美崙校區現規劃為東華創新研究園區，協助東部「創新產業聚落」發展。 屏東校區位於屏東海生館內，直接利用館內硬體設施與專業研究師資，培育海洋生技產業高科技人才。 像東華大學的課程設計是採模組化的專業學程規劃，因此學生除了可以修習他系或他院的專業學程外，也可以同時修習本系的兩個專業學程，取得兩項專業能力，尤其是在大學階段，修學分並不用多繳學分費，加上這種可以客製化，又能兼顧專業發展需求的設計，有利於有理想的學子一起來努力。 東華大學教育行政與管理學系成立於2007年，以培育國家公務人員及國民小學教師為主要任務，成立至今，已有不少畢業的系友在實際職場發揮其理念與理想，服務社會大眾。
- 本系旨在培育各行業的教育管理人才，課程中並融合法學素養，期能培養整合教育行政、管理、與法律等整合性專業知能。
- ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。
- 職務須服務學校、教師、家長、學生以及社會大眾需求，具備思辨時事、研究及管理工作的能力。
- 我們的教研團隊致力促進協作學習與教學，以培養教育界新一代的學者和教育工作者。
畢業後的一年，做一位全力衝刺的專職考生，整日與書籍為舞，邁開步伐勇往直前，且拿到達到目標的入場券。 學生藉由課程瞭解應用文（含公文）的意義、特性、撰寫及應用，同時也規劃諸多教育行政機構參訪，增進學生對教育行政業界及實務現場之理解，為教育行政實習課程做準備。 教育政策領域 教育政策為本系之基礎課程，透過不同層面的政策相關專業課程探討，瞭解本國與全球之教育政策走向。 教育政策與行政是以教育概論、教育哲學、教育史為基礎，涵蓋教育領導、教育行政、教育政策、教育管理、組織行為等範疇，並且得以延伸至教育議題、教育革新等與時俱進之領域。 關注一些教育改革政策帶來的影響：教育政策或趨勢可能會影響教學現場的變動，透過網路試著瞭解國內外最新教育有關資訊。
教育行政與管理學系: 國立暨南國際大學 ｜ 教育政策與行政學系 收藏
畢業專題實作之紙筆測驗會考，本系會對大三學生舉辦一次紙筆測驗會考， 測驗範圍以「教育專業知能」為主要範圍，並將「教育政策與制度、應用英文、教育統計、公共管理」等4門核心課程內容融入測驗題目中， 本系將蒐集並建立考試題庫於網站的評量專區，作為應考學生準備之參考。 清華大學 英語教學系 教育行政與管理學系 杜採潔「它雖然不是我志願卡上的第一志願，但是是我喜歡的志願。」大學期間，採潔申請了教育學程，實際嘗試了 CLIL 教學，用英文教授國小社會科，為未來的雙語教學做足準備；同時也透過教育部學海築夢計畫，到美國舊金山的小學實習，累積異地教學經驗。 採潔微笑著說，當老師是自己小學時期的夢想，期許自己能成為一名具有影響力的英文老師。 教育學羣課程所涵蓋的教育心理學、課程設計、教育評量，同樣能運用在不同產業中，例如一般企業裡也會需要教育訓練人員，而隨著終身學習的趨勢，教育產業也越來越興盛，所以從事教具開發、教材設計也是一途。 事實上也能參加教育行政高普考，擔任教育行政機關或學校行政人員；也可至文教產業、出版界、企業界擔任教育訓練、人資管理、行政、研發人員；若獲取博士學位還可至大學任教。 其實教育是理論與實務並重，需要瞭解學生的背景差異、不同的學習需求，並且學會設計課程、教學與評量、善用教學媒體、班級經營與輔導諮商等知能，也是教育學類必須學習的部分。
本課程的重點是個人社會行為的解讀，藉由社會互動的分析，探討社會心理學中各項重要議題。 分組討論：透過四至五人的小組討論，互相交流彼此的觀點，學生可以利用既有的資源（如網路、書籍）進行面對面的討論，進行腦力激盪，從過程中訓練批判與邏輯思考能力。 就要你熱心於助人，能察覺自己或他人情緒與想法，並且想要嘗試讓自己與他人變得更好，在教育學類，能夠感受到教育帶來的成就感、肯定自我，如果你嚮往這樣的感受，也願意助人，那麼你會非常適合教育學類。 本學類範圍較廣，按教育對象可再分為小學教育、中等教育、幼兒教育、特殊教育等，一般容易將彼此範圍混淆，雖然都須學習教育理論與教育實務，但是分別針對不同的對象而學有專精。 設備：桌上型電腦、筆記型電腦、硬碟式數位相機、硬碟式數位攝影機、單槍投影機、迷你攜帶式投影機、影印機、傳真掃描印表機、A3彩色印表機、雷射印表機、各項行政管理軟體。 主要討論地方政府與地方政治（自治）的制度、地位與相關法律。
