學歷史可以很有趣，課程設計可以兼顧歷史學專業知識與方法的訓練、積累、應用與創意，透過課堂講授、討論、田野與戲劇等多元學習形式，致力於文獻與非文獻資料的發掘、蒐集、整理、編纂、分析、創作與論述等。 這裡提供同學一個練習解讀的方法──在閱讀完一本書後，將自己當作最理解這本書的人，對同儕、朋友介紹這本書。 歷史系2025 與他人介紹書籍內容時，既能統整書籍內容，也可以結合自己對於這本書的見解，加深自己對書中內容的印象，並加以反覆思考，梳理出書中脈絡。 這個方法不僅能夠加強對內容的理解，同時，你也會更瞭解自己在讀書時會側重哪些方面，而哪些部分是需要再加強的。
- 國、高中讀歷史的方式以及習慣，基本上無法挪用到大學來使用，高中歷史主要以「背」來取得考試，對於事件以及當時的年代並無太多瞭解；大學的歷史系在學習以及研究上，讀得內容更為宏觀。
- 多數網友都認為，念歷史系最大的優點是能引發反思，也能借鏡歷史培養各種史觀，除了當歷史老師以外，也可以選擇考古、編撰教科書，另外還有許多網友指出，其實現在很多電影、電視劇的劇本都需要歷史學家幫忙查證、鑑定，念歷史系低調參與編劇也很有前途。
- 在博物館可以每天更近距離觀察到這些歷史遺物，可謂是極大的福利。
- 很多同學之所以選擇歷史學系，可能是對於瞭解歷史發展的過程頗感興趣，如果是這樣的話，你已經滿足一個讀歷史學系的必要條件──擁有一顆探索事物的求知心，那麼來到歷史學系定能為你帶來許多新知與啟發。
- （一）文化產業類：歷史系畢業生具史蹟導覽、口述訪談、史學普及、小說創作、劇本書寫與歷史遊戲等實作與創作經驗與能力，可從事專業導遊、領隊、編輯、編劇、史普作家、桌遊設計等文化創意與行銷工作。
簡而言之，歷史學系最重要的知能，就是學習如何妥善、客觀地運用史料做研究。 大學所教授的歷史，不像高中一樣有固定的教科書，也不像高中時所學的歷史，每個問題都有固定的答案；與此相反，歷史研究中的問題沒有所謂的「正確答案」，不同人對於同一事件的解讀也不盡相同，這也表示每個人的思考、想法都有其獨特性。 進入歷史學系後需要不斷訓練的解讀方法，其實就是在訓練同學的閱讀素養。 閱讀，比起「量」，更重視「質」，也就是在閱讀一本書之後，你是否從中獲得了什麼、是否真正吸收了書本中的內容，又能否針對書中內容提出自己的看法。 想讀歷史學系的同學是否有思考過一個問題：瞭解這些歷史知識對你而言有什麼助益？
歷史系: 課程最新速報
以東華歷史系為例，著重培育史學研究、歷史教學、文史工作、文化產業、數位人文與公職服務等領域之專業人才。 整體課程架構主要由「人文學基礎學程」、「中西歷史文明學程」、「大眾史學與應用學程」、「環太平洋區域史學程」與跨領域的「文化創意產業學程」所構成，希望透過循序漸進、自主開放與多元學習的課程選修與學習環境，達成歷史教育目標。 但是畢業後較沒辦法像工學院當工程師、醫學院當醫生這樣給你一條直接不用猶豫的工作出路。 國、高中讀歷史的方式以及習慣，基本上無法挪用到大學來使用，高中歷史主要以「背」來取得考試，對於事件以及當時的年代並無太多瞭解；大學的歷史系在學習以及研究上，讀得內容更為宏觀。 你必須大量的閱讀、參考多方文獻，並相互交叉思考當時的歷史背景，對於考試或專題報告時才會更加地說之有物、敘之有理。
以東華大學歷史系為例，就結合了跨領域的「文化創意產業學程」，讓學子結合人文素養與文史藝術創意，從事文化創意之實作、創作與實習，以發展具地方特色之產學整合能力，並培養文創產業人才。 在閱讀書籍、資料後，同學對於該領域的歷史會有初步的概念，但其實書籍中所傳達的訊息，並不只書中所寫的知識，歷史學系的同學要練習理解作者的寫作方式，觀察作者是如何描寫一段歷史，又為何要如此描寫，而其中作者所想表達的概念又是什麼。 除了作者所寫的內容，同學也要練習留意作者「沒有寫出來的」那些部分，例如作者在章節安排上的心思，以及作者想傳達的言外之意。
歷史系: 歷史系出路該何去何從?歷史系是現代專才呢!
