藝術性的有動漫社、蘭潭攝影社、手工藝社、書法社、玉石工藝社等5個社團。 體育性的有柔道社、雲峯登山社、太極拳社、足球社、空手道社、水上活動社、劍道社、跆拳社、霹靂網球社、女子排球社、男子排球社、拳擊社、野球社、單車社、柔心瑜珈社、八極拳社、軟式棒球社、籃球運動研習社等18個社團。 為將適應體育運動落實於各特殊教育教學場域，促進、提升身心障礙學生參與運動的機會並強健體能，保障適應體育運動參與之權利。 今年度賽會除各特殊教育學校師生參與外，也邀請普通學校的身心障礙學生參加，讓整個競賽活動能更豐富多元，同時落實融合教育的真諦；競賽項目普遍適合各類身心障礙學生參與，除了健走路跑、羽球、桌球及地板滾球外，更辦理師生合組之拔河競賽，增添競賽體驗，拉近師生距離。 教育部體育署補助國立體育大學舉辦「2022全國特教學校適應體育運動會」開幕典禮，邀請世界聽障羽球球后沈彥汝國手擔任推廣大使，活動計有來自全國24所特教學校及2所普通學校六百餘名身心障礙學生及師長參與。 國立體育大學體育推廣學系2025 體育學類容易與休閒管理學類互相混淆；休閒管理學類，偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。
- 學歷證明（畢業證書影本；檢送國外學歷者須為「教育部外國大學參考名冊」所列學校，並檢附相關中、英文驗證文件）。
- 1997年7月1日，改制升格為「國立嘉義技術學院」，設有農藝技術系、園藝技術系、森林系、木材科學系、畜產技術系、獸醫學系、食品科學技術系、農業機械工程技術系、農業土木工程技術系、農業經營技術系、植物保護技術系、水產養殖技術系、農業經濟科、農場管理科（二年制公費生）等十四個系科，招收大學部及專科部學生。
- 體育性的有柔道社、雲峯登山社、太極拳社、足球社、空手道社、水上活動社、劍道社、跆拳社、霹靂網球社、女子排球社、男子排球社、拳擊社、野球社、單車社、柔心瑜珈社、八極拳社、軟式棒球社、籃球運動研習社等18個社團。
- 學生社團種類多元，包含學術性、學藝性、服務性、康樂性、聯誼性、藝術性及體育性等類別共約110個社團。
- 「一開始覺得自己過去在國武術的教學很有經驗，實習應該很上手，但實際狀況卻不如預期。」實習依然選擇熟悉的國武術教學，凱稜卻在第一堂課，就發現學童都聽不懂她在教什麼、要玩什麼遊戲；加上她過去所受到的教學都是以訓練為主，與現今常用的樂趣化教學並不同，教學不順讓她開始懷疑自己是否不適合教學，進而開始逃避教課。
- 在民雄校區學生社團方面，學術性的有信望愛社、喜信社、原住民文化研究社、六色性別研究社、兒童哲學思考社、民雄福智青年社等6個社團。
- 1993年8月森林科分為森林資源管理科與林產工業科，畜牧科改為畜產科。
＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 國立體育大學體育推廣學系2025 ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。
國立體育大學體育推廣學系: 課程說明
106年4月12日，將大學制進修部、碩班、博班、碩專班納入會員，確立了「國立嘉義大學學生會」是全校性最高學生自治組織，並於107年3月7日，結束了施行三年的聯邦制度，開始選出單一代表的學生會正副會長、學生議會正副議長。 學生自治組織依照一般性、全校性來區分，一般性自治組織為各系所系學會，全校性自治組織則為國立嘉義大學學生會。 學生社團種類多元，包含學術性、學藝性、服務性、康樂性、聯誼性、藝術性及體育性等類別共約110個社團。 嘉大目前設有師範、人文藝術、管理、農、理工、生命科學、獸醫等7個學院，39個學系和44個研究所，依據學位授予法及校方相關章程修業期滿且成績及格者，授予各領域學士、碩士、博士學位。
