文學院7大著數2025!（震驚真相）

中文系、外文系、歷史系等碩士在職專班，自99學年度停招。 103年（2014）成立考古學研究所，104學年度開始招生。 105年成立戲劇碩士學位學程，106學年度開始招生。本院目前共有4系2所3中心1碩士學位學程，中國文學、外國語文學、歷史學、臺灣文學四個學系，均設有碩、博士班；另有藝術研究所、考古學研究所兩個研究所，以及戲劇碩士學位學程;又設華語、外語兩中心及多元文文化研究中心。目前院內也設有儒學研究、明清研究與桃園學三個院級研究中心，是中大發展為世界一流大學重要的人文立基學院。

文學院（以下稱本院）為成功大學之首院，其設立宗旨在因應時代潮流與社會脈動，配合國家長期發展，整合理論與實務，從事人文、語言及藝術方面之教學與研究；以培育通達人才，豐富生活內涵，擴展國際視野，認識多元文化，提升生命境界為目標。
好，所以我們同意所有的小說都是文學，但反過來說，所有的文學並不都是小說，因為我們還有抒情詩、史詩、詩劇、短篇小說、戲劇，以及大導演伍迪‧艾倫和幽默作家大衛‧塞達里斯在雜誌《紐約客》上寫的那些東西，都屬於文學的範疇。
在於中國近現代史、社會經濟史，在學術研究上，特重史學與各科間之科際整合，以開課新穎、訓練嚴格而著稱。
為此，文學院開設了一系列的「文學院數位技能提升班」，從外層硬體到內層軟體，除了強化數位學習之外，更增加學生的就業競爭力。
計畫導向學習：從大一開始有意識地探索方向，在大二以上最多可有五個學期的時間發展專題計畫。
另外，丁主任亦期勉學員秉持「公務倫理」的精神，為民眾福祉及國家永續發展盡一份心力。

「If you only do what you can 文學院2025 do, you will never be more than you are now.」白璧珍引《功夫熊貓三》的臺詞，勉勵學子勇於跳脫與實踐。她認為臺灣兼具軟、硬體能力，其實是發展元宇宙的中心，值得大家去發現、去嘗試。歐素瑛著，《傳承與創新：戰後初期臺灣大學的再出發（1945—1950）》，臺北市：臺灣書房，2012年。文學院位於淡水校園文藝氣息最濃厚的休憩文化區旁的文學館、傳播館。此區是連結水源街、大學城二個生活區之間的林蔭大道上。

文學院: 人文深耕文化資產活化與應用

閱讀是一場作者與讀者之間心靈及想像力的撞擊，而你的心靈和想像力與作者的同等重要。在這場閱讀交易裡，你可以運用本書提供的線索，掌握小說家寫在作品裡，卻不親口告訴你的那些祕密，讓它變得比「好看」更好；甚至透過一次又一次地反覆閱讀，讓小說進一步染上你的顏色，成為獨一無二的超棒小說。為了讀出更多樂趣、享受作家精心擘劃、隱藏在小說中的那些祕密，我們需要領路人－－美國文學院最受歡迎的教授「湯瑪斯•佛斯特」。

文學院: 歷史學系

他認為寫作小說的「花招」已經用得差不多了，標題中的「窮途末路」，指的就是小說的「可能性」，換句話說，小說必須找到新方法來維持不墜的地位。從歷史來看，一九六七這個年代，出現了許多關於舊方法、舊形式終將被淘汰的論調，其中大多隱含了對於新事物的期盼，而最具代表性的，就是在舊金山海特街與艾許勃利街角發跡的「嬉皮文化」。文學院2025 「小說」之所以能夠歷久不衰，是來自於它「合作」的本質：讀者將自己投注在書中角色發生的故事裡，積極主動地創造意義，從而獲得莫大的快樂——這種親密的感覺是從戲劇或電影中無法得到的。打從第一行文字開始，作者與讀者間一來一往的遊戲，會一直持續到小說的最後一個字為止，最後即使將書闔上，書中故事仍舊迴盪在讀者的腦海裡。不論你讀的是武俠、歷史、推理，還是愛情小說，我們常會深陷其中，就算犧牲睡眠也在所不惜；讀罷後，更往往久久不能抽離。即使是同一本小說，讀第一次、第二次、第三次的閱讀感受，也都各不相同。

