臺東地檢署也藉由這個難得的機會舉行反賄選宣導暨動畫首映會，108年12月10下午在臺東大學師範學院1樓淑真講堂舉行，現場除了邀請大家觀賞，更是要將反賄選理念深植首投族及各階層族羣。 創意設計：以專業角度傳授遊戲、動畫的企劃、設計發想，讓學生具備「設計」的原動力。 這對於數位多媒體設計系的學生是相當重要的，你的腦中必須要有想法，才能繼續進行實務上的操作，同時也必須懂得如何將腦內的創意或想法，轉換為實體的表現。 數位多媒體設計系顧名思義，就是利用數位媒材來進行創作與設計的學系。
- 為使學生產出契合實務應用之創作，每學期主題皆配合在地單位進行，從角色基礎3D模型製作，手繪角色設定，到3D角色製作，指導學生製作自己的3D動畫/遊戲角色。
- 明道大學數位設計學系創系21年以來，每學期都會舉辦「期末成果展」，藉由系展建立一個提供學生展出個人作品的平臺，使學生對自我的學習狀態做出檢討，以及有機會觀摩同儕間的創作，提升學生的素質與自治能力。
- 在這樣的規劃下，世新大學又以「數位傳播貫通各學門」，讓學生除了本系專業外，也能接觸更多元的傳播專業，培養學生在實務界的堅強實力。
- 王育敏（1971年4月11日），中華民國政治人物，中國國民黨籍，嘉義縣中埔鄉人，東海大學社會工作學系社會工作學碩士，曾任財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會執行長、第8、9屆立法委員及國民黨文化傳播委員會主任委員。
數媒系從創系來，一直致力數位創生設計人才培育，多次受邀致全國各大設計展參展，作品主題多源於對自身文化的關注，表現媒材也相當多元。 相較西部，大花東地區較缺乏數位媒體設計人才培育單位，相關展覽也較少，希冀透過此次展覽，讓臺東學子乃至大東部民眾認識，數位媒體結合在地特色的多元呈現。 2011/09，高中期間較喜歡影像動畫， 因而選擇多媒體相關科系， 進入國立臺東大學數位媒體與文教產業學系就學。 大學時期接觸程式設計， 開始對程式有興趣而轉往城市發展， 於是走向遊戲製作。
數位媒體與文教產業學系: 藝術
學院名單請依104學年度各校網站公佈為準，1111僅提供大學部一般科系資料作為參考，並不包含學程、學士班以及不分系等。 桌遊設計與製作、遊戲雛型製作、電腦網路概論、遊戲美術、虛擬實境、動作捕捉與編輯科技、遊戲關卡企劃設計、數媒產業境外實習……等課程。 除了建構完整嚴謹的優質學術研究與學習環境外，還提供與相關產業界進行專案實習的機會，讓學生在校期間就開始累積豐富的實務經驗，培養畢業即就業的專業能力。 數位科技：正所謂「工欲善其事，必先利其器」，透過業師、教授逐步講授軟體、程式的應用，並讓學生進行實務演練的課程，培養運用數位媒材進行創作的能力。 賀俊智笑著說，「軟體只認英文，使用中文存檔就會出問題，也算是另類強迫學生學習、應用並漸進強化英文。」而國際研討會、姐妹校交流、交換學生等，再加上學校訂定TOEIC 550分的畢業外語能力標準，都成為提升英語能力與拓展國際視野的優勢。
- 臺中市政府（21）日公佈一級主管政務官名單，另外，令人耳目一新的副市長王育敏，是前立法委員，長期捍衛兒少權益。
- ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。
- 國立臺東大學數位媒體與文教產業學系旨在培養數位媒體設計及文教產品開發之專業人才。