- 為提升臺灣足球競爭力，教育部體育署2018年推動「足球六年計畫」，如今，卻發生硬體設施與國際認證脫鉤的爭議，使立意良善的計畫，效果大打折扣。
- 幼兒體育實習點培養學生運動教學指導能力，針對不同同年齡層的嬰幼兒或學童，提供多元化、新穎性且有樂趣的運動遊戲教學。
- 106年4月12日，將大學制進修部、碩班、博班、碩專班納入會員，確立了「國立嘉義大學學生會」是全校性最高學生自治組織，並於107年3月7日，結束了施行三年的聯邦制度，開始選出單一代表的學生會正副會長、學生議會正副議長。
- ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。
三、報名方式：一律採網路報名，請於規定時間內上網填寫報名資料，並以掛號郵寄報名相關資料，逾期不予受理。 一開始會參加這個研習營的原因是，在大一下時，我在聯電課輔的班級哩，有位學生是自閉症患者，但我一直不知道怎麼跟特生相處，所以我希望我能先從我的本科-體育，去認識特生在課堂上需要甚麼幫助。 師範院校及設有師培相關學系之大學亦可能有師資培育中心，僅擇一列入。
國立體育大學體育推廣學系: 進修推廣部
：除理論知識的奠基，實戰經驗更是不可少，同時更考驗應變能力，校內資源的提供，讓機會落在自己手中；過去，曾經承接過臺塑運動會和昇恆昌活動，也在接洽過程，更能夠掌握企業需求，在規劃上構想的更全面，紫庭也在大學時，透過轉介，完成自己想進去棒球場工作的目標。 ：從競賽制度、幼兒體育到專項指導，有多樣化的體驗，能夠更瞭解自己的興趣所在和職涯規劃，若想要更進一步，就需要再自己精益求精自主學習。 學歷證明（畢業證書影本；檢送國外學歷者須為「教育部外國大學參考名冊」所列學校，並檢附相關中、英文驗證文件）。 為提升臺灣足球競爭力，教育部體育署2018年推動「足球六年計畫」，如今，卻發生硬體設施與國際認證脫鉤的爭議，使立意良善的計畫，效果大打折扣。 一、 氣候變遷因應法中明訂於2050年達到淨零碳排，減排與固碳應同步進行，臺灣農業耕地若能透過有機耕作採用有機資材，應能達到土壤固碳效果。 國立體育大學體育推廣學系 為推廣有機農業碳匯議題，本校將辦理有機農業淨零排放工作坊，以利產、官、學界學者、專家一同研擬。
體育署期許運動會讓身心障礙學生們能在寓教於樂的教育場域中鍛練體能，從運動過程中展現自信、全力以赴的生命鬥士精神，也期盼能提供給特殊教育學校的師生們舒展身心與自我價值體現的機會。 若畢業後想擔任體育老師，可於大一下學期開始報考教育學程，修滿兩年教程後，便可應屆報考教師檢定並進行實習。 關於海外交換，凱稜繫上的學長姐曾至匈牙利、上海、韓國梨花女子大學等地交換，有興趣者，可至學校國際事務中心官網查詢最新的消息。 體育推廣學系則以培養體育指導專才與賽會營運人才為核心，從小型營隊至大型全國賽會的舉辦、贊助，皆是於體推系內傳遞的知能和實戰活動，從中便會培養表達、溝通到跨部溝通的軟實力。 國立體育大學體育推廣學系 國立體育大學體育推廣學系2025 1919年4月，「臺灣總督府嘉義農林學校」於山仔頂（嘉義公園旁、今「嘉義高商」現址）創校，為臺灣第一所農林學校，以「培養農業及林業人才」為宗旨。 國立體育大學體育推廣學系2025 1921年，隨著行政區劃為臺南州嘉義市（又稱嘉義街，今嘉義市）易名「臺南州立嘉義農林學校」。
國立體育大學體育推廣學系: 學習方法
