國立臺北教育大學九十六年度特殊教育學術論文發表會：2007年特教理論與實務的對話， 。 臺北市：國立臺北教育大學教務處學術合作研發組。 學前特教巡迴資源教師與普通班教師建立合作諮詢模式之行動研究（未出版之碩士論文）。 教師助理員協助一位多重障礙學生參與融合教育之個案研究（未出版之碩士論文）。
藝術與藝術教育學系碩士班改設藝術教育組、藝術理論組、藝術創作組、工藝創作組。 1998年，數理教育學系分拆為數學教育學系、自然科學教育學系。 初等教育學系輔導組獨立為教育心理與輔導學系。 教育科技研究所申請案未獲教育部通過。
臺北教育大學: 相關條目
早期療育中家長覺知夥伴關係與家庭生活品質之研究（未出版之碩士論文）。 臺北教育大學 以繪本為媒介增進自閉症幼兒社會技巧之行動研究（未出版之碩士論文）。 學前特教班夥伴教師協同教學歷程之探討（未出版之碩士論文）。 一位桃園縣學前巡迴輔導教師之敘說探究（未出版之碩士論文）。 運用閱讀理解策略提昇自閉症兒童閱讀理解能力之行動研究（未出版之碩士論文）。
- 【重要公告】111學年度第2學期因整體課程規劃需求，將調動「國民小學語文教材教法－英語教材教法」課程時間，改為星期二第3至4節。
- 桌上遊戲結合語言鷹架對國小智能障礙學生口語表達影響之研究（未出版之碩士論文）。
- 「特殊教育課程綱要社會技巧領域能力指標」在國小特殊教育班實施現況之研究（未出版之碩士論文）。
- 以生物生態模式為基礎探討一位育有重度多重障礙幼兒之中國籍母親教養歷程（未出版之碩士論文）。
- 早期療育服務品質指標發展計畫。
- 臺北市早期療育綜合服務中心服務整合之研究（未出版之碩士論文）。
- 具多個障礙兒童家庭之支持與服務整合之個案研究（未出版之碩士論文）。
原屬造形設計學系之玩具與遊戲設計碩士班改與數位內容設計系整併、改名為數位科技設計學系暨玩具與遊戲設計碩士班。 2007年，玩具與遊戲設計研究所併入造形設計學系為玩具與遊戲設計碩士班。 幼兒教育學系改名幼兒與家庭教育學系。
臺北教育大學: 大學校系
我國學前集中式特殊教育班教師助理員工作需求之調查（未出版之碩士論文）。 臺北教育大學2025 聽障者與其正常手足互動關係之質性研究（未出版之碩士論文）。 一位新手特教教師專業成長之自我敘說（未出版之碩士論文）。
- 臺北市：財團法人王詹樣社會福利慈善基金會。
- 龍門轉學考為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。
- 小兒物理治療師早期療育專業知能之調查研究–以臺北市新北市為例（未出版之碩士論文）。
- 校內人文藝術氣息濃厚，古典的建築氛圍吸引許多影視取景。
- 新特殊教育課程大綱試辦國小資源班教師實施現況之調查研究（未出版之碩士論文）。
- 2017年，增設班東南亞區域管理碩士學位學程、學習與教學國際碩士學位學程。
國立臺北教育大學特殊教育中心叢書。 臺北教育大學2025 林秀錦、柯秋雪（2020，9月）。 個別化教育計畫與個別化家庭服務計畫。 載於盧明、柯秋雪、曾淑賢、林秀錦合著，早期療育（二版一刷）， 臺北教育大學 。
臺北教育大學: 合作夥伴
國小資源班教師與普通班導師運用合作諮詢模式之行動研究－以一個智障兒童為例（未出版之碩士論文）。 國立臺北教育大學特殊教育學系碩士班，臺北市。 幼兒園教師在團體討論活動中實踐融合教育之協同行動研究（未出版之碩士論文）。 臺北市國小普通班教師對身心障礙學生實施課程調整現況及困境之研究（未出版之碩士論文）。 普特教師合作提升特殊需求幼兒融合體能活動參與之行動研究（未出版之碩士論文）。
臺北教育大學: 學術表現與排名
