《大學》（學術版）是國家新聞出版總署批准、中國教育科學研究院主辦，面向中國國內外公開發行的高等教育領域的專業的學術期刊，設有高端訪談、學人語思、理論前沿、專題調研、學術爭鳴、經典案例、域外視界、新書評介等欄目。 截至2018年9月，中國教育科學研究院有專業技術職務人員201人（其中高級職稱人員102人，佔專業技術人員總數的51%），具有博士學位科研人員比例達65%。 1956年6月，國務院指示教育部集中一批國內著名教育專家，成立中央教育科學研究所籌備處並參與《十二年國民教育事業規劃綱要（草案）》的起草工作。 研究院前身是1941年中國共產黨在延安建立的中央研究院中國教育研究室，1957年國務院、中央書記處正式批准成立中央教育科學研究所，2011年更名爲中國教育科學研究院。
數位人才為產業發展重要核心資源，提供數位產品技術及平臺，進行數位人才培育，並提供產業人才發展重要資料數據，促使人才供需流通順暢為教研所主要目標。 教育所發展分為三個領域，分別為教育心理、科學教育、數位學習，每組各有4位專任教師，目前共12位教師任職於本所。 1941年9月8日，根據毛澤東《實事求是》報告精神，中央研究院成立，下設中國教育研究室，時任中央宣傳部副部長李維漢兼任中國教育研究室主任。 【課外活動組】檢送「教育部國民及學前教育署青少年諮詢會之青少年代表報名遴選簡章」1份，請有興趣學生踴躍報名參加。 （1）教育學類、新聞傳播學類、中國語言文學類等相關專業本科及以上學歷（碩士研究生優先考慮）；原則上年齡35週歲及以下。 1.主要職責：協同開展學生成長指導研究、服務等工作，協調配合管理全市各類成長指導站、成長指導示範培育學校、特色課程共建基地等。
教育研究所: 教育所國際鏈結
蔡敬民在講話中指出，黨的二十大擘畫了中國式現代化的宏偉藍圖，爲高等教育的發展指明瞭方向。 高等教育在實現中國式現代化進程中，將扮演着不可替代的戰略角色，發揮着舉足輕重的戰略作用。 教育研究所2025 安徽省高等教育研究所將深入學習貫徹黨的二十大精神，以此次年會召開爲契機，與專家學者加強交流合作，爲促進安徽高等教育高質量發展貢獻智慧和力量。 中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務副理事長、合肥學院中德應用型高等教育研究院院長洪藝敏研究員、安徽大學人文社科處副處長李靜教授分別主持第二場和第三、四場專家報告。
- ◎ 投考教研所未來出路： 一、學術教職：有修習教育學程者，可擔任中小學老師、補教老師；亦可擔任大專院校講師。
- 《教育史研究》雜誌創刊於1989年，是教育部主管、中國教育科學研究院主辦的教育史學術刊物所設欄目包括中國教育史，特別是中華人民共和國教育史；教育史學理論和教育史學研究；比較教育和外國教育史；教育史學評介；人物訪談錄等。
- 2005年設立博士班，2014年，為使本所人才培育與產業界脈動結合，導引社會進步與國家發展，正式更名為「教育資訊與測驗統計研究所」。
- 九十二年八月一日本所正式設立，係由教育學系「教育政策與行政學羣」規劃，九十二年即招收首屆碩士班研究生；首任所長由教育學院吳院長武典兼代，後繼所長分別為張教授明輝、潘教授慧玲及黃教授乃熒。
- 由於教研所的考試科目與教師甄試的教育綜合科目與高普考教育行政的考試科目皆有重疊之處，同學如果以研究所的深度同步準備教甄及高考，將可一魚多喫，投資報酬率超高。
