侯錦雄、蔡淑真，，中堆客家聚落文化景觀構成模式之研究，生態暨文化地景研討會，新竹：中華大學。 南華大學建築與景觀學系2025 侯錦雄、曾湋茹，，北埔傳統聚落景觀的變遷與意涵—文化資源的觀光商品化現象，2002年土地管理研討會—兩岸三地土地管理之機制與戰略，臺中。 侯錦雄、林宗賢，，臺東地區旅遊渡假區目標市場選擇之探討，1999休閒、遊憩、觀光學術研討會論文集。
在未來，文程期許自己繼續發揮丑角的本質，透過建築將歡樂帶給身邊的人，並向偶像Zaha 南華大學建築與景觀學系2025 Hadid看齊，不斷地超越自己的極限，用謙卑的心盡全力做好每個設計。 在升大三前，學生會要去建築事務所實習；大三是透過景觀細部設計、建築設備、閒置空間規劃、敷地計畫等課程基礎上做延伸；大四則有繪本、建築法規、建築施工與估價等課程，學生也要完成畢業設計，其成果將是能否畢業的關鍵。 建築，是人與環境的融合及整合。 建築物只是其中一部份，景觀環境則是另一部份。 尤其，與生態友善、與自然共生，已是當前文明的主要走向。
南華大學建築與景觀學系: 學習方法容易誤解之處
它將看不見的東西進行構思、讓它呈現出來，歸納成為具象的願景。 透過描繪完成的圖像，經過簡單的概念說明，立即將事業計畫、發展內容轉化成實際的完成階段。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平臺，特採公開分享的社羣經營。
- 李素馨、侯錦雄，，臺灣省民營遊樂區分級管理制度之研擬，第一屆設計與管理學術暨實務研討會，臺北。
- 侯錦雄、李思屏、李素馨，，農村產業轉型與地方景觀更新之策略：彰化縣花卉博覽會舉辦與地方產業振興之創意策略，「臺灣農業與資源經濟學會」2003年年會暨第二屆學術研討會，臺北：臺灣農業與資源經濟學會。
- 嘉義林區管理處辦公區內木構造建築羣為日治時期之木構建築，全區為方形配置，建築物總容積272.67平方公尺，整體配置為ㄇ字型。
- 本碩士班研究生的來源，乃屬城鄉環境中的社會中間份子。
- 歐雙磐、侯錦雄，，登山者遊憩專門化類型與情境偏好之研究，第七屆休閒遊憩觀光學術研討會，臺中：逢甲大學。
- 同年年底社會學院改名社會科學學院。
據瞭解，死者熱愛攝影，高中還執導過畢業歌曲MV，拿到全臺畢業歌冠軍，原本前途一片光明，不料人生就此畫下句點。 南華大學建築與景觀學系 此外，她甚至在和朋友的私訊中說「在加護病房工作1年後得出的理論，燒炭和安眠藥幾乎90％都會活下來，但是你將帶著損傷的腦度過餘生。溺斃（屍體）會膨脹，並不漂亮。從高處跳下才是最好的」。 對此，該大學醫院表示，已經確定護理師任職於該院，還待進一步查明事實。 侯錦雄，(2011/9)，藍帶線性空間之綠色基礎建設—景觀復育手法，造園季刊，70，30-40。
南華大學建築與景觀學系: 高雄市都市設計基準系列活動 | 110.10.29（五）協作一個更美好的高雄生活：都市設計的力量 / 張樞 建築師2021/10/13
最後，很高興登貴老師再次發表令大家期待的新書！ 謹將此書推薦給所有喜歡登貴老師以及想學習手繪的朋友，也希望各位在手繪中習得體驗手繪的樂趣！ 繪畫的同時能將日日繁雜放下，靜靜得讓自己與紙上的對話。 學習老師看待事物的角度去發掘美好，宛如行了一趟沉澱之旅，療癒紓壓。
侯錦雄，，景觀綱要計畫規劃方法論之思維—永續城市景觀資訊檔建制芻議，全國景觀綱要計畫研討會，高雄：正修科技大學。 林錦玲、Duarte B. Morais、侯錦雄，溫泉度假區遊客內外動機與其身體健康關係之研究，第七屆休閒遊憩觀光學術研討會，臺中：逢甲大學。
南華大學建築與景觀學系: 建築設計
可安排赴海外姐妹大學修習課程。 同時延聘開業建築師、都市計畫技師、資深景觀及室內設計師、電腦繪圖工程師等專業人士支援各領域課程，專兼任師資已達三十餘位，陣容十分堅強。 系教學內容，涉獵建築、景觀、社區、生態、人文領域。 南華大學建築與景觀學系 陳怡伶、侯錦雄，，場次B(景觀與環境)：臺中市西屯區各土地使用分區的情緒體驗之研究，2010年第二屆永續都市與農村經營研討會—創意、土地、新生活，臺北：中國文化大學城區部大夏館國際廳B1。 侯錦雄、楊賀捷、鄒芷芃，，懷舊景觀敘事設計之觀光體驗行銷–金瓜石礦業園區為例，休閒遊憩永續發展學術研討會-綠色產業發展與城鄉風貌形塑，雲林：國立虎尾科技大學。 南華大學位於嘉義縣大林鎮，雖然是佛教大學，但並不會要求學生喫齋唸佛，校方在食、衣、住、行方面都提供相當多的福利，像是保障學生住宿權益，也提供免費的校車接駁服務。