教育行政與管理學系: 教育行政與政策學系 研究所
教導兒童、少年、青少年學子在自然和社會、人文科學等知識、行為表現，以活動或是課程的方式進行，來促進生理、心理和社會發展。 如果你學習教育學類，可以學到更瞭解自己與他人的潛能，透過教育系統的實踐來體現教與學的價值，能學會自我成長與發展，進而幫助他人。 教育學類是研究教育理論與教育實務的學科領域，在瞭解人為何要受教育、應該接受何種教育、如何受教育及學習的內容與方法，並且比較我國及他國的教育制度與改革。 志學車站距離東華大學僅需步行約 10 分鐘，每天均有普悠瑪、自強號停靠，學生直接搭乘火車返鄉更方便。 太魯閣客運、花蓮客運每天均有班次開進東華大學校內，平均一個小時一班，學生可直接從教學區搭乘客運前往市區、花蓮火車站，提供學生一個更安全、舒適的交通方式。 東華大學位於花蓮縣壽豐鄉，由於依山傍水的地理優勢，當地水上活動相當盛行，且收費便宜，又因為空氣清新，在晚上總能觀賞到美麗的星空。
- 教育學類是研究教育理論與教育實務的學科領域，在瞭解人為何要受教育、應該接受何種教育、如何受教育及學習的內容與方法，並且比較我國及他國的教育制度與改革。
- 一、本系與教育學系之差異：教育學系為師資培育學系，目標在培育高中以下學校及幼兒園教師。
- 就要你熱心於助人，能察覺自己或他人情緒與想法，並且想要嘗試讓自己與他人變得更好，在教育學類，能夠感受到教育帶來的成就感、肯定自我，如果你嚮往這樣的感受，也願意助人，那麼你會非常適合教育學類。
- 東華大學目前與五大洲逾 160 所國際知名大學簽訂合作交流協議，積極與世界知名大學建立雙聯學制。
- 教授羣都獲得國內外博士學位，並多曾在校內外擔任行政主管職務，理論及實務經驗豐富。
- 大學生為二到四人套房宿舍，研究生則有單人雅房及雙人套房二種房型，房內配備完整，皆具備冷氣、網路與電話。
- 領導發展學分學程 提供學生發展領導力之機會，培育教育、行政、管理與企業領域之領導人才。
產業管理 職涯管理、行銷管理、組織行為學、人力資源管理、財務管理、服務業管理、資本預算管理、方案規劃與設計、企業教育訓練、產業經濟學、策略管理、文教事業管理個案分析、企業倫理、管理發展與研究、創業規劃管理…等。 一、本系與教育學系之差異：教育學系為師資培育學系，目標在培育高中以下學校及幼兒園教師。 本系為非師資培育學系，旨在培育可進入各行業之教育及管理人才，不以培育學校師資為限；如果有意願想取得國民小學、特教及幼教園教師之教師證照者，在學期間可依規定另申請甄選修習各類科教育學程。
教育行政與管理學系: 教育行政碩士在職專班
教育理論於大學、研究所時打下基礎，中等教育學程則使我獲得教學第一現場的實務經驗，對準備考試而言，皆為正向助益。 教育行政與管理學系2025 教育行政與管理學系 學生從本課程得學習與探討與教育心理學有關的重要議題、增進專業原文書籍的閱讀能力，且增進教學的方法與原理。 透過分組上臺示範教學，熟練以教育心理學為基礎的教授方式。 在邁入大四的暑假，到國內外公部門或學校機構實習，目的在使學生了解並認識教育行政工作實務，及體驗教育行政運作實境、教育行政人員角色，以強化學生的教育行政專業精神與知能。 本系每年辦理寒暑假營隊活動，讓同學們實際參與教育活動。 教育行政實習也是特色課程，我們會協助同學前往教育行政機構，實際體驗教育行政氛圍，認識教育行政工作。