- 「蹲點‧臺灣」活動由中華電信基金會和國立政治大學廣播電視學系共同舉辦，自2009年起已有全臺超過40校80科系近六百位大學生投入，走遍全臺近90個據點，累積數萬張記錄影像，為在地寫下珍貴故事，也為臺灣永續發展鋪路。
- 臺大校長管中閔將於明年初卸任，今天再回憶四年前風波，盼四年…
利用影片、影像、電腦及其他電子儀器和媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用在像是電玩、電腦、音樂短片或商業廣告等產品或創作上。 畢業製作/展覽：綜合所學能力，運用於在地文教主題之畢業製作，學習策展/展場規劃/經費規劃/各項分工…等相關能力。
數位媒體與文教產業學系: 第十三屆蹲點臺灣線上頒獎典禮 數位連結帶來疫外驚喜 第十三屆蹲點學生分享虛實整合成果
此次展覽主題「數光」亦可讀作「曙光」；具數位設計與臺東創作雙重意涵。 此外主視覺設計結合學生作品與摺紙；從一張「攤開的紙」，到「紙鶴」展翅飛翔的意象表示，多數來到臺東大學數媒系的學生，並沒有數位媒體或設計相關的先備知能，來到臺東大學後開始一點一滴累積技術與專業，到最後能展翅高飛，在專業領域發光發亮。 例如去（2019）年臺東地檢署反賄選宣導動畫、今年臺東女孩日「做妳自己．最了不起」動畫短片，都是與在地政府單位合作的成果。
臺東大學魏俊華副校長相當感謝臺東地檢署給予學生表現的機會，臺東大學也會持續發揮協助政令推廣及地方服務的角色。 臺東大學數位媒體與文教產業學系賀俊智主任說，數媒系已有多次產學合作經驗，但是這是第一次與公部門合作製作動畫與舉辦活動，透過這次的合作最大的收穫是讓學生們累積實戰經驗，且再次厚實數媒系產學合作的能量。 這次活動幾乎動員全系師生，除了讓製作動畫的學生團隊有所學習外，也讓其他同學見習到活動辦理、發表會舉行的樣貌，更累積自己的應對能力。 數位媒體與文教產業學系 數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。
數位媒體與文教產業學系: 大學問
數位設計學系會長劉暄娣今天說，數位系是一個很特別的學系，有數位設計與流行音樂演藝學程這兩種不同專業的學程，過去3年學生學到、看到許多不同的事物、知識，決定融合動、靜態，完成這次創新的展覽方式。 今天冬至，一年之中白天最短的一天，明道大學數位設計學系創系舉辦期末成果展「日初」，使用燈光替代日光，配合音樂節奏打燈在表演者身上和作品上，形成藝術幻境，鼓舞大家不忘日昇綻放光與熱，就像創作的成長路上不忘初衷與熱情。 近年受到少子女化及臺灣產業變遷影響，願意念博士班的人數越來越少，臺灣大學近年祭出5項措施，包括提高獎學金、新設移地研究補… 國內大學留才攬纔不易，綜觀臺大107至111學年統計資訊指出，108至110學年博班新生註冊率都逾八成，111博士班新生… 學界分析，科技業對學生誘因太強，讀完可將能力「變現」，且高等教育政… 楊淑婷小時候因家境清寒、生活艱困，母親將未滿周歲的她送往越南由外公外婆隔代撫養，直至國二才從越南返回臺灣就學。
數位媒體與文教產業學系: 學習方法
黎明高中校長羅家強說，丁子修學科成績並非科科頂尖，但對蟋蟀熱愛，透過特殊選才管道錄取臺大，是學生學習典範，校方鼓勵在校生發掘長處，早一步為自己開闢進入頂大多元準備。 國立臺灣大學今天舉行校務會議，臺大校長管中閔將於明年1月初卸任，今天於校務會議上細數四年來工作總結報告。 數位媒體與文教產業學系 明道數位設計學系成立21年，每學期期末都舉辦成果展，這次是第四十三屆成果展。
數位媒體與文教產業學系: 傳播
