在玩具區內，老師會擺放不同種類的玩具，如建構玩具、手眼協調玩具及拼板玩具等。 家庭PARENTING ESSENTIAL 我們在這裡教育和鼓勵孩子積極學習—不僅在他們與我們在一起時，而且在學園外。 音樂教育：孩子認識最自然的樂器：自己方聲音，也探索各種樂器，鍜鍊聽力，老師隨時以音樂、歌曲和律動配合孩子的活動。 藝術的薰陶及創作可以啟發幼兒欣賞藝術的能力、審美能力及創作能力。 教師透過引導幼兒欣賞及觀察自然、欣賞色彩繽紛的藝術創作…
玩沙時的樂趣及與老師和同伴的互動都為嬰幼兒帶來樂趣及快感，從而提升他們參與活動的動機。 寶寶課程2025 幼兒班是為三至四歲而設的課程，我們着重培養幼兒積極自主學習的態度，努力營造富探索性和趣味性的環境創設，從幼兒與環境的互動中，激發他們的學習興趣。 我們亦透過分組學習進行主題活動、經驗分享、模擬遊戲、感官操弄、創意活動等，讓幼兒在歡樂的學習氣氛中得到啟發和鼓勵，使他們在德、智、體、羣、美各方面得到均衡的發展。 在嬰兒出生後的首十二個月，會與其照顧者發展出一個無憂的、親密的連繫，從而使嬰兒發展出信任及安全感。 寶寶課程 此外，嬰兒亦會透過感知動作以助其認知發展，他們的腦部、大小肌肉、身體協調能力等，都會以高速成長，家長宜在此時期，為孩子提供適當遊戲，以協助寶寶健康快樂地成長。
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香港教育大學提供多元化的幼兒教育課程（early childhood 寶寶課程2025 education），涵蓋高級文憑、學士、研究生及在職教師專業進修課程，培訓了全港超過8成的幼教老師及校長。 讓幼兒在自由歡樂的音樂活動中提高對音樂的興趣；培養幼兒積極樂觀的個性和高雅的氣質。 學校運用符合幼兒年齡發展特徵的音樂學習材料，使孩子們都特別愛音樂活動，愛唱歌，極富音樂感，他們的音樂潛能在自由歡樂的音樂活動中得到盡情啟發。
- 語文藝術教育：孩子自由與人溝通，以口語、身體語言、繪畫和文字等多樣語文言表達，又在一個真實、具體而有意義的語文環境中吸收語言，學習各種語文與人、物和環境之間的關係。
- 五歲開始，接觸純正的普通話，採用普通話專家編寫的幼兒學習普通話資料，使幼兒都愛聆聽，並能有自信地用純正的普通話表達。
- 註冊證上所載之學位，其所繳付之支票經銀行兌現後方可作實。
- 中心的戶外環境十分優美，嬰幼兒每天會乘坐Buggy車到戶外散步，呼吸新鮮空氣，這些都能為嬰幼兒提供豐富的刺激。
- 在進食過程中，老師會有語言示範，如介紹食物名稱、示範握匙進食及喝湯的姿勢，適當時會加以鼓勵及提供適當的協助。
老師會向嬰幼兒介紹沙的質感及示範舀沙的動作，並描述他們的行為動作作為語言示範，需要時老師亦會作出適當的鼓勵和協調。 同時，老師亦鼓勵嬰幼兒互相觀察及模仿玩沙的行為。 這些方式都有助於促進師生、同伴及與環境之間的互動。
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在扮演區，老師會提供不同的煮食工具、食物和餐具，並在牆上掛上不同種類的食物圖片。 在圖工區，老師會提供不同種類及質感的圖工物料，更會擺放各式各樣的美勞用品及工具，如漿糊、膠紙、粉彩和蠟筆等。 在地面玩具區內，老師會擺放不同顏色及長短的軟積木，並提供一個安全舒適和足夠的空間予嬰幼兒玩樂。
附此標記之科目為證書及文憑課程科目，除本院證書及文憑課程學員外，亦接受其他人士報讀。 本院可追認學員於申請入讀證書及文憑課程前於本院修讀之學分，惟必須於入學時申報，若經批准，學科則作學分轉移論。 至於證書及文憑課程內容、豁免申請及註冊事宜等，請參閱網頁內之「證書及文憑課程」簡介。 家長是嬰幼兒的主要照顧者，對嬰幼兒發展及早期經驗的獲得，擔當非常重要的角色。 因此，家長聯繫也是推行「優質嬰幼兒課程」模式的一部份。 感覺教育：孩子操作蒙特梭利教具，鍜鍊眼耳口鼻手，感覺更敏銳；並學習配對、分類和排序等基本邏輯及發展數學心智。