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同時，我們積極投入學術研究，團隊內的同事具有不同專業範疇的知識和研究興趣，包括社會學、經濟學、比較教育、政策研究以及教育領導與行政。 教育行政與管理學系2025 本系以培育教育行政與管理專業⼈才為⽬的，課程與教學設計主要以教育⾏政與管理之理論探究與實務案例討論為主軸。 配合教學目標與任務，空間安排有案例、問題協作、及專題討論等教室。 教授羣都獲得國內外博士學位，並多曾在校內外擔任行政主管職務，理論及實務經驗豐富。
教育行政與管理學系: 教育學羣
教育是國家百年大計，而人才培育則是一切建設與發展的基礎，大學教育相關科系主要以培養優秀教育學術及行政人才為主，並進行教育學術研究創新及推動國家教育發展與改革。 教育行政與管理學系2025 在師資培育方面，傳統師範體系當中，過去的師範學院較偏重培育小學師資，師範大學則著重中學師資，而中、小學教師的學歷相同，工作則各有專精。 本文以東華大學教育行政與管理學系為例，讓大家瞭解教育科系的學習內容與職涯發展。 教育行政與管理學系 大學四年在教育與管理兩大領域學習，透過大量的報告、實際研究與演練案例，使自己成為能整合不同專業，跨領域、有適應力且具大局觀的通才。 同時大三在產學合作的環境下，研讀問題分析、專案管理、服務創新，並參與場域實習。
教育行政與管理學系: 課程地圖
大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平臺，特採公開分享的社羣經營。 藉由學理與實務並重的課堂，學習人力資源管理議題及其對應之理論基礎。 透過討論、報告分享等方式，學習如何應用理論分析現象與解決問題，亦藉由小組活動，培養領導、組織、團隊合作與溝通等能力。 ⮚ 非師資培育學系，但有意從事小學、特教及幼教教職者，在學期間可依規定另申請甄選修習各類科教育學程。。
教育行政與管理學系: 學習方法容易誤解之處
教育大師講座/專題講座：不定期邀請國內外教育專家學者蒞臨演講，分享實務經驗或研究成果，與師生交流互動；授課教師亦安排與課程內容相關之業界講者，例如校長或教育行政機關長官，進行實務分享。 教育行政與管理學系 教育行政與管理學系2025 講座內容皆扣合教育行政之實踐，引領同學運用習得的理論，分析教育時事現況。 108年學年起，需先取得師資生資格，修畢師資職前教育課程，畢業後必須參加教育部所辦教師資格考試，通過後再實習半年成績及格，才取得合格教師資格。 但若要成為學校正式教師，必須持教師資格証書參加各縣市或各校辦理的教師甄試，甄試合格纔算是正式教師。
教育行政與管理學系: 大學情報
當然，國際化也是時下應該正面以對的課題，所以有好的外語能力（尤其是英語），在面對地球村的時代，會是更為便利的助力，雖然本系在覈心課程中有開設相關課程，但更重要的是能夠主動自發的持續學習與運用，相信能夠為自己開出另一扇方便之門喔。 提供學生從家庭、學校、及其他經驗的回顧來探討對不同文化的認識；並透過此探索反思過程來進一步分析與定位自我所屬的文化，及對自我的認同與未來發展的定位。 未來出路是否只能在學校：否，除了在公私立中、小學擔任教師外，也能擔任行政人員，或者是在一般文教補習班擔任教師或行政人員。 本系課程包涵更廣的行政與法治課程，相對於教育學系，對組織體繫有更完整的介紹與認識。 和公共行政學系比較起來，則是除了一般行政體系外，對教育體系和行政有更多的瞭解。
教育行政與管理學系: 東華大學 教育行政與管理學系 楊子毅
歷年來通過科技部專題研究計畫多件，也多被委託執行教育相關研究，及擔任各縣市諮詢委員。 職務須服務學校、教師、家長、學生以及社會大眾需求，具備思辨時事、研究及管理工作的能力。 教育的初衷是回饋到孩子身上，每當被派任事務定全力以赴，一切都是值得的。 教育政策與行政學系為全國唯一教育行政系所學士班到博士班完整學制。 教育行政與管理學系2025 本系現有13位專任教師，皆具有國內外知名大學博士學位，教育目標為孕育教育知能和行政專長的學生，具備樂學、熱情和積極的性格，培育教育行政和政策領域人才完備，教育目標明確。