她返臺前從未學習過中文，但身處困境仍力求上進，僅用1年多時間便克服語言與文化差異，考取三重高中。 活動首先由臺東大學學生以反賄選小短劇開場，接著由臺東地檢署黃榮德主任檢察官進行反賄選宣導，分享賄選實例及其嚴重後果；鼓勵學生利用檢舉專線，或掃描QR Code加入愛臺東反賄選 line好友檢舉賄選。 動畫首映後，臺東大學學生分享創作心得，讓在場所有人都感受到學生在製片過程中，深刻思考維護民主選舉之重要性，建構正確法治觀。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，期望可以藉由結合實作與實證，培養出兼具專業知識與實作能力的人才，站穩邁向人生未來的腳步。 數位插畫設計、人體動態素描、動態視覺與構圖、故事與劇本寫作、虛擬攝影棚製作、音效配樂設計、數媒產業境外實習……等課程。 展覽從2019年11月17日到2020年2月9日，歡迎大家呼朋引伴、左鄰右舍相邀作夥，一起到池上鄉的臺東縣客家文化園區，看看青年設計師把玩數位科技的魔術、親身體驗學子們無邊無際的想像力，更讓大家知道原來地方文化也可以如此有科技感的呈現。
數位媒體與文教產業學系: 國立臺東大學 數位媒體與文教產業學系
深自發覺團隊協調合作的重要性，且學到活動從無到有討論與企畫等歷練，覺得當年在校參與專案的學習經驗與幹部的經歷對於未來發展有莫大幫助。 利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣，來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。 設計的諸多發想溝通奠基於良好的素描基礎訓練，精準的素描技巧可以有效提升設計發想與設計溝通。
數位媒體與文教產業學系: 新聞發佈
時序進入期末，這真是一個十分特別的學期，除了微解封之後久違的實體教室之外，並且伴隨第一屆108課綱的學生入學，為大學的教學現場帶來許多不一樣的改變。 臺大校長管中閔將於明年初卸任，今天再回憶四年前風波，盼四年… 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。
數位媒體與文教產業學系: 數位多媒體設計系出路：多元技能，讓出路廣大不受限
「邸TaiDang 臺東駐創／創生基地」也委託臺東大學數媒系為在地小農優化包裝設計，由五位學生，服務六家廠商，還獲得共20萬元製作經費。 賀俊智強調，繫上的老師會在每一門課程中觀察、引導學生，挖掘每位學生在不同專業領域的興趣與優勢，串聯適當的產學合作，給學生更多在實際場域發揮的機會。 臺東大學數媒系課程多樣化，培養學生在動畫、遊戲、互動創作、視覺設計等領域的專業，不但是斜槓人才的搖籃，更培養後疫情時代宅經濟的搶手新秀。 系主任賀俊智表示，因應宅經濟的發展，畢業校友的職涯更為多元，無論是上班受僱、微型創業或自行接案，都能有不錯的發展。 臺灣師範大學華語文教學系溫喬安(左一)、邱彥陵(右二)製參與「蹲點‧臺灣」的社區多半地處偏遠，社區人口高齡化，因此在數位3C設備的使用上不但有城鄉落差，還有世代落差，大學青年進駐正好彌補數位人才空缺。 臺灣師範大學華語文教學系溫喬安、邱彥陵製作地方誌介紹雲林縣古坑鄉華南社區的特色產業與小農背後的故事，充滿主題設計與在地風情的作品獲得「社區地方誌創作獎」。
