但它對於那些身處漩渦中心且難以獨立生存的孩子們來說，其實無比雞肋。 回想起十幾年前，我還在彰師大學生諮商中心工作時，志恆是那時候的諮輔義工，記憶中，隱隱感覺到這個戴眼鏡的大男孩心裡有很多的理想與熱情，外在卻有著即便是現在的我也做不到的穩重與內斂。 最近每天早上開車，聽著從工業製程改良所延伸出來的「精實創業」，思考著工業工程與心理治療都強調要如何理性觀察並改造一個系統。 可是，在這秋意寒氣透骨的北美早晨，我一邊聽書，一邊卻忍不住胸中的一片怒火。 受傷的孩子和壞掉的大人2025 一旦你能有「放棄改變任何人」的體悟時，你便明白，與其花費再多時間與大人們爭辯孰是孰非，不如把力氣放在如何做出一番新局面來比較重要。 如您收到商品，請依正常程序儘速檢查商品，若商品發生新品瑕疵之情形，您可申請更換新品或退貨，請直接點選聯絡我們。
- 志恆在書中與家長和孩子的每一個互動，對我這個一線教師而言，實際而鮮明，經常發生在我教學的日常。
- 玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。
- 不是不本很差的書, 但作為父母, 也不是我expect的書.
- 不過「朋友」是可以選擇的，「家人」卻無法選擇，因此「家人」的改變與維修更為需要，可惜很多人將親情視為理所當然，好似把血緣關係搬出來，一切都可以被接受、都合理化，形成一種親情綁架。
- 一個人在學生階段沒有特別出色的學習表現，不代表一輩子都無法學得好。
- 也才願意冒險打開心房，把內在最困擾的事情跟眼前的這個大人分享。
- 我本來就知道是以輔導角度去寫, 但我以為會有很多例子說明”壞掉的大人與受傷的孩子”的因果.
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受傷的孩子和壞掉的大人: 商品描述
一旦感到不夠安全，他們會用各種看似禮貌的藉口，「拒絕」你所提供的服務。 其實，孩子們內心真正的想法是，因為自己微不足道的小事，而給看起來很忙碌的師長增添麻煩，真是不好意思。 受傷的孩子和壞掉的大人 當困擾出現時，他們多半認為靠自己的力量就有辦法克服。 等到問題越見失控，有時會求助同學好友，有時不好意思說，於是繼續隱忍，直到撐不下去，痛苦指數爆表，才會起了找專業人員談談的念頭。 而這樣的希望來自於，社會上有人正以微薄之力實踐著「愛的行動」。
- 這一篇談到學習輔導，幫助學生提升課業成就，首先學生要有意願提升學習成就，或能夠被喚起。
- 當國小升上國中、國中升上高中時，在課堂上，老師幾乎很少在傳授課業知識以外，同時指導該科有效的讀書方法。
- 而這種傷害持續掩藏在一個人的成長軌跡中揮之不去。
- 孩子感受到「只有成績好，才能獲得父母的愛」時，會拚命在課業上求表現。
- 我愣了一下，不太理解主持人的意思，還反問了一次。
面對同樣的困境，不同的人有著不同的反應模式，呈現出來的是一個人獨特的內在思維，這些和從小到大的成長經驗息息相關。 當家長不斷數落孩子的缺點、說孩子的不是，表面上是為了孩子好，恨鐵不成鋼；但內心所呈現出來的，正是一種「我的孩子不夠好，一無是處，所以才需要我不斷提醒」的信念。 於是，從這個信念出發所看到的孩子，永遠是不夠好的。 或許，我們需要去練習，時時刻刻看見他人的努力，並且隨時表達出來。
受傷的孩子和壞掉的大人: 商品分類
而更多時候，偏差行為只是孩子遇到難以招架的困難時的表象訊號──他們缺乏因應某些情況的能力，或者面對某些事時束手無策。 如果我們再仔細觀察就可以發現，這是孩子釋放出的求救訊息，希望大人能理解並伸出援手。 當我們面臨困境時，很容易把砲口向外，矛頭指向別人，透過抱怨來讓別人知道，不是自己沒能力，而是問題都出在別人身上。 這樣能合理化自己不佳的表現，避免被人看到自己內心的脆弱。 這本書其中一篇序裡提到：「一羣『壞掉的大人』七嘴八舌手忙腳亂地，用擔架抬著一個個「受傷的孩子」，送來給輔導老師進行維修。