- 《中國特殊教育》雜誌是教育部主管、中國教育科學研究院主辦的我國特殊教育領域核心學術期刊，是中國學術期刊網（CNKI）來源期刊，被南京大學社會科學數據庫研究開發中心選錄爲《中文社會科學引文索引》（CSSCI）。
- 超過半個世紀以來的努力耕耘，不只培育中學的優秀師資，也造就國內外諸多大專院校與研究機構的學術研究與教學人才。
《中國德育》系教育部主管、中國教育科學研究院主辦的專業性刊物，常設欄目有時事政策、特別策劃、思想前沿、區域報道、第一現場、明德講堂、感動人物、教育評論和專家答疑等。 《中國特殊教育》雜誌是教育部主管、中國教育科學研究院主辦的我國特殊教育領域核心學術期刊，是中國學術期刊網（CNKI）來源期刊，被南京大學社會科學數據庫研究開發中心選錄爲《中文社會科學引文索引》（CSSCI）。 2019年，中國教育科學研究院組織擬訂《教育部關於加強新時代教育科學研究工作的意見》，是新中國成立以來教育部印發的首個教育科研規範性文件。
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國立彰化師範大學《師資培育與教師專業發展期刊》與國立屏東大學教育學系合辦「清華STEAM學校 DDMT教學模式的理論與…. 各位同學您好：以下為110學年度研究生申請學位考試相關事宜：——本學期研究生學位考試申請日期：111年9月5日起至111年12月15日止。 截至2018年9月，中國教育科學研究院設有13個研究所，擁有教育科學出版社、音像出版社、國育教育科技發展中心、培訓中心等院屬企業；建有教育與經濟人口社會發展決策模擬分析平臺、教育調研平臺和訪問學者培養平臺。 2022年2月，經中央編委批准，按照深化事業單位改革的要求，教育部部分直屬事業單位進行了調整：中國教育科學研究院和教育部教育發展研究中心整合，組建新的中國教育科學研究院。 教育研究所 幼教所主要以培養學齡前幼教師資、提供幼教現場教師在職進修、以及提昇幼教品質為主要目標。 而未來的教育政策勢必會發展到–國教向下延伸一年，屆時幼教老師將大量出缺，而擁有幼教碩士學歷將會是你的絕對優勢，現在準備幼研所將是你聰明的選擇。
教研所的設立主要在配合學校師資培育之需要，負責中等與小學教師教育學程課程的規劃與設計，並肩負各項教育專業人才的培養及學術研究與發展。 由於教研所的考試科目與教師甄試的教育綜合科目與高普考教育行政的考試科目皆有重疊之處，同學如果以研究所的深度同步準備教甄及高考，將可一魚多喫，投資報酬率超高。 本所自民國八十五年年初奉準成立碩士班，至今已十二年有餘，自八十五學年度錄取研究生十二名，逐年成長，至九十七學年度已成長到錄取研究生二十四名，至九十六學年度第二學期止，畢業生人數已達154名。 本所並於九十四年奉準成立博士班，自九十五學年度開始招生，九十五學年度錄取六名（含外籍生一名），九十六學年度錄取七名（含外籍生一名、本所碩士生逕修博士班一名），九十七學年度錄取七名（含本所碩士生逕修博士班兩名）。 本所位於臺南市大學路一號 力行校區社會科學大樓四樓，與社會科學院各系所相鄰。
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一、國立臺南大學教育學系「2022教育高階論壇國際研討會—教育創新與實踐：創造適性、自發、互動、共好之…. 教育研究所2025 國立東華大學函 主旨：本校教育與潛能開發學系舉辦「2023第十屆華山論見教育學術研討會」，敬請轉知貴校師…. 各位同學好： 因應疫情，降低羣聚感染風險，本校所有課程自5/17起至本學期結束皆採線上教學方式，本中心招生作業….