南華大學建築與景觀學系: 高雄市空間藝術學會三月份學術演講|新舊融合x愛與傳承/陳鴻文 Ivan Chen 設計師2021/03/16
以期能拓展專業知識領域，突破規劃知識之限制與不足。 優先掌握臺灣本土居住文化及在地時空脈絡，嘗試由此逐步重新掌握臺灣環境規畫的基本議題與發展策略。 本碩士班，積極探索臺灣城鄉及基層社會所需要的環境教育。 培養研究生們成為優秀的議題思考者、研究者及解決者。 培養研究生如何找到知識依據，日後如何領導社羣發展、經營在地環境發展，所需要的知識經濟方面的專業研究能力。 侯錦雄，，因應社會變遷之景觀教育，2011景觀環境設計教育研討會，中華民國景觀學會，桃園中原大學設計學院。
南華大學建築與景觀學系: 嘉義林區管理處辦公區內木構造建築羣
侯錦雄，，地方的襲產保育與特色民宿景觀營造，臺南縣開創優質民宿經營新思維研討會，臺南：臺灣休閒農業發展協會。 侯錦雄、林文毅，，公園綠地的另類想像，城鄉風貌改造與地方競爭力全國研討會，臺北：內政部營建署、中華民國都市計畫學會。 南華大學建築與景觀學系 南華大學建築與景觀學系2025 侯錦雄，，農村產業轉型與地方景觀更新之策略：彰化縣花卉博覽會舉辦與地方產業振興之創意策略，展望地方經濟系列研討會(四)：活化地方商業環境開展地方經營契機研討會，臺北：經濟部商業司。
南華大學建築與景觀學系: 樹德科技大學設計學院「設計與產業學報」徵稿!!2022/10/20
侯錦雄，，體驗付費與臺灣休閒農業的觀光商品化現象,臺灣農業與資源經濟學會2002年年會暨第一屆學術研討會，，臺中。 侯錦雄、郭彰仁，，濕地生態旅遊區的遊憩動機差異-以關渡、高美、七股地區為例，二十一世紀觀光發展研討會，臺北。 辛珮甄、張筱雲、侯錦雄，民眾對天橋改善設計之偏好研究，2001休閒、遊憩、觀光研究成果研討會，臺中。 南華大學建築與景觀學系2025 李素馨、侯錦雄，，臺灣省民營遊樂區分級管理制度之研擬，第一屆設計與管理學術暨實務研討會，臺北。
南華大學建築與景觀學系: 研究單位
並也讓我反覆思考：要如何讓內心、手――繪出的畫圖，達到一致和諧感。 南華大學建築與景觀學系2025 相對於建築系嚴厲與批評的學習氛圍，曹老師的設計課中的引導、建議與鼓勵是我心目中最適合建築人學習設計的一種課堂狀態。 除了提供思考的方向與方法，曹老師重視手繪描述設計的過程，他常說手繪圖是一種有溫度的表達，無須精準描述表象，卻需要真心描述內心對空間、對使用者、對光線、對色彩的的最初感動。 2011年，哲學系改名哲學與生命教育學系。 公共行政與政策研究所併入國際暨大陸事務學系為公共政策研究碩士班。
南華大學建築與景觀學系: 賀 本系 羅允辰同學(應屆) 碩士班甄試錄取 逢甲大學土木工程學系碩士班!2022/12/09
南華大學建築與景觀學系教學宗旨強調「人文合一」，希望培養出的新世代設計師能對社會有所貢獻，文程認為同學若想就讀南華大學建築與景觀學系，最好要具備高抗壓性、美學推理的能力，富有想法，敢於跳脫傳統觀點的束縛。 文程從高職畢業後曾在科大與普大間掙扎，他認為普大重視設計與實務，而科大偏向軟體應用，最後，在考量統測分數轉換的限制以及學習目的後，他選擇跟隨自己的初衷進入南華大學就讀，希望能夠更深入瞭解設計理論與實務應用。 高中同學不容易分清建築與土木的區別，其實兩者有很大不同，需要的能力也不一樣。 土木偏數理，而建築一半工程、一半人文藝術，但沒有複雜數理計算，大多數課程偏向人文藝術，所以自然組和社會組的同學都適合唸建築。
我們是一個高就業率的科系。 面對生活與地方發展需求，近年來主要承接了城鄉規劃設計、社區營造與構築、地方及風土環境等領域之產學合作案，有著豐碩的實踐經驗。 同時，為拉近學用落差，落實並貫徹高年級的「暑期實習制度」，將學生送到產學合作或簽約的專業機構，輔以完整訪視與職涯輔導措施，使學生畢業後能無縫接軌職場。 系致力於開拓新的環境教育視野，以建築專業的訓練為主，並深化景觀規劃與環境設計的技能。 莊怡凱、侯錦雄，，遊客對公園中遊憩衝擊可接受程度之研究-以臺中都會公園為例，第八屆休閒‧遊憩‧觀光學術研討會，臺北：臺灣大學。