又或是一位作者在撰寫歷史相關書籍時，他是如何決定要在書中使用哪些文獻資料，並用什麼樣的視角去描寫呢？ 這個問題其實牽涉到了歷史學系的學生必須瞭解的一個基本概念：所有呈現在我們眼前的歷史，其實都是被人為選取過的。 舉例而言，若同學對於西洋史領域較有興趣，可以選擇西洋史相關課程較多的學校，若對自己的興趣有更明確的定向，在選擇學校時則可以調查學校中是否有特定專門領域的老師，例如法國史、歐洲史……。 首先，「人文學基礎學程」與「中西歷史文明學程」等基礎課程，旨在奠基人文學與歷史學的基本專業知識、研究方法、資訊處理與書寫論述等人文學與歷史學的能力。 其次，進一步透過「大眾史學與應用學程」或「環太平洋區域史學程」，從事田野調查、口述歷史、史蹟導覽、文化資產保存、史學普及、歷史小說與歷史遊戲等實作與創作，或者深化臺灣、中國、東亞、環太平洋區域與全球（化）歷史等史學領域之專業知識。 最後，由歷史學系、華文文學系、藝術創意產業系與臺灣文化學系共同規劃的「文化創意產業學程」，結合人文素養與文史藝術創意，從事文化創意的實作、創作與實習，以發展具地方特色的產學整合能力，並培養文創產業人才。
選擇歷史學系雖然符合你自身的興趣，但在初步瞭解這些知識之後，最重要的其實是你如何運用、理解這些歷史知識。 文史哲學羣是許多文組同學的升學首選，其中有許多同學會選擇進入歷史學系來延續自己對文科的興趣，或是繼續鑽研自己在高中時對歷史學科的專長。 事實上，大學歷史學系與高中的歷史課程，在課程內容與學習重點上，有非常大的差異，看完這篇文章後，或許會顛覆你對歷史學系的想像。 歷史學作為大學學科中較冷門學科之一，好多人都對它印象都是只需要不斷背背書就行。
歷史系: 大學問
除了把知道的答案寫出來，還要提出個人對相關議題的看法。 此外，學期末不會知道其它同學的排名分數，甚至考試也不一定有標準答案。 在大學階段，要瞭解到學習的目的不再是為了競爭和滿足好勝心，學習是一場自己與自己的競賽。 學生時期，由於本身較擅長文科，且對歷史有濃厚的興趣，所以在選填志願時都以文史學方面為主，在決定志願的同時，也與升學輔導老師、家人多聊聊（甚至已畢業的學長姐），他們都會以自身的角度來給予建議。
歷史系: 進入這個學系後獲得的成就感或啟發是……
歷史科的探究實作課，和實際上的大學歷史系課程比較像。 其它例如：多元選修、自主學習課，也對如何找出未來方向很有幫助。 由於課程時間與課程堂數的限制，很多課程會專門探究某一領域或是某一國家在特定時間段的歷史，以20世紀音樂史為例，該課程就是專門研究20世紀的古典音樂流變。 原PO在PTT貼文指出「我想問歷史繫到底能幹嘛？一間學校頂多幾個歷史老師，除了說古人的故事給人家聽之外，到底能幹嘛？浪費人家四年的時間，誰能告訴我這個超鳥的系所可以幹嘛，除了老師真的想不到啊」。
歷史系: 歷史工作多元，不侷限教學或研究
很期待上大學後可以透過這些相關課程，更瞭解世界各地的風土民情及歷史脈絡。 報讀資格：申請人必須符合香港中文大學研究院規定的哲學博士課程「一般入學資格」及「英語能力要求」的資格。 （一）文化產業類：歷史系畢業生具史蹟導覽、口述訪談、史學普及、小說創作、劇本書寫與歷史遊戲等實作與創作經驗與能力，可從事專業導遊、領隊、編輯、編劇、史普作家、桌遊設計等文化創意與行銷工作。 歷史系 ），亦稱史學系、歷史系，是大學文學院中的教學部門之一。
歷史系: 網站資訊
對此，就有網友討論「念歷史繫到底可以幹嘛？」貼文引發熱議。 其實歷史系畢業之後就業出路也有很多選擇，好多人認爲其前景不明確是因爲對專業瞭解程度不夠造成。 只要各位同學在學校認真對待功課，結合自身優勢無論畢業後選擇的出路是否統一均可。 如果你對就業市場有足夠認識，無論你入讀學科是什麼都能找到自己滿意的工作。 好多同學可能會擔心入讀歷史系畢業後工作出路窄選擇少，其實沒有太多擔心這一個問題。
歷史系: 大學歷史系會設立哪些課程？
要確立一個歷史研究主題，你需要具備從史料中發現問題的能力。 此處的「發現問題」指的是在閱讀的過程中，你是否能針對一個事件或是現象，提出不同於他人的觀點，或是在大量閱讀史料後，你是否從中發現某個課題並不如主流的說法中所描寫，發現更多的可能性。 這個能力需要結合上述兩個方法，並藉由日常生活中的練習，不斷累積閱讀、思辨、解讀文獻資料的經驗，這也是歷史學系學生最需要、最重要的能力。 仔細想想，各個國家、領域的歷史如此漫長，老師是如何將這些歷史濃縮成一學期或是一學年的課程呢？