教育研究所: 淡江大學 教育心理與諮商研究所
本所長期以來之努力，即為朝向建立本校成為中區測驗統計重鎮為目標，透過多年來之努力，本校無論教師專業知能、… 教育研究所 超過半個世紀以來的努力耕耘，不只培育中學的優秀師資，也造就國內外諸多大專院校與研究機構的學術研究與教學人才。 除在各自的研究領域充分發揮外，亦相互支援與合作，推動跨領域學術研究、開設跨領域學程、促進國際學術交流以培育教學專業、學術專精、有愛心有耐心的師資。 本所提供了各類教師與行政人員之在職進修的機會，透過全人教育歷程培養兼具品格、專業、創意、世界觀的人才，以提升國家未來的競爭力。
教育研究所: 中國教育科學研究院現任領導
採用人才派遣方式與第三方勞務公司簽訂勞動合同，繳納五險一金，特別優秀者薪資待遇可參照在編在職人員，工作業績突出者績效從優，具體面談，實際以合同約定爲準。 （3）有較強的統籌管理、組織協調能力，要求文字功底紮實、溝通交流能力突出、具備基礎的數據統計分析能力。 教育研究所 （3）熟悉財務管理、預算管理、會計覈算、成本覈算、內部控制、財務分析報告等財務工作的基本要求，具備紮實的財稅知識，熟悉財務軟件、會計報表的處理。 以友達光電智慧財產策略部門為例，有 95% 教育研究所 的成員都具備碩士學歷，其中一半以上為臺、清、交、成、政畢業。
教育研究所: 課程資訊
瞿振元以《全面準確把握二十大精神推動高等教育高質量發展》爲主題，全面解讀了黨的二十大對教育的總體要求和十二項具體要求。 他認爲，要全面準確把握二十大精神，進一步理解教育、科技、人才之間的關係，堅持教育優先發展，統籌“三教”，推進“三融”，協同創新高等教育新格局，實現高等教育高質量發展。 ◎ 投考特研所未來出路： 一、學術教職：有修習教育學程者，可擔任中小學及特殊教育學校之特教老師；亦可擔任大專院校講師。 ◎ 投考幼研所未來出路： 一、學術教職：有修習教育學程者，可擔任國內公私立幼稚園教師、園長；亦可擔任大專院校講師。
教育研究所: 中國教育科學研究院人才培養
九十二年八月一日本所正式設立，係由教育學系「教育政策與行政學羣」規劃，九十二年即招收首屆碩士班研究生；首任所長由教育學院吳院長武典兼代，後繼所長分別為張教授明輝、潘教授慧玲及黃教授乃熒。 截至2018年9月，中國教育科學研究院有專業技術職務人員201人，具有博士學位科研人員比例達65%；設有13個研究所，建有教育與經濟人口社會發展決策模擬分析平臺、教育調研平臺和訪問學者培養平臺。 教育是國家百年大計，而人才培育則是一切建設與發展之基礎，為肩負此重任，須有一專門單位從事教育理論與實際的研究，以為政府施政與改革的基礎及培育各級學校教師及教育行政人員的依據，本… 一、國立臺灣師範大學教育學系辦理「創新變革與公平正義-新常態下的教育省思與行動」，研討會日期：111年11月18日（…. 一、國立臺灣師範大學僑生先修部辦理「2022亞洲青年教育發展論壇-僑生教學實務」，論壇資訊如下： (一)論壇…. 中國教育科學研究院經國家人事部批准，建有教育學博士後科研工作站，與北京大學教育學院共建教育原理博士點，與山東臨沂師範學院合作建立了“實驗教育學院”。
教育研究所: 公告110學年度教育研究所碩士班入學面試時間表
◎ 投考教研所未來出路： 一、學術教職：有修習教育學程者，可擔任中小學老師、補教老師；亦可擔任大專院校講師。 教育研究所於106年11月7日舉辦教育研究所傑出校友講座，邀請現任於臺中市政府教育局，負責推動高齡教育的謝富榮校長…. 1.主要職責：負責日常各類行政事務性，包括日常公文處理；協助會議（活動）組織、接待等工作；兼任網絡管理、場館設施設備日常維護等；兼任場館部分職業體驗場館課程教師。 人生就是一段學習的旅程，要不斷充實自我，期許學弟妹們在研究所這段期間都能有所收穫，祝福大家平安順心。 重視理論、實務與研究方法學的訓練（質、量的研究作業及報告著重個案分析及行動研究），分「心理與學習」、「研究方法論」、「輔導與諮商」三大領域開課，使學生有所專精。 師生研究成果多發表於國內外頂尖期刊，自創所以來共計5位教師或科技部傑出研究獎(計10人次)，3位教師獲吳大猷先生紀念獎。
教育研究所: 賀！教研所所友林品瑜 錄取基隆女中生命教育科代理教師