寶寶課程: 幼兒教育課程 Early Childhood Education | 香港教育大學
各中心使用者亦須遵守衛生措施：i) 佩戴口罩；ii) 量度體溫；及iii) 使用消毒搓手液。 如須接受強制檢測，中心使用者在取得核酸檢測陰性報告前，須自行進行快速測試，快測結果為陰性方可進入教學中心。 五歲開始，接觸純正的普通話，採用普通話專家編寫的幼兒學習普通話資料，使幼兒都愛聆聽，並能有自信地用純正的普通話表達。 2022夏季課堂將以面授形式進行，唯本院有權因應2019冠狀病毒病的最新情況，而適時採用網上或混合模式教學。 郵寄報名及親身報名請勿使用期票、郵政匯票或現金繳交學費。 如申請人同時或先後遞交多於一個申請，每個申請均會獨立處理。
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透過教育和培訓，推廣專業中西各種嬰兒按摩手法，讓導師和父母掌握最直接有 效按摩手法去培育嬰兒健康成長。 請注意，首次報讀本院短期課程之申請人須於2022年10月14日 至11月30日 期間向本院出示身份證或提供身份證副本核實身份。 請留意並遵照「sceEnrol 網上報名系統」上之指示完成核實身份手續。 如學員未能遵照指示完成有關手續，將不會獲發任何於本季就讀之短期課程證書或學業證明書。 每一位嬰幼兒都是獨立的個體，有不同的潛能及發展步伐，為確保每位嬰幼兒得到最理想的發展，教師會訂定嬰幼兒個別發展計劃，並以此為參照來設計教學與照顧的流程與內容。
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1-2歲及2-3歲班 課程提供以感官探索為基礎的「優質嬰幼兒課程」，讓嬰幼兒在提供適切刺激的環境中愉快地學習，發揮主動學習的天性，盡展個人潛能，從而為其終身學習奠定良好基礎 。 配合社會的發展，大學近年亦推出支援非華語幼兒的幼教課程，適合在職的幼兒教育工作者報讀。 特殊需要亦是幼兒教育課程的其中一門熱門科目，修畢教大的幼兒教育高級文憑課程等同修畢社會福利署認可的「一年制在職特殊幼兒工作訓練課程」，畢業生出路更廣。 寶寶課程2025 例如，老師致力於為嬰幼兒創設舒適及安全的閱讀環境，會在圖書區內擺放不同類別及質感的圖書，如布書、硬皮書及立體書等等。 並在環境中擺放不同的手偶及布偶，以鼓勵嬰幼兒與布偶閱讀及說故事。
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老師事先準備了不同大小、顏色及質感的球，讓嬰幼兒在戶外遊樂場進行草地尋球的活動。 老師更特別安排了個人及小組的玩法，讓嬰幼兒可以透過與老師及同伴的互動來得到適當的刺激。 例如，老師先示範撿起及擺放球的動作，然後過程中會描述球的外形介紹及幼兒的動作行為，亦會為嬰幼兒提供語言示範及動作示範，並給予適當的鼓勵及協助。 老師亦鼓勵幼兒與同伴一起進行合作性遊戲，如一起撿起體積較大的球，並放進目標的膠箱內。 玩球的樂趣、成功完成任務的滿足感，以及與老師及同伴的互動都為嬰幼兒帶來愉快的感覺並能提升他們進行活動的動機。 例如，嬰幼兒會赤腳在沙池內行走；在舀沙過程中，他們亦可以觀察及感受沙的流動，而且可以運用不同的堆沙工具把沙堆成不同的外形及圖案。
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孩子本能地懂得與大自然作互動並作無限的探索。 由於孩子的身體與精神發展非常有賴於戶外的大肌肉活動，因此在每天離開校園前，我們都會提供戶外時間讓孩子自由地跟大自然互動。 孩子可以盡情享受大自然如沙、水、草地等，還有特製的滑梯和鋼架讓孩子自由選擇。 有時候，我們還會把課室延伸至大自然，讓孩子一同在戶外活動。 寶寶課程 幼兒無限課室的每一天都不同，我們觀察孩子的興趣，安排相關的教具和活動，就如蒙特梭利說：「跟隨孩子」。
