今天，要請你們來做小小建築師，按照設計圖搭房子，房子搭好以後，看看你用了什麼樣的積木？ 智高教案2025 由於學科網是一個信息分享及獲取的平臺，不確保部分用戶上傳資料的來源及知識產權歸屬。 如您發現相關資料侵犯您的合法權益，請聯繫學科網，我們覈實後將及時進行處理。
” 只是，上課時， 教學目標中的第三點(培養幼兒認真傾聽的習慣，並能大膽地在同伴面前進行講述。) 這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以後也會注意。 把每節課都當做公開課去上，本着嚴謹的教學態度去準備教案，更加完善教學過程。 幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的遊樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍牆圍起來就算完成了，公園很休閒、很輕鬆的特徵沒有得到體現。 第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。 智高教案2025 第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩。
智高教案: 幼兒園中班百變積木益智遊戲教案
1、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特徵的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。 1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒; 師：“你們到過公園嗎? 師幼一起找出房子的共同特徵：都有 門、窗戶、房頂。 教師重點示範“門、窗戶、房頂”這些新詞的發音，讓幼兒看圖片說一說。 指導語：有一個小區要蓋房子，這些是房子的設計圖。
- 總之結構遊戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建築物，實現對周圍現實生活的反映。
- 3、佈置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
- 此遊戲很好地發展了幼兒的審美能力和表現美、創造美的能力。
- 2、本文檔付費後，不意味着付費購買了版權，只能用於單位或個人使用，不得用於商業用途（如：【轉賣】進行直接盈利和【編輯後售賣】進行間接盈利）。
- 這節課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。
所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。 幼兒園中班百變積木益智遊戲教案，玩積木是一種益智遊戲，可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能鍛鍊幼兒的思維能力，還能培養幼兒的創造能力，讓幼兒自己發揮想象玩積木，感受積木構建活動的樂趣。 基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。 老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。 3、佈置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
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4.幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，並且，能力強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要認真學，不會插也不灰心。 （2）小結：積木不僅能搭房子、搭護欄，還能鋪地磚，真是又有用有好玩，以後我們還可以用積木玩更多的遊戲。 3、本站所有內容均由合作方或網友上傳，本站不對文檔的完整性、權威性及其觀點立場正確性做任何保證或承諾！ 如您付費，意味着您自己接受本站規則且自行承擔風險，本站不退款、不進行額外附加服務；查看《如何避免下載的幾個坑》。 如果您已付費下載過本站文檔，您可以點擊 這裏二次下載。 2、本文檔付費後，不意味着付費購買了版權，只能用於單位或個人使用，不得用於商業用途（如：【轉賣】進行直接盈利和【編輯後售賣】進行間接盈利）。
這一個環節我提供了給孩子自己去發現問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結構，同時也調動了幼兒的積極性。 緊接着我根據孩子發現的問題及時將範例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示範講解，幼兒很快地並且非常直觀的看到了拱橋。 智高教案2025 總之結構遊戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建築物，實現對周圍現實生活的反映。 這種遊戲對幼兒手的技能訓練和發展思維能力有十分積極的作用。
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圍繞着本階段的結構遊戲主題–美麗的公園，本次結構遊戲活動我重點引導幼兒公園裏的拱橋。 智高教案2025 拱橋時幼兒所熟悉的，經常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握並能夠描述出拱橋的基本結構，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之後，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導幼兒進行觀察，並讓幼兒瞭解更多樣式拱橋。 接着，我出示一個沒有完成的範例來引導幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。
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自從開展在建構遊戲中培養幼兒的興趣活動課題後，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。 根據中班年齡特點爲此設計了《各種各樣的汽車》這次活動。 智高教案 智高教案 教學難點： 對於房子的構架及組成這些房子內部知識，孩子們還是有點陌生的。
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如通過積木結構遊戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經驗，並在使用材料中獲得知識。 此遊戲很好地發展了幼兒的審美能力和表現美、創造美的能力。 智高教案 還培養了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質。 這節課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。