除臺史所僅設碩士班，其餘6個系所均設有碩、博士班；目前專兼任教師近250人，學生約2200餘人。
畢業於中文系的白璧珍坦言，該系並非當時的第一志願，然而看重學校整體養成資源的她，仍決定先進到政大，再行探索。
臺灣史研究所與臺灣文學研究所之成立，構成本院在人文研究本土化方面新的研究區塊，未來將積極朝向臺灣文史研究重鎮邁進。
中文系、外文系進修學士班於九十三學年度奉教育部覈准停招，同學年度，外文系碩士班分甲（文學組），乙（語言學組）招生，外文系博士班分外國文學組及語言學與外語教學組個別招生。
傳播館於民國101年11月1日正式掛牌，主要空間是由大傳系與資傳系使用，大傳系辦公室、資傳系辦公室，創意數位實習媒體中心，其餘兩系主題研究室與實習媒體亦配置於館內。

民國53年秋，本校曾接受國軍退除役官兵輔導委員會委託，代辦三年制國文專修科，在校兩年，實習一年。民國64年國專科改為代辦國文系，但民國65年以後，即停招學生，民國69年最後一期學生畢業後，乃完全停辦。本院所屬各學系於民國69年以前均招收夜間部學生，為五年制。

文學院: 學生

此課程為文學院學士班一年級的基礎課程，在學士班的整體課程規劃中，這門課的任務就是要藉由聯合國永續發展目標（SDGs）展開學生的視野：對於人文與社會議題的視野，以及國際視野，進而以此為基本的動機，展開跨領域數位人文的學習旅程。而本課程標題中所謂的科技發展，也是沿著議題的軸線而展開。（二）外語教學：外國語文學系與日本語言文化學系為本校學生提供外語教學，提昇學生的外語能力，以利學生擴大國際視野，吸收國際資訊，進而參與國際學術交流活動。

文學院: 考試院部會連結

本學士班並特別鼓勵以人文為基礎的跨領域學習內容，以及實用導向的學習目標。從開頭的第一頁，每本小說就不斷乞求讀者閱讀它，同時也告訴讀者它想被「怎麼讀」，提示即將發生的每一場好戲；而身為讀者的我們，就得決定是否要跟著作者的計畫走，也就是要不要繼續往下讀。讀者得決定自己是否同意作者認為重要的事，是否要將自己的知識與想像投射在書中的事件和人物上，要不要把情感均勻地灌注在小說的每個面向，而不僅僅只是故事情節而已。

文學院: 文學院

這種嶄新的文學手法讓銷量急遽攀升，一舉成為該年度美國排名第一的暢銷小說。而另外那部哥倫比亞小說，不用我說你也知道，就是馬奎斯的《百年孤寂》。這部作品的新形式，除了「後設」之外，還有如火山爆發般力道十足的「魔幻寫實主義」。另一位美國小說家約翰‧巴斯，也在《大西洋月刊》中發表了〈窮途末路的文學〉，暗示小說這個文類已然奄奄一息。

文學院: 相關活動

學生的主要目的仍是學習與充實自我，並非製作產品。博客來電子書服務所使用之軟體程式及其支援行動裝置之可用版本隨時會更新調整，請隨時留意且主動查詢調整之內容。並請定時更新您的行動裝置作業系統版本，以確保本服務運作正常。若因個人裝置因素（如：其他應用程式衝突、裝置記憶體不足、行動裝置支援版本無法升級），無法使用博客來電子書閱讀服務或影響服務效能，需自行進行排除待符合博客來支援項目再行閱讀。身為讀者的我們，也別忽略一件事──如何回應作者的技巧也很重要。