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但它不止是簡簡單單閲讀文史，在查閲文獻之時不單要考慮到當時的人文情況，而且史學書上每一句其實都需要充足的證據作爲背後支持。 好多人並沒有一定標準去評判，多數情況下會以很主觀的方式去看待某一段歷史。 學習歷史學能讓你處在較爲客觀角度上，去看待真實歷史避免真相遭到扭曲。 不管一段歷史在史書的記載多麼鉅細靡遺，事實上，我們都不曾實際見證這些歷史事件的發生，也不知道這些留存下來的文獻記載是否正確，又或者創作這些文獻的人是否帶著私人情感、偏見來寫作。 如此一來，我們如何去看待、解讀這些文獻就是一件非常重要課題了，這也正是歷史學系的學生必須要學習的方法之一。 成為歷史學系的學生，想當然爾，最重要的課題就是學習歷史知識，但是世界上各個國家、文化的歷史發展範圍實在太過廣闊、漫長了，歷史學系的課程通常會依國家、時代（時間段落）、領域等方面來劃分課程。
歷史系: 歷史學系
但在閱讀相關史料時，我們不應該「盡信書」，而是應該抱持客觀角度，試著從不同角度切入研究，並藉由閱讀，不斷地累積學識、思辨的經驗。 以領域來劃分歷史課程範圍，能讓同學更深入瞭解不同專門領域的歷史，例如運動史、藝術史、音樂史、宗教史、社會史、災荒史、外交史、思想史、經濟史、婦女史……等。 依據不同課程設計，還可以再細分成某個課題的專門史，例如宗教史還能區分為天主教史、基督教史……等宗教。 這兩者對於歷史系的同學都可以說是非常合適，責任編輯主要都文字編輯排版和校對，採訪編輯則是採訪和寫稿。
歷史系: 歷史系PＴT常見問題：歷史系工作可以做什麼?
只要上課專心聽講、回家寫題目檢討，再加強複習不熟的觀念，就可以拿高分了。 歷史系2025 年度大專學生研究計畫研究創作獎；並以學士論文〈押衙官職傳布與唐後期軍事制度變遷〉（指導教授：陳弱水教授）榮獲本校第六屆學士班論文獎校長獎。 如你想投稿到peotype網站，請發送你的文章至以下郵箱地址，我們將免費審核並且發佈你的文章。 二級行政主任：擅長於資源和系統管理以及提供行政支援，對各項行政和系統/項目規劃與發展等方面進行負責。
歷史系: 大學情報
（六）教育志業類：歷史系學生若經師資培育學程的訓練與實習，取得教師資格之後，則有機會成為中學社會科、歷史科教師。 ※2.法學知識與英文(憲法30%、法學緒論30%、英文40%)1.博物館學概要2.社會教育概要3.博物館管理概要4.本國文化史概要【備註】1.「※」採測驗試題、「◎」採申論式及測驗之混合式試題，其餘採申論題型。 歷史與人文價值脫不了關係，四年來主要都環繞在人文思考（包含民族、宗教、過去、以及現在的國際情勢），現今社會的政治、經濟等各種問題，都是幾千年來歷史所演進的。 依據每個學校課程規劃的差異，會有針對不同國家的歷史課程，例如美國史、俄國史、日本史、德國史、英國史、中東史、猶太史……等。 歷史系2025 政務主任：多技能專業管理人員，擅長資源調配和重大計劃施行。 會被定期派往不同決策局及部門工作，是非常重要職務。
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在現代高等教育體系中，其通常以培養專業的歷史學家、基礎的歷史研究者，或中等教育歷史教師為重要之辦學目的。 四年下來，對於分析以及蒐集資料的能力是顯著成長的，並且，能夠更以人文角度去看待現在的商業社會，也讓畢業後在工作上能用不同的角度去觀察，用更同理心的心態去做事情。 歷史系2025 很多同學之所以選擇歷史學系，可能是對於瞭解歷史發展的過程頗感興趣，如果是這樣的話，你已經滿足一個讀歷史學系的必要條件──擁有一顆探索事物的求知心，那麼來到歷史學系定能為你帶來許多新知與啟發。
大量閱讀書籍是歷史學系學生的日常，因為歷史學的所有知識都是奠基於古人留下的記載，同學要練習增進自己的閱讀理解能力，才能在學習的過程中事半功倍。 在初期接觸專業研究書籍時，建議可以從通論書籍開始閱讀，例如中國通史、世界通史等，讓自己對於世界各地的歷史有初步的架構及方向，也讓自己日後在閱讀其他專論書籍時有一定的基礎。 歷史系傳統上以史料解析、資料考證、歷史解釋等能力的培養為主，以培育史學研究、歷史教學、文史工作人才。 如今在數位趨勢與文創產業的浪潮下，也在人文素養的基礎上，摻揉應用史學和數位人文學的技能。
這兩種編輯對於常年接觸文字歷史學同學來説，真是很好的選擇。 在博物館做管理員可能是比較合適歷史系學生的出路之一，四年多的歷史知識讓好多學生對於歷史物品更是心生嚮往。 在博物館可以每天更近距離觀察到這些歷史遺物，可謂是極大的福利。 還有網友表示，隨著網路時代的崛起，歷史系的學生也可以開設說書頻道，各種出路都能去嘗試，不要故步自封，更有網友點名臺大歷史系畢業的前國民黨主席吳敦義，也曾登上副總統之位，認為科系和成就高低並沒有直接關聯，事在人為。 史學系教師通常具有兩項職責——教學與研究，其在啟發學生的研究興趣、指導學生的報告寫作等培育歷史研究後進的同時，尚須用發表論文或出版專書的方式，來按時地向外公佈自己的研究成果，以使大眾知曉。 進入歷史系最大的啟發，就是在研究過程中學習找資料、判讀正確性，培養自己具備多元的觀點。
歷史系: 歷史系出路該何去何從?歷史系是現代專才呢!