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再見時老師會與嬰幼兒擁抱，令師生關係更親密。 寶寶課程2025 整個收拾整理的過程能令嬰幼兒獲得滿足感，從而提升他們的學習動機。 透過家長接送時間、電話聯絡、家長會、家長面談日及家長觀課，教師會與家長緊密溝通嬰幼兒在家及在校的發展情況，彼此共同協訂教養方案，以促進嬰幼兒的發展。 寶寶課程 兒童無限於2006年創立，在華人社會推廣蒙特梭利教育，致力於家長教育、兒童培育、教師培育和幼兒研究，並創立香港蒙特梭利研究及發展學會，加強與國際蒙特梭利機構作學術交流。 此外，我們更會因應孩子的發展進度，設計不同的遊戲，針對孩子的認知力作出訓練，並包含感覺統合、大小肌肉、手眼及腳眼協調等訓練。
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寶寶還小，不會說話，有任何問題，一概方式就是“哭”，常搞的父母一頭霧水，每次都要猜，他現在哭是要做什麼，其實…寶寶雖然不會說話還是有其他溝通方法喔！ 利用寶寶手語，就可以解決掉這個困擾，讓父母也可以輕鬆瞭解寶寶的需求。 游泳時，妹妹在水中瘋狂踢水，手舞足蹈的模樣很可愛，一次時間約30分鐘，起來後，老師會在幫忙沖洗，再搭配一下按摩手法，游泳完的寶寶，睡的很熟，雖然只有短短半小時，可是很耗體力的。 夫妻過去都在媒體工作，因為紀錄兒子成長開始寫部落格，分享旅遊、烹飪、日常，圖文要求品質，不喜歡走馬看花的旅遊，傾向玩中學的育兒方式。
我們致力於發展我們所關心的每個孩子的獨特之處。 我們一直不斷的在塑造和培養孩子們的好奇心，相信藉由好奇心會產生激發學習力動力。 出於對嬰幼兒教育的熱情，對社區的承諾和生活哲學的驅動，我們為幼兒上學和生活打好穩固的基礎。 藝術教育：孩子透過探索各種質感、形狀、顏色和大小的物料，以剪、貼、畫等不同方式去發揮創意。
低班是為四至五歲而設的課程，我們着重建立和培養自主學習的精神，提升學習能力，建立正面及積極的價值觀。 透過豐富而完整的環境創設和多元化活動，幼兒能有意義地建構知識；提升學習技能；建立自我形象；能表達自己和明白他人的需要，學會互相幫助。 日常生活教育：孩子很容易就投入與他們息息相關的日常生活練習，動作、感覺、語言等各種能力不自覺地發展。 孩子逐漸形成完整的人格，獨立、專注、有序、照顧自己、別人及環境，也尊重自己、別人和環境。 幼兒教育又稱early childhood education，幼兒教育看似簡單，相比中學教育，表面看來幼兒教育課程會較輕鬆，事實則不然。 幼兒教育是一門綜合性課程，幼師需引導幼兒學習語文、數學、音樂、美術、體育等不同學科，亦要認識幼兒在不同時期的發展，可見幼兒教育課程涉獵的範疇是很廣泛的。
本院保留開辦任何科目 ／組別及更改課程導師、上課時間、上課地點及課程內容之權利。 如有任何有關上課時間之特別安排，本院將另行通知。 如有科目須取消，已繳學費會於學期開課後一個月內退回。 本院將於報名期後另函通知退款金額及程序。 學員須退回註冊證及收據，報名時提交之資料及證件，恕不退還。
此外，老師亦鼓勵嬰幼兒互相觀察及模仿同伴正確進食的方法。 在午餐期間，進食時的樂趣及滿足感，令他們能夠更加積極主動地進食。 中心的戶外環境十分優美，嬰幼兒每天會乘坐Buggy車到戶外散步，呼吸新鮮空氣，這些都能為嬰幼兒提供豐富的刺激。 過程中，老師會向嬰幼兒描述散步時看見的東西，例如有蜻蜓、不同的花草樹木，以提供語言的交流及互動。 使嬰幼兒更有動機地與老師及同伴互動，從而產生愉快的感覺。 此外，當他們成功拍打老師吹出的泡泡時，使他們感覺滿足及興奮。