文學院: 學習方法容易誤解之處

本刊致力於刊登藝術史、藝術理論、視覺文化領域具原創性之優良學術論文。本刊自2012年起名列臺灣人文學引文索引核心期刊，2016年起獲評比為人文學核心期刊第一級。來稿以未曾發表之中英文論文為限，稿件須通過同儕匿名審稿程序和編委會決議之後，始予刊登。

文學院: 活動花絮/Activities Highlights

七、本學期暫停期末試卷印刷服務與四維堂試場借用，期末考試請採線上或改採其他遠距評量方式進行，請勿進行實體考試。八、電算中心與本處教學發展中心仍持續提供遠距教學相關方案說明與諮詢，全力協助授課教師順利進行遠距教學至學期結束。九、碩博士生學位考試得以視訊方式辦理，惟應依本校研究生學位考試要點規定全程錄影存檔備查。

文學院: 活動報報Activies Events

然而我想強調的是，它們都屬於「人類心血結晶」的同一個領域，而我們管那個領域叫「文學」。這兩部作品扭轉了局勢，迫使巴斯於一九七九年，又在同一本期刊上發表〈蓄勢待發的文學〉。文中他承認這十年來發生了出乎他預料的變化，或許小說還是有未來的。他引用了馬奎斯和伊塔羅‧卡爾維諾的作品，作為小說形式創新的依據。文學院2025 世界上只會有一本《百年孤寂》，僅此一家，別無分號，即使是馬奎斯本人，也無法寫出第二本。更重要的是：這些小說開創了文學形式嶄新的可能性──這種有趣的創意，完全抓住讀者的目光。

例如，小說想解決全人類（或每個人）的問題，其實就是先從一個個人，一個地方開始，先把一個確切的東西處理好。從個人出發，從小地方著手，一本好的小說可以帶我們讀到所有人的內心。古典詩人與作家常訴諸神的力量，認為透過「繆思女神」的協助，那是才氣的展現；而本書作者則認為所有小說都是過去經驗的累積，以「個人、社會與過去作品的集體經驗」來開發靈感。

本刊由國立中央大學文學院主編，原為文學院院刊，第三十一期起改版，定名為《中央大學人文學報》。文學院2025 本刊以提昇國內跨學門、跨領域、跨文化之研究為宗旨，來稿均經嚴格之匿名雙審查制度，由至少兩位審查人進行評審，通過審查後經編輯委員會確認後刊登。文學院本學報自2021年起停刊，期刊歷年刊載論文可在本網站瀏覽與下載。

只是當時的巴斯並不知道，小說的救星正風塵僕僕地趕來，同年，英國和哥倫比亞的小說家同時為這個文類開創出新的道路。英國小說家約翰‧符傲思的《法國中尉的女人》大概是小說史上，第一本以商業小說之姿，徹底改變小說理論風貌的例子。「我活在亞倫‧霍格里耶與羅蘭‧巴特的年代。」在第十三章的開頭，他明確表明這絕對不是一部以英國維多利亞時期為背景的歷史小說，雖然整本書維妙維肖地營造出維多利亞時代的氛圍。全書一面以維多利亞時期的角色與設定來逗弄讀者，同時又不忘提醒讀者這是一部虛構的、二十世紀的作品，只是故意挪用維多利亞時期的表現手法而已。

文學院: 國際交流

小說作品都是依循傳統卻又突破傳統的創新產物，遊離於過去、現在與未來，企圖拉近人與社會的距離。好好去閱讀第十七章「靈感，究竟從何而來？」，你會得到滿意的答案。臺大外文系畢業，美國密西根大學比較文學博士候選人，研究主題為現代文學。