自2008年5月開始，中國教育科學研究院先後在東中西部有代表性區域成立了教育綜合改革實驗區，開啓了中國教科院與地方政府協同推進區域教育綜合改革的探索和實踐。 截至2018年9月，中國教育科學研究院在中國東中西部建有教育綜合改革實驗區和若干所實驗校，與數十個國家和國際組織的教育研究機構建立了交流與合作關係。 中國成人教育協會、中國陶行知研究會、中華孔子學會、陶行知教育基金會、中國地方教育史志研究會等一級學會掛靠研究院。 1957年1月26日，經國務院和中央書記處批准，建立中央教育科學研究所。 蔡敬民以《中國式現代化對高等教育的新要求》爲主題，深入闡釋了中國式現代化的中國特色和本質要求，提出高等教育是科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略的結合部。 高等教育助力中國式現代化，要落實立德樹人根本任務，以智慧大思政教育鑄魂育人；構建高質量高等教育體系，辦人民滿意的高等教育；承擔文化傳承創新使命，推動物質文明和精神文明協調發展，爲推動構建人類命運共同體作出貢獻。
教育研究所: 相關碩士門檻職缺
中國教育科學研究院成立於1957年，是中華人民共和國教育部直屬的國家級綜合性教育科學研究機構，全國教育科學規劃領導小組辦公室設在研究院。 教育研究所2025 教育研究所 寧波市教育科學研究所是寧波市教育局所屬公益一類事業單位，掛寧波市教育評估監測研究中心、寧波市中小學生成長指導中心牌子，經費形式爲財政全額補助。 教育研究所 會上，與會專家學者聚焦會議主題，圍繞落實立德樹人根本任務，堅持爲黨育人，爲國育才，辦好人民滿意的教育，踐行黨的二十大報告中有關“教育、科技、人才”三位一體的發展理念，推動高等教育高質量發展的理論與實踐研究等方面，開展交流研討。
教育研究所: 【公告】科學教育研究所112學年度 碩士班招生
例如奇美電子，不論「光電材料研發人員」、「生產製程工程師」、「環境工程師」、「軟體設計工程師」到「光學工程師」，都要求碩士以上學歷。 TKB大碩研究所為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 演講題目：臺中市高齡教育的現況 講 師：謝富榮校長（借調臺中市政府教育局） 日 期：2017年11月7日(二) 教育研究所2025 時 間…. 轉知文化部辦理112年度「青年文化園丁隊─臺灣青年至東南亞紐澳交流合作補助」專案徵件，請踴躍投件。
◎ 投考輔研所未來出路： 一、學術教職：有修習教育學程者，可擔任中高級學校老師；大專院校輔導與諮商相關工作。 國立高雄師範大學 主旨：教育部國民及學前教育署委託本校辦理「第十二屆閱讀評量與教學理論與實務研討會」，…. 一、國立臺北教育大學教育經營與管理學系辦理校長學學術研討會，主題：「後疫情時代的教育領導：挑戰與展望」，敬…. 教育研究所於106年10月7日特邀請臺灣高齡教育第一把交椅的黃富順教授，前來進行『國際高齡自主學習的實施與啟…. 《教育史研究》雜誌創刊於1989年，是教育部主管、中國教育科學研究院主辦的教育史學術刊物所設欄目包括中國教育史，特別是中華人民共和國教育史；教育史學理論和教育史學研究；比較教育和外國教育史；教育史學評介；人物訪談錄等。
教育研究所: 賀！教研所所友陳怡文 錄取高雄道明中學生命教育科代理教….
學院/系所–不拘–電機資訊工程學院數學.物理.化學類生命科學商、管理學院醫藥衛生類文學院教育學院傳播、新聞類法學院設計、藝術、音樂類農林漁牧社會科學類體育學院地球科學環境生態家政類創新國際學院–不拘–D. 年度112111本網頁提供之資訊為彙整資料，各系所之考科等相關資訊需以各校公告簡章為準。 「教育研究所」於90學年度成立，在97及103年度「通過」大學系所評鑑。 初創時設有「教育行政組」、「科學教育組」與「特殊教育組」，招收對象除一般生外，因師資與設備俱佳，於92學年奉準增設「碩士在職專班」，提供各級學校老師及對教育議題有興趣之社會人士在職進修與專業成長之機會。 因應教育環境的改變，社會的需求不同，本所於106學年將課程組別調整為「學習與教學組」及「學校諮商輔導組」。 另完成本所「經營與創新學程」之學員，參加桃園市國民中學候用校長、主任甄選時得於資積分上採計進修分數，每修畢3學分加1分，校長甄選最高採計8分。
教育研究所: 學術活動
教育測驗統計研究所於1997年成立，不僅是國內首創，也是亞洲第一所「教育測驗、評量與統計專業學術研究機構」，並開栽培測驗統計學術人才的先河。 2005年設立博士班，2014年，為使本所人才培育與產業界脈動結合，導引社會進步與國家發展，正式更名為「教育資訊與測驗統計研究所」。 「培養測驗統計專業與研究人才」、「培養教育資訊專業與研究人才」與「培養學生策劃執行專業研究與發表能力」為本所之三大教育目標。