1945年中華民國接管臺灣後，11月易名「臺灣省立嘉義農業職業學校」，明訂修業年限高、初級為三年，1947年增設森林科，1948年增設園藝科，1951年7月，易名「臺灣省立嘉義高級農業職業學校」，1952年8月，在蘭潭校區增設畜牧獸醫科。 1954年8月1日，被選為示範農校，易名「臺灣省立嘉義示範高級農業職業學校」，成立蘭潭分部，1962年7月，增設農業土木科。 歡迎來到有愛無礙網站，這是專為特殊教育所設立的網站，內容涵蓋大專校院 / 高中職 / 國中小之特殊教育，提供各種進修、鑑定工具與流程、班級經營、教材教法等資訊及互動溝通的工作。
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在民雄校區學生社團方面，學術性的有信望愛社、喜信社、原住民文化研究社、六色性別研究社、兒童哲學思考社、民雄福智青年社等6個社團。 音樂性的有吉他社、漱音國樂社、民雄管樂社、弦樂社、嵐韻合唱社、箏樂社、熱門音樂社等7個社團。 服務性的有慈光社、課業輔導社、春暉社、慈青社、動物保護社、特教志工隊、數位學習志工隊、英語志工服務社、崇德青年社等9個社團。 藝術性的有書法社、 帆布鞋詩社、攝影社、動漫社、水彩社等5個社團。 體育性的有籃球裁判研習社、羽球社、武術社、橄欖球社等4個社團。 1981年7月改隸中央，易校名為「國立嘉義農業專科學校」，1982年3月奉準增設二年制日間部農業經營科一班，1984年3月30日奉準增設二年制日間部農場管理科二班（比照師專公費生），1985年遷校至蘭潭校區現址。
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新世紀運動賽會是人類真善美理想的實現，亦是「特殊活動」中的瑰寶。 現代運動賽會，不僅專注競賽活動之順暢進行，更應追求舉辦單位的整體管理功能。 本課程學習運動賽會活動辦理、企劃、執行及辦理多項全國運動賽會，以培育運動賽會推廣與營運之人才。
國立體育大學體育推廣學系: 學生專區
「我在高三前的生活只有國武術，從沒有思考過我可以從事其他領域，但當下的我不想再從事訓練這件事。」出身於國武術家庭的彭凱稜，從幼兒園就在擔任國武術教練的父母底下開始受訓，體育生涯長達十多年，也自國中開始協助父母從事國武術教學，但她在高三選填志願時，卻想選擇一個選手以外的發展。 大學也讓凱稜面對了許多機會和挑戰，不僅接下了自己從沒想過的系女籃隊長、系學會會長，也在實習點接觸幼兒體育教學，訓練童言童語的溝通方式，更將國武術的專長帶往舞蹈、公司活動等多元領域。 國立體育大學體育推廣學系2025 同學表示，體推系每年都會辦理的大型賽會包含中央大學運動會、全國拔河錦標賽等等，在籌辦過程中的訓練是很紮實的，認為「從零開始累積，到規模化。」是體推系的特色，也因為舉辦賽會，學長姐和學弟妹間的聯繫更緊密，互相傳遞彼此的建議和經驗談。 在新民校區學生社團方面，網球社、羽球社、休閒登山社、中華花藝社、有氧運動社、福智社、樂活自行車社、太極拳社、桌球社、明心讀書會、身心一點靈-原始點分享社團等11個社團。 「我也曾用體育績優的方式正取其他科系，但聽完新生介紹後都不是很感興趣。不感興趣、不想讀，那我應該要走什麼路纔可以讀大學？」凱稜說，體育確實是自己擅長且感興趣的事，但訓練的過程實在太過辛苦，因此她最終選擇了非專項選手的道路，透過指考及術科成績，分發到國立體育大學體育推廣學系，試圖開拓體育的其他面向。 彭凱稜，2021 年畢業於國立體育大學體育推廣學系，將於 2021 年 9 月就讀國立體育大學體育推廣學系碩士班。
國立體育大學體育推廣學系: 體育推廣學系