若未來運用所學，計畫持續發展時，也能嘗試投入國內外相關之研究和專業機構，深化、延伸與跨界學習相關領域，繼續深造個人專業。 《English 數位媒體與文教產業學系 OK 中學英閱誌》不只是學英文，還想告訴關心中學生競爭力與升學議題的你，如何掌握最新、最活、最熱門的英語學習及升學情報。 數位媒體與文教產業學系 由於擁有臺東地區獨大的學術地位，臺東大學數媒系享有優渥資源，並致力於回饋在地、帶動地方創生，「接地氣」成為繫上教學的特色，連結課堂所學、帶領學生實踐USR（大學社會責任）。
國內大學留才攬纔不易，綜觀臺大107至111學年統計資訊指出，108至110學年博班新生註冊率都逾八成，111博士班新生註冊率僅71％，更創下五年來最低。 學者評估，資通訊產業佳，學生多取得碩士學位後即就業；人文學科則因博班畢業多集中學術工作，近年因教職稀缺投入者少。 經過半年來與社區的聯繫、合作，蹲點學生與社區共同應證了科技始終來自於人性，虛實整合才能兼顧遠距連結的便利與近距離交流的溫暖。 就讀高雄醫學大學的青佩樺、賴怡君獲得「最佳服務獎」，兩人結合醫學專長，先為北投硫磺谷社區設計用藥安全線上課程，實際到訪社區時則帶領長輩律動與伸展身體，虛實整合的靈活應變來自與社區發展協會的充分討論，也因此深獲在地好評。 臺灣城鄉特色發展協會祕書長吳盈慧於揭獎時表示，今年的蹲點過程重新定義服務「應是雙向協作的過程」，並可為彼此帶來靈活與彈性。 本校魏俊華副校長相當感謝臺東地檢署給予學生表現的機會，臺東大學也會持續發揮協助政令推廣及地方服務的角色。
數位設計學系流行音樂演藝學程林景吾老師說，繫上的初衷希望學生能多元的學習，除了幕前的表演還有整個展場的設計規劃，全部的設計及表演都由學生統籌規劃，結合音樂、燈光、設計規劃這場有別以往的成果展。 國立臺灣大學今年5月舉行性別平等委員會學生委員選舉，登記參選性平會候選人共10名，其中4位候選人政見引發爭議，包括「圖書… 他也嘗試結合科學研究和藝術，蟋蟀打鬥動作創作，獲得臺南市學生美展平面設計第一名、全國美術比賽平面設計佳作。 今年大學共有55校、552學系，提供1558個特殊選材招生名額。
原本需要到社區實體駐點的蹲點活動，今年只能透過線上進行，蹲點學生與社區共同摸索合作方式。 獲得「蹲點‧臺灣 大賞獎」肯定的淡江大學黃薏亭表示「最難的還是協調時間」，與夥伴林詩珈堅持每週與臺東縣南迴健康促進關懷服務協會線上討論，善用資訊傳播系專長為協會成立的「捌個零社會企業」經營IG等社羣媒體，並協拍宣傳影片。 「捌個零社會企業」的經理邱雅茜在線上為學生喝采，開心表示與中華電信基金會已有多年合作默契，每年都很期待蹲點大學生來訪，今年學生也帶來許多觸發與活化的機會。 中興大學環境工程系林欣穎與臺北教育大學語文與創作學系呂佩鬱，則笑稱過程是「遠距離戀愛」，大多利用LINE聊天紀錄來溝通合作，也因此特別感謝夥伴在遠端的相互扶持，最後以自學、自製社羣媒體聊天機器人獲得「數位多媒體創作獎」。
楊淑婷不但成績名列前茅，還擔任班級幹部，樂於幫同學解決課業疑惑，還參加扶輪少年服務團，積極參與各項服務學習活動。 為了幫忙母親分擔家計，還利用假日到牛排店打工，也積極爭取學校各項獎助學金，減輕母親的經濟負擔。 她回憶剛來臺灣時「一個中文字都不會」，適應新文化上遇到很多困難。 直到現在中文能力改善很多，但還需要都學習，一路上曾經想過放棄，但想到在越南的外公外婆，還有雙親，她告訴自己不能辜負他們，這也是支持她努力讀書的動力，想要努力回饋給家人。