本應友善地教導與照顧孩子們的大人壞掉了，但受傷的卻是孩子，被送來療傷止痛也總是孩子。 受傷的孩子和壞掉的大人2025 而那些壞掉的大人，卻沒有機會被送去好好地「維修」一番，因為他們總是無法覺察自己的言行，是否為孩子帶來了傷害，甚至堅持這是一種愛、是教養孩子最好的方式。 志恆的文字還是有著他一貫穩重內斂的風格，可底下，流動的是一顆很真切又充滿熱忱的心，真誠地大聲疾呼著：「壞掉的大人們」請醒醒吧，請同時看見你們自己內在受傷的小孩，還有一直被你們標籤為問題青少年的孩子們！
受傷的孩子和壞掉的大人: 生活教養
真正的愛，是看見孩子的價值，鼓勵並陪伴孩子成為他／她想成為的樣子。 受傷的孩子和壞掉的大人 誠如志恆老師在書中點醒我們的，真愛，不應是阻礙，更不該是傷害。 剛進入心理助人服務這一行時，很少想過求助者尋求協助時的心情。 過去常有錯覺，輔導教師坐在學校的辦公室裡，自動就有學生找上門，就像感冒了去診所看醫生一樣稀鬆平常。
受傷的孩子和壞掉的大人: 星期六讀書日:受傷的孩子和壞掉的大人
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受傷的孩子和壞掉的大人: 家庭工事中──壞掉的大人、受傷的孩子，與修復之手
臺灣的貧富差距不斷達到新高，社會系統裡隱藏著瀕臨失序的緊張。 喜歡與人相處，卻患有權威恐懼症，內心住著不安分的靈魂。 如果你想追求愛情自由，那麼你就坦坦蕩蕩地承認自己的慾望，妥善處理關係，遵守先來後到的規則，盡力去彌補這個過程中無辜受傷的人。 她擔心親密關係變成依賴關係、恐懼婚姻會產生不穩定性、懷疑伴侶會隨時對她不忠……更誇張的是，她認為自己骨子帶著所謂“壞”的基因，她害怕生下一個像她一樣的壞孩子。
受傷的孩子和壞掉的大人: 親子生活
因為，每個人都希望擁有美好的明天，都希望明天的自己比今天活得更成功一些。 這個正值高中的大孩子，課業上總是在班上墊底，沒有一科的成績可以見人。 同學戲稱，有他在，沒有人需要擔心自己會是最後一名。
受傷的孩子和壞掉的大人: 親子教養 內隱信念 More… 訓誡 信任 正向行為 受傷的孩子和壞掉的大人 期待
因為，所有的心理創傷都需要在一段長期、有意義、安全且穩固的人際關係中被療癒。 師長為孩子建立起一段有別於過去的溫暖關係，讓孩子體驗到被肯定、被支持與被接納的經驗，這點點滴滴都會化為他們的心理養分。 即使看不到立即成效，只要方向是對的，就要持續去做。 受傷的孩子和壞掉的大人2025 受傷的孩子和壞掉的大人 我逐漸領會到，在與國、高中階段的孩子互動時，允許他們用他們想要的方式發言，往往能讓他們更願意多說一點。
受傷的孩子和壞掉的大人: 受傷的孩子，困擾往往來自於「壞掉的大人」。
如果你是在考慮要生小孩的人，請好好思考經濟狀況是否可以支撐，別想要孩子回饋給你什麼，孩子是來體驗人生，不是成為你的分身，想好教育方針，別再有受傷的孩子出現，等物質跟心理準備好再生也不遲。 如果你是覺得生活很難的孩子，建議你看看這本書，原本我也不覺得我的家庭有問題，但就是不太快樂，或許你可以從書中找到問題，先面對問題纔可以解決問題，跟朋友、老師聊天會讓你好很多的。 受傷的孩子和壞掉的大人 受傷的孩子和壞掉的大人 親子教育一直都是人格養成相當重要的一環，每一個孩子都是需要細心呵護的，然而，許多大人們「自以為的愛」，是真的幫助了孩子，還是反而讓孩子失去生命的熱情？
// 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，… 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。 受傷的孩子和壞掉的大人 回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。
受傷的孩子和壞掉的大人: 01/25, 教育 動畫看新聞
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