新民校區原稱民生校區，座落於嘉義市西區，1938年嘉義農林學校由山仔頂（嘉義公園旁、今嘉義高商現址）遷校至該校區。 獸醫學院在新民校區設有系所，行政單位 在新民校區也設有辦公室。 目前設於新民校區的行政單位是新民聯合辦公室、健康中心、圖書館新民分館、電算中心、國際會議廳、管理學院A棟、管理學院B棟、獸醫館（含獸醫系、動物醫院、雲嘉南動物疾病診斷中心）等。
國立體育大學體育推廣學系: 國立臺北藝術大學112學年度舞蹈學系七年一貫制學士班招生訊息
1.懸吊系統介紹與相關操作安全說明、懸吊系統熱身、徒手肌力訓練、懸吊系統基本動作練習，建立學員基礎身體開發。 利用身體重量做為阻力，透過懸吊系統的不穩定性，身體需要更多肌羣參與運動，進而刺激全身肌肉發展，並可自行調整傾斜角度或姿勢來控制合適的強度，身體也因各部位的肌肉張力均衡發展而得到體態雕塑與調整的效果。 「過去我一直不願意嘗試、對自己設限、告訴自己『我做不到』，覺得自己還沒有準備好就不能開始，但經過在體推系的四年，我才發現沒有實際嘗試，你不會知道自己哪個地方不足。」凱稜坦承自己在教學上有偶像包袱，個性就是放不開，又受限於過往嚴肅的訓練，直到實習時才體認到——教學也可以很歡樂，她逐漸能在遊戲化教學的過程中，和小朋友一同學習並成長。 國中便是籃球校隊的凱稜，進入國體大體推系後，也加入了系女籃，並在大三時為系隊成員票選為副隊長。
本課程配合設系目標，以推廣及指導為課程設計核心，規劃一系列實作課程。 國立體育大學體育推廣學系 一般休閒活動可以略分為靜態及動態，而本系休閒運動實作以戶外活動、休閒運動指導及自媒體創作為主要內容，希望藉由課程設計，讓學生學習戶外活動，進而降低戶外活動風險。 想讀體育推廣系的同學喜歡運動、喜歡觀賞運動賽事是先決條件。 本學系課程上都會有各種不同的運動術科課程，雖不會要求每位同學都要達到競技運動選手的標準，但喜歡運動、懂運動競賽規則、參與運動是最基本的要求，也是未來從事體育相關運動工作的基礎；不用體能很好或有體育專項才能來念，運動術科可以進來繫上後再來學習。 國立嘉義大學學生會為校內學生自治組織最高代表，歷屆成員為因應學校的體制轉變，故逐年修法調整組織型態及運作方式。 最初依照校區與學制區分各自獨立之學生會，為配合教育部「大專校院學生會運作原則」中「學校對外僅有一個學生會」之規定，104年3月11日建立了全臺唯一的聯邦制學生會，對內依照校區與學制區分為「蘭潭成員會」、「民雄成員會」、「新民成員會」、「進修部學生會」。
林森校區位在嘉義市東區，1957年臺灣省立嘉義師範學校（嘉義師範學院前身）在該校區創校。 國立體育大學體育推廣學系 目前該校區設有產學營運及推廣處、師資學分班、國立空中大學嘉義學習指導中心。 目前設於林森校區的行政單位設有輔導大樓、創新育成中心、產學營運及推廣處；教學場館則有空大嘉義實習指導中心等。
國立體育大學體育推廣學系: 體育大學-校首頁
直到學長姐找她擔任助教，凱稜才重新開始觀察學長姐是如何規劃課程、與孩童溝通、幼童的理解能力到哪裡⋯⋯，也開始正視自己抗拒使用童言童語和小孩互動的盲點，而後再次在擔任主教者時，調整自己的教學模式，達成滿意的成效。 「一開始覺得自己過去在國武術的教學很有經驗，實習應該很上手，但實際狀況卻不如預期。」實習依然選擇熟悉的國武術教學，凱稜卻在第一堂課，就發現學童都聽不懂她在教什麼、要玩什麼遊戲；加上她過去所受到的教學都是以訓練為主，與現今常用的樂趣化教學並不同，教學不順讓她開始懷疑自己是否不適合教學，進而開始逃避教課。 請具有各級籃球教練或裁判證照者，依相關規定參加增能研習累積研習數時，以利展延證照效期，詳如說明，請查照。 畢業後升學還是進修，從事什麼工作，去哪家公司，薪水多少錢，擁有哪些專長證照技能，104升學就業地圖，讓學長姐為你導航。