1926年，原總督府臺北師範學校臺灣學生因與日本學生起衝突爆發學潮，總督府因而計畫設立第二師範學校。 轉知國立臺北教育大學辦理「第三十三屆國立臺北教育大學．麋研齋全國硬筆書法教師研習」，敬請貴屬教師踴躍參加，請查照。 張昇鵬、林千惠、黃照耘、王欣宜、王鮮珍、田凱倩、吳純慧、柯秋雪、洪雅惠、陳怡慧、陳明聰、劉玉蓮、蔡昆瀛、蔡桂芳、潘惠銘（2016）。
臺北教育大學: 學校環境
本校創立於西元1895年，初名芝山巖學堂，翌年改稱臺灣總督府國語學校，1919年改名為臺灣總督府臺北師範學校。 為臺灣僅存的兩所培育小學師資專門學校之一，學校保持師專時期作風。 現因應少子化招生困難，入學生已無全面修習教育學程，僅餘部分名額。 現招生無虞，註冊率排名公立一般大學第六名。 2008年，藝術學系、造形設計學系合併為藝術與造形設計學系，碩士班分組為藝術教育組、藝術理論與評論組、藝術創作組、工藝創作組及產品設計組。 文化產業學系、藝文產業設計與經營研究所繫所合一為文化產業學系暨藝文產業設計與經營碩士班。
臺北教育大學: 活動訊息
6至8樓為教授研究室，地下1樓有至善樓國際會議廳，地下2樓為停車場。 臺北教育大學 學務處心輔組亦位於此棟。 2016年，國北教與臺灣大學繼多年洽談合校事宜，已提出合校備忘錄及合作意向書，但由於臺大前校長楊泮池卸任，合作被無限期擱置。 臺北教育大學 根據北捷統計，截至19時為止，捷運全線總運量約128.6萬人次，較去年同期平均運量增加約5.3萬。 為免申請流程遇到瀏覽器相關性問題，推薦使用 臺北教育大學2025 Google Chrome或 IE10 (含)以上版本的瀏覽器。
臺北教育大學: 國立臺北教育大學 收藏
我痛我愛我再生-一位罕見疾病兼智能障礙兒童母親的心路歷程（未出版之碩士論文）。 臺北市幼稚園特殊幼兒家長參與特殊教育現況與影響因素之調查（未出版之碩士論文）。 特教波羅蜜──佛教信仰對特教教師教育信念的影響（未出版之碩士論文）。 慣用左手幼兒在幼稚園之適應（未出版之碩士論文）。 以生物生態模式為基礎探討一位育有重度多重障礙幼兒之中國籍母親教養歷程（未出版之碩士論文）。
臺北教育大學: 相關內容
衛生福利部社會及家庭署。 【薪資範圍】依照國立臺北教育大學科技部專任助理每月薪資酬金標準，碩士級第一年不低於37132元，享勞、健保及年終獎金，試用期三個月。 臺北教育大學 國立臺北教育大學區域排名《QS》亞洲排名 （2022年）2022年《QS世界大學排名》亞洲排名451–500名，全臺灣大學排名第34位。
臺北教育大學: 出版宣傳
幼稚園教師實施個別化教育計畫之研究（未出版之碩士論文）。 臺北教育大學 極低出生體重早產兒母親接受早期療育服務歷程之個案研究（未出版之碩士論文）。 運用社會故事提升輕度智能障礙幼兒社交技巧之行動研究（未出版之碩士論文）。 小兒物理治療師早期療育專業知能之調查研究–以臺北市新北市為例（未出版之碩士論文）。 遊戲介入對國小自閉症兒童社交技巧影響之研究（未出版之碩士論文）。
臺北教育大學: 學生
特殊教育研究學刊，45，29-51。 學生活動中心：共5層，1樓為學生餐廳，2樓為用餐區及麋研齋書店，3至5樓為社團辦公室，4樓有學生活動中心國際會議廳。 至善樓（代號G）：地上8層，教育學院、心諮系、教育系、社發系等院系之辦公室所在。
賴安柔、柯秋雪（2009，10月）。 臺北縣幼稚園教師對專業團隊服務知能與需求之研究。 載於中華民國發展遲緩兒童早期療育協會（編），第十屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會（ 臺北教育大學2025 頁）。
臺北教育大學: 大學排名重洗牌，立即逆襲上榜頂大
同年12月，舉辦創校一百週年校慶活動。 1991年，改隸教育部，改名國立臺北師範學院，簡稱「國北師」。 初等教育學系智能不足兒童教育組獨立為特殊教育學系。
臺北教育大學: 登入 國立臺北教育大學-兒童英語教育學系
香港SEO服務由 https://featured.com.hk/ 提供