他說，數位治理局整合現有市府網路及App業務，更要結合產業與學界量能，推動臺中智慧城市發展，「任務重大，會戰戰兢兢面對」。 明道大學數位設計學系創系21年以來，每學期都會舉辦「期末成果展」，藉由系展建立一個提供學生展出個人作品的平臺，使學生對自我的學習狀態做出檢討，以及有機會觀摩同儕間的創作，提升學生的素質與自治能力。 一名臺大文學院教授也指出，一般文科工作持碩士學歷多夠用，經碩士訓練後多少懂研究方法，進入各行各業都堪用；讀到博士鑽研特定領域，很難轉到其他領域任職。 也除非學生研究非常出色才會鼓勵讀博士，否則很難與他人競爭僧多粥少的教職，且博士養成不易、需花費大量教育資源，臺大招人不難，但也要寧缺勿濫。 數位媒體與文教產業學系2025 今天外傳國立臺灣大學國發所為了大破大立、挽救名聲，決定於下學年起停招碩士在職專班和博士班新生。 數位設計學系流行音樂演藝學程老師林景吾說，繫上舉辦期末展的初衷是希望學生能多元學習，全部的設計及表演都由學生統籌規畫。
數位媒體與文教產業學系: 學生統籌規畫 明道數位系成果展形成幻境
在這樣的規劃下，世新大學又以「數位傳播貫通各學門」，讓學生除了本系專業外，也能接觸更多元的傳播專業，培養學生在實務界的堅強實力。 2022年第十三屆「蹲點‧臺灣」頒獎典禮，於線上頒發最佳精神獎、網路行銷獎、數位多媒體創作獎、社區地方誌創作獎、最佳服務獎、「蹲點‧臺灣」大賞獎等六大獎項。 「蹲點‧臺灣」活動由中華電信基金會和國立政治大學廣播電視學系共同舉辦，自2009年起已有全臺超過40校80科系近六百位大學生投入，走遍全臺近90個據點，累積數萬張記錄影像，為在地寫下珍貴故事，也為臺灣永續發展鋪路。 2023年春季可望揮別疫情再度招募大學團隊，活動詳情請見「蹲點‧臺灣」官方網站。 數位媒體與文教產業學系 數位媒體與文教產業學系近期常與地方連結，不管是科技與傳統文化結合、政令宣導用、地方產品形象設計…等，都可以看到數媒系師生努力的成果及身影。 這次的活動更是動員全系師生，除了讓製作動畫的學生團隊有所學習外，也讓其他同學見習到活動辦理、發表會舉行的樣貌，更累積自己的應對能力。
數位媒體與文教產業學系: 憂博士班學生越來越少 臺大4年祭5措施爭取人才
雲林縣古坑鄉華南實驗國小的賴雅芬主任稱讚她們的熱情「讓社區長輩感覺倍受肯定，她們的活力也渲染了社區」，最後更與學生相約再聚首。 數位媒體與文教產業學系 在大學與科技大學之中，每三個性質相近之科系可組成一間學院；學院與技術學院之內性質相近的科系，則可組成一個學羣。 科系之下可依照科系性質設立相關的分組，如應用外語系之下可能會有英語組和日語組。
這次反賄選動畫製作長度約為3分鐘，數位媒體與文教產業學繫有四位同學參與製作，分別是大四生呂曜憲同學、大三生梁惠雯同學、黃致維同學、陳思綺同學，由數位媒體與文教產業學系劉淳泓老師與賀俊智主任共同指導。 由此可見，數位多媒體設計系的出路並不受限於動畫、遊戲的製作上，可以根據學生個人志向與擅長的技能，在媒體職場或是學術界，找到適合自己的道路。 回首在數媒系的學習，專題討論培養設計、行銷、溝通等多元能力，讓他畢業後能悠遊於數位媒體、工業設計、教育、醫療照護、新創事業等各式領域。 培育學生兼具理論與實務的能力，是臺東大學數媒系的教育重點，因此，從課程設計就落實學用合一，例如在基礎模組必修的23個學分中，規畫包括專題討論與專業實習等課程共8個學分，為學生建構符合產業需求的專業能力。 因公司規模及內部管理與一般公司稍有不同，便可以同時學習不同領域的專業，除了美編設計外，機器的操作、場地施工等都有接觸，因大學期間多次展場規劃經驗，到職場上後便得心應手，覺得當時在校的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。