專題研討係讓受訓學員透過團隊合作方式，研討實務上之公共議題，並提出解決建議，期使透過專題研討過程，培養新進公務人員溝通協調、問題分析及解決能力。本學院中區培訓中心於108年4月12日辦理107年公務人員特種考試原住民族考試錄取人員基礎訓練專題研討報告，受訓學員重視本研討課程，紛紛穿著傳統服飾，展現族羣圖騰與多元文化。文學院本計畫旨在培養學生的專業知識與語言優勢，養成與國際人士溝通合作及全球移動力的能力。本計畫將聚焦推動「重點培育」及「普及提升」兩大主軸，強化學生英語力、推動全英語課程（或稱EMI課程，English-Medium-Instruction Courses），整體提升高教國際競爭力。國際處與華語中心配合優華語計畫，將於1月持續開設為期兩周的線上華語與文化交流課程。

文學院: :::網站搜尋

我不會像羅蘭‧巴特那樣，把作者給殺了，但是關於「讀者很重要」的說法，我絕對和他站在同一邊。畢竟，我們是作者進入墳墓多年後，還活著並決定讀這本書的人，我們將決定這本書是否仍具意義，要不要同情書中人物與他們所面臨的問題，是不屑一顧還是莞爾一笑。對我來說，他們都在寫作，而寫作只有兩種類型：「好」與「壞」。我承認有時候還會有第三種類型──「極糟糕的劣等作品」，不過，就讓我們姑且把它歸在「壞」的那類吧！好，所以我們同意所有的小說都是文學，但反過來說，所有的文學並不都是小說，因為我們還有抒情詩、史詩、詩劇、短篇小說、戲劇，以及大導演伍迪‧艾倫和幽默作家大衛‧塞達里斯在雜誌《紐約客》上寫的那些東西，都屬於文學的範疇。「小說」讓我們與各式各樣的人物相遇，發現自己未曾意識到的部分，或是自己不斷壓抑的一面；而我們也透過小說，造訪現實生活中永遠不可能去或根本不想去的地方，不必擔心自己是否能安全返家。

真正讓角色生動的元素，不在於鉅細靡遺地描述，而是「慾望」。你大可不必知道角色的長相，但必須瞭解他內心的渴望。在《燈塔行》中，蘭姆西太太的慾望是關乎家庭的；蘭姆西先生則一天到晚沉浸在他的哲學遊戲裡；至於另一個角色莉莉，她始終在找尋認同感，而那也是屬於她的慾望。佛斯特教授認為，只要順著角色間的「慾望衝突」按圖索驥，一定能讀懂小說。全知全能的「神的觀點」適合用來講述長篇故事；英式偵探小說得透過華生醫生的眼睛，福爾摩斯才顯得如此神祕迷人；美式偵探小說則要主角親上火線才夠刺激，讓讀者也跟著熱血沸騰。這本書中，佛斯特教授將分別從7大常見的敘事觀點，分析各類型的小說。

文學院: 佛光大學人文學院舉辦「人文學院士暨專家論壇」精彩登場！

英語學系致力於培養文學與文化、語言學、英語教學等人才，其發行的三本學術期刊：《同心圓：文學與文化研究》、《同心圓：語言學研究》、《英語教學》長期受國內外學界肯定。文學院2025 文學院由八個學系、四個獨立所，以及兩個學位學程組成。在學科內涵上，橫跨人文、藝術、與社會科學領域，與其他大學的文學院相較，本院的特色是兼容並蓄，多元共榮。在全國各文學院中，本院歷史最為悠久，研究範疇最為豐富，十四個系所學位學程中，或屬於傳統人文學，或屬於外國語文領域，或屬於藝術相關領域，活潑而多元。本模板之學術單位，係臚列《國立臺灣大學組織規程》中之學院、學系（科）、研究所。其不包括研究中心，以及跨院、系（科）、所之學位學程。

文學院: 人文深耕 文化資產活化與應用