以香港中文大學爲例如何申請入讀歷史系，按照4個不同學士學位，需要準備資料有。 （四）專業進修類：歷史系學生若具專業學科與跨領域研究能力，可投考歷史、臺灣史、文化資產、博物館、社會科學等相關研究所繼續進修。 大學第一次期中考，申論題完全不知道自己在寫什麼，當時覺得自己完蛋了，以後要怎麼讀下去。 透過助教以及學長姊的幫忙，並利用課後時間閱讀大量書籍，以多方面角度思考事件經過，後續才懂得如何閱讀「歷史」。 在國內外旅遊，也會特別安排參訪古蹟與博物館的行程。 選校和填志願前，有注意到東華大學歷史系曾開設東南亞史、港澳史、飲食文化史、臺美關係史、臺日關係史…等課程。
歷史學系學生寫文章的過程，實際上並不是在「創造」，更像是一段深入的「探索」歷程。 知識就像是一片汪洋，如何在這一片知識海中，瞭解哪些史料的價值、可信度較高，並選擇使用哪些史料、如何使用，但最重要的是，你所做的研究都應該要以歷史記載本身為出發點，用史料說話。 又來到高三的莘莘學子開始申請大學的時刻，不少人都開始苦惱到底要念什麼系未來出路才廣闊，畢竟大學科系對於未來的職涯發展確實有不少影響。
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，歷史系除維持既有能力的訓練外，亦在人文素養的基礎上，摻揉應用史學和數位人文學的技能，因而在數位革命的效應中獲得穩固的地位。 歷史系 歷史系 在初步探討時，我們可以探究「貞觀之治」是否如後世所傳是中國歷史上的盛世？ 而找出問題以及研究切入點的方法，是需要經由不斷練習累積出來的。 歷史系因爲其特性並不是所有大學都會設立，主流的大學基本上涵蓋了所有的學系。 香港設立有歷史大學有：香港中文大學、香港大學、嶺南大學、浸會大學、香港城市大學。
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或許在你日常生活中也有很多歷史痕跡，例如某一處年代久遠的建築物某一件老物品，可能挖掘出其背後歷史會令你收穫到好多有趣故事。 （三）文史工作類：歷史系學生若具研究和書寫、田野調查、文獻蒐集和解讀等知能，即可勝任地方文史工作、地方書志編纂、出版及新聞媒體等工作。 歷史系2025 （二）數位人文類：歷史系學生若具資訊處理與數位技能，則可以從事知識創新如電影、紀錄片、知識庫、新媒體等領域之工作。 ※2.法學知識與英文(憲法30%、法學緒論30%、英文40%)1.本國文學概論2.世界文化史概要3.藝術概要4.文化行政概要【備註】1.「※」採測驗試題、「◎」採申論式及測驗之混合式試題，其餘採申論題型。
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大學時期，剛好有機會在校內、外結交到來自世界各地的朋友。 對彼此的歷史文化有所瞭解，很快就能相互熟悉，讓人和人之間的關係變得親近，算是學習新知以外的意外收穫。 從事教育職業成爲一名教師是不少學生的想法，做老師確實一個很好選擇。 其加薪空間大薪酬架構完善，空餘假期都有好多，而且工時穩定壓力較小。 修讀歷史學除了能讓你瞭解過去正視現在，加深對HK research studies的人士外，還能令你更好理解不同地方文化、風情、社會架構等等。