後方，顧名思義就是一座可以一覽海景的涼亭，古色古香的建築設計，使它成為聖約翰鮮明的地標之一，也是很多人喜歡拍照取景的地點。夕陽餘暉下的「觀海亭」，持續不斷地綻放著它的美麗，是所有畢業校友們共同的回憶，也是求學中的學生們最喜歡逗留造訪的地方。以「茍日新，又日新，日日新」之精神經營校務，戮力於本校整體規劃，積極籌劃教學大樓與工程館增建，任內先後完成機械工程館之興建及教學設備之充實、語言中心之遷移及設備之汰舊換新、豐富圖書館藏、修茸教職員與學生宿舍及改善學生膳食衛生，建樹良多。秉持認真辦學的態度，開闊恢弘的胸襟，豐厚堅實的人脈，不但帶領學校從「新埔」更名為「聖約翰」，真正承接聖約翰大學的名器，更通過嚴格的評鑑，進一歩把學校從技術學院提升為科技大學，為將來繼續傳承聖約翰傳統、發揚聖約翰精神，奠下更厚實的基礎。

校長: 行政單位

學術研究的成果與產學合作，共謀國計民生之利，是廿一世紀大學必須承擔的使命，興大多年來這方面的成果，有目共睹。進而以深耕在地之心，善用現有資源，發揮既有優勢，一方面協助地方政府，共同爭取中央補助以繁榮地方發展，一方面協助中央政府國土規劃與政策擬定，以提升政府施政品質，善盡本校回饋社會的責任。一座偉大的城市，一定有一所頂尖大學相互輝映；我希望將來加強與臺中市政府的互動與合作，成為市政發展的智庫，協助實現林市長打造臺中市成為「生活首都」的願景。

擔任校長期間，積極發展系科，使本校學制與規模趨於完整；並先後完成電機與資訊大樓、學生活動中心、商業管理大樓、圖書資訊館等教學研究大樓建設，成立全人教育中心，落實「德以輔才、學以致用」之校訓，實現「真、善、美、聖」之全人教育目標。張校長以樸實穩健作風，厚植校務發展力量，歷年來本校均以辦學認真，評鑑績優著稱，社會風評甚佳。建置智慧校園環境、類產業聚落研發創新基地、產業客製化基礎教學環境鏈結，發揮高鐵校區優勢，提升產官學研與本校合作契機。簡歷先生諱剛伯，湖北省宜縣人，生於清光緒 22 年 10 月 30 日 (陽曆 12 月 4 日)，卒於民國 66 年 7 月 31 日，享年 82 歲，為文學家、史學家、教育家。

曾任教於中央大學及本校，並為本校第 2 任校長 (民國 35 年 8 月至 37 年 5 月)。首任校內薦選產生的校長，治校除積極支持學術發展，落實學術自由大學自主的精神，並推動革新行政效率，同時逐步改進校園建設。一、具有博士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務八年以上，有創作或發明，在學術上有重要貢獻或重要專門著作者。二、具有碩士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務四年以上，成績優良，並有專門著作者。大學、獨立學院及專科學校體育、藝術、應用科技等以技能為主之教師聘任或升等，得以作品、成就證明或技術報告代替專門著作送審。

對於推展技職教育、發展國內太陽光電及新能源科技產業、促進國際教育交流等，具有特殊貢獻。簡歷張慶瑞先生，民國46年（1957）7月出生於臺北市，本校物理學系畢業，美國加州大學聖地牙哥分校博士，本校物理學系特聘教授。曾任本校物理學系主任、理學院院長、行政副校長、代理校長（民國106年6月至106年9月）。但宗教研修學院校長，得以大學畢業，具有宗教研修教學經驗十年以上及宗教事業機構主管職務經驗六年以上者充任之。本條例中華民國一百年十一月十五日修正之條文施行前曾任或現任各級學校校長，或經公開甄選儲訓合格之國民中學、國民小學校長候用人員，或符合修正前高級中等以上學校校長聘任資格者，具有同級學校校長之聘任資格；主管教育行政機關已依修正前第四條、第五條規定資格辦理校長候用人員儲訓作業者，其儲訓合格之人員，亦同。任職校長2年期間，帶領學校團隊積極承接各項計畫案及產學合作開闢財源，並透過進行系所整併等方式，精進師資結